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33 [trentatré]

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33 [treinta y tres]@33 [trentatré]
33 [treinta y tres]

En la estación de tren

 

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  Quando parte il prossimo treno per Berlino?
¿_u_n_o   s_l_   e_   p_ó_i_o   t_e_   p_r_   B_r_í_?   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para Berlín?
¿______   s___   e_   p______   t___   p___   B______   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para Berlín?
_______   ____   __   _______   ____   ____   _______   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para Berlín?
  Quando parte il prossimo treno per Parigi?
¿_u_n_o   s_l_   e_   p_ó_i_o   t_e_   p_r_   P_r_s_   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para París?
¿______   s___   e_   p______   t___   p___   P_____   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para París?
_______   ____   __   _______   ____   ____   ______   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para París?
  Quando parte il prossimo treno per Londra?
¿_u_n_o   s_l_   e_   p_ó_i_o   t_e_   p_r_   L_n_r_s_   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para Londres?
¿______   s___   e_   p______   t___   p___   L_______   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para Londres?
_______   ____   __   _______   ____   ____   ________   
   
¿Cuándo sale el próximo tren para Londres?
 
 
 
 
  A che ora parte il treno per Varsavia?
¿_   q_é   h_r_   s_l_   e_   t_e_   q_e   v_   a   V_r_o_i_?   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Varsovia?
¿_   q__   h___   s___   e_   t___   q__   v_   a   V________   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Varsovia?
__   ___   ____   ____   __   ____   ___   __   _   _________   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Varsovia?
  A che ora parte il treno per Stoccolma?
¿_   q_é   h_r_   s_l_   e_   t_e_   q_e   v_   a   E_t_c_l_o_   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Estocolmo?
¿_   q__   h___   s___   e_   t___   q__   v_   a   E_________   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Estocolmo?
__   ___   ____   ____   __   ____   ___   __   _   __________   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Estocolmo?
  A che ora parte il treno per Budapest?
¿_   q_é   h_r_   s_l_   e_   t_e_   q_e   v_   a   B_d_p_s_?   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Budapest?
¿_   q__   h___   s___   e_   t___   q__   v_   a   B________   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Budapest?
__   ___   ____   ____   __   ____   ___   __   _   _________   
   
¿A qué hora sale el tren que va a Budapest?
 
 
 
 
  Vorrei un biglietto per Madrid.
Q_e_r_a   u_   b_l_e_e   a   M_d_i_.   
   
Querría un billete a Madrid.
Q______   u_   b______   a   M______   
   
Querría un billete a Madrid.
_______   __   _______   _   _______   
   
Querría un billete a Madrid.
  Vorrei un biglietto per Praga.
Q_e_r_a   u_   b_l_e_e   a   P_a_a_   
   
Querría un billete a Praga.
Q______   u_   b______   a   P_____   
   
Querría un billete a Praga.
_______   __   _______   _   ______   
   
Querría un billete a Praga.
  Vorrei un biglietto per Berna.
Q_e_r_a   u_   b_l_e_e   a   B_r_a_   
   
Querría un billete a Berna.
Q______   u_   b______   a   B_____   
   
Querría un billete a Berna.
_______   __   _______   _   ______   
   
Querría un billete a Berna.
 
 
 
 
  A che ora arriva il treno a Vienna?
¿_   q_é   h_r_   l_e_a   e_   t_e_   a   V_e_a_   
   
¿A qué hora llega el tren a Viena?
¿_   q__   h___   l____   e_   t___   a   V_____   
   
¿A qué hora llega el tren a Viena?
__   ___   ____   _____   __   ____   _   ______   
   
¿A qué hora llega el tren a Viena?
  A che ora arriva il treno a Mosca?
¿_   q_é   h_r_   l_e_a   e_   t_e_   a   M_s_ú_   
   
¿A qué hora llega el tren a Moscú?
¿_   q__   h___   l____   e_   t___   a   M_____   
   
¿A qué hora llega el tren a Moscú?
__   ___   ____   _____   __   ____   _   ______   
   
¿A qué hora llega el tren a Moscú?
  A che ora arriva il treno a Amsterdam?
¿_   q_é   h_r_   l_e_a   e_   t_e_   a   Á_s_e_d_m_   
   
¿A qué hora llega el tren a Ámsterdam?
¿_   q__   h___   l____   e_   t___   a   Á_________   
   
¿A qué hora llega el tren a Ámsterdam?
__   ___   ____   _____   __   ____   _   __________   
   
¿A qué hora llega el tren a Ámsterdam?
 
