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92 [noventa y dos] Oraciones subordinadas con que 2

Mi secca che tu russi.	Me molesta que ronques.
Mi secca che tu beva tanta birra.	Me molesta que bebas tanto.
Mi secca che tu venga così tardi.	Me molesta que vengas tan tarde.
Credo che abbia bisogno di un medico.	(Yo) creo que (él) debería ir al médico.
Credo che sia malato.	Creo que está enfermo.
Credo che adesso dorma.	Creo que ahora está durmiendo.
Speriamo che sposi nostra figlia.	(Nosotros) esperamos que (él) se case con nuestra hija.
Speriamo che abbia molti soldi.	Esperamos que tenga mucho dinero.
Speriamo che sia milionario.	Esperamos que sea millonario.
Ho sentito che tua moglie ha avuto un incidente.	Me han dicho que tu esposa ha tenido un accidente.
Ho sentito che è all’ospedale.	Me han dicho que está en el hospital.
Ho sentito che la tua macchina è completamente distrutta.	Me han dicho que tu coche está completamente destrozado.
Mi fa piacere che sia venuto.	Me alegro de que hayan venido (ustedes).
Mi fa piacere che abbia interesse.	Me alegro de que tengan (ustedes) interés.
Mi fa piacere che voglia comprare la casa.	Me alegro de que quieran (ustedes) comprar la casa.
Temo che l’ultimo autobus sia già passato.	Me temo que el último autobús ya ha pasado.
Temo che dobbiamo prendere un tassì.	Me temo que tendremos que coger / tomar (am.) un taxi.
Temo di non avere denaro con me.	Me temo que no llevo dinero.

Le lingue straniere hanno un peso sempre maggiore e ciò spinge tante persone ad impararne una.

Di lingue ce ne sono tante nel mondo e qualcuno preferisce impararne più di una allo stesso tempo. Se i bambini crescono bilingui, non avranno problemi. Il loro cervello sarà in grado di apprendere due lingue in modo automatico. Quando crescono, i bilingui sapranno riconoscere le caratteristiche delle due lingue. Negli adulti, il processo non è così automatico. Innanzitutto, non è molto semplice imparare due lingue nello stesso tempo. Nell’apprendere due idiomi, bisogna rispettare le loro regole. Magari può essere importante procedere ad una comparazione delle due lingue. Quelle che appartengono alla stessa famiglia linguistica sono simili fra loro. Questa somiglianza può causare anche confusione. Per questo, sarebbe meglio analizzare correttamente la struttura delle due lingue, approntare una lista delle loro peculiarità, delle somiglianze e delle differenze. In tal modo, il cervello potrà lavorare in modo intenso sulle due lingue, riconoscendo le loro peculiarità. Si potrebbero anche distinguere le due lingue, usando colori diversi o raccoglitori. Quando non vi è parentela linguistica fra gli idiomi, il pericolo di confondersi dovrebbe essere minore. Spesso si fa l’errore di comparare due lingue assai diverse, mentre sarebbe più produttivo operare un confronto fra lingua straniera e lingua madre, dal momento che il cervello riconosce il contrasto ed apprende più velocemente. E’ anche importante imparare le due lingue in modo intenso. Per il cervello è la stessa cosa impararne una o tante …                 Le lingue dell’Unione Europea