Frasario

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67 [sessantasette]

Pronomi possessivi 2

67 [sesdek sep]	Posesivaj pronomoj 2

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Chi ha bisogno di farsi tradurre dei testi, spesso è costretto a pagare tanto.

I traduttori e gli interpreti professionisti sono cari. Imparare le lingue diventa sempre più necessario. Gli informatici e la linguistica computazionale vogliono trovare una soluzione a questa problematica. Pertanto, essi lavorano da tempo sullo sviluppo di strumenti per la traduzione assistita. Sono stati creati diversi programmi informatici, ma la qualità della traduzione automatica non è ancora elevata. La colpa non è dei programmatori! La lingua è una costruzione assai complicata, mentre il computer si basa su semplici principi automatici e non sempre è in grado di elaborare correttamente le informazioni linguistiche. Un programma di traduzione dovrebbe prima imparare la lingua in tutte le sue sfumature. Gli esperti dovrebbero inserire migliaia di parole e di regole nel programma. Ma tutto questo è impossibile. Sarebbe meglio lasciare al computer i conti matematici, visto che è in grado di eseguirli correttamente. Un computer riesce a calcolare la frequenza delle parole, le combinazioni e sa riconoscere, per esempio, le parole che compaiono una accanto all’altra. Se si inseriscono testi scritti in diverse lingue, il computer impara a riconoscere le caratteristiche delle lingue. Questi metodi statistici potranno migliorare la traduzione automatica, ma non riusciranno a sostituire l’uomo. Nessuna macchina è in grado di imitare perfettamente l’abilità dell’uomo nel produrre un codice linguistico. I traduttori e gli