 
 
 
  Devo cambiare?
¿_e_o   c_m_i_r   d_   t_e_?   
   
¿Debo cambiar de tren?
¿____   c______   d_   t____   
   
¿Debo cambiar de tren?
_____   _______   __   _____   
   
¿Debo cambiar de tren?
  Da quale binario parte il treno?
¿_e   q_é   v_a   s_l_   e_   t_e_?   
   
¿De qué vía sale el tren?
¿__   q__   v__   s___   e_   t____   
   
¿De qué vía sale el tren?
___   ___   ___   ____   __   _____   
   
¿De qué vía sale el tren?
  C’è un vagone letto nel treno?
¿_i_n_   c_c_e_c_m_   e_   t_e_?   
   
¿Tiene coche-cama el tren?
¿_____   c_________   e_   t____   
   
¿Tiene coche-cama el tren?
______   __________   __   _____   
   
¿Tiene coche-cama el tren?
 
 
 
 
  Solo andata per Bruxelles.
Q_e_r_a   u_   b_l_e_e   s_l_   d_   i_a   a   B_u_e_a_.   
   
Querría un billete sólo de ida a Bruselas.
Q______   u_   b______   s___   d_   i__   a   B________   
   
Querría un billete sólo de ida a Bruselas.
_______   __   _______   ____   __   ___   _   _________   
   
Querría un billete sólo de ida a Bruselas.
  Solo ritorno per Copenaghen.
Q_e_r_a   u_   b_l_e_e   d_   i_a   y   v_e_t_   a   C_p_n_a_u_.   
   
Querría un billete de ida y vuelta a Copenhague.
Q______   u_   b______   d_   i__   y   v_____   a   C__________   
   
Querría un billete de ida y vuelta a Copenhague.
_______   __   _______   __   ___   _   ______   _   ___________   
   
Querría un billete de ida y vuelta a Copenhague.
  Quanto costa un posto nel vagone letto?
¿_u_n_o   v_l_   u_a   p_a_a   e_   e_   c_c_e_c_m_?   
   
¿Cuánto vale una plaza en el coche-cama?
¿______   v___   u__   p____   e_   e_   c__________   
   
¿Cuánto vale una plaza en el coche-cama?
_______   ____   ___   _____   __   __   ___________   
   
¿Cuánto vale una plaza en el coche-cama?
 
 
 
 

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VI

Imparare trasforma il cervello

Chi pratica tanto sport, si tiene in forma. Chiaramente è possibile allenare anche la mente. Infatti, chi vuole imparare bene le lingue, non deve avere solo del talento, ma deve esercitarsi regolarmente, perché ciò ha dei riflessi positivi sulle strutture mentali. Certo, un talento particolare per le lingue può essere innato, ma anche un allenamento costante può modificare determinate strutture mentali. In tal modo, aumenterebbe pure il volume del centro della parola. Le cellule nervose degli individui che si esercitano tanto, sarebbero anch’esse soggette ad una trasformazione. Per molto tempo, si è pensato che il cervello non potesse subire cambiamenti e si è detto: ciò che non si impara da bambini, non lo si impara più. Invece, gli studiosi sono giunti a ben altre conclusioni ed hanno dimostrato che il nostro cervello è flessibile e può cambiare durante tutto l’arco della nostra vita, perché funziona come un muscolo. Per questo motivo, la sua struttura può cambiare fino a tarda età. Ogni input viene elaborato all’interno del cervello e, se la mente è molto allenata, l’input viene elaborato anche meglio, cioè in modo più rapido ed efficiente. Questo principio è valido sia per i giovani che per gli anziani. Per allenare la propria mente, non bisogna solo imparare; anche la lettura può essere un buon esercizio. La letteratura molto impegnativa potenzia il centro della parola, arricchisce il vocabolario e rafforza il nostro contatto con la lingua. E’ interessante osservare che, non è solo il centro della parola ad elaborare la lingua, ma anche l’area che dirige il sistema motorio elabora nuove informazioni. Per questo, è importante stimolare il più possibile la propria mente. In altre parole, mantenetevi in forma sia fisicamente che mentalmente!                

 




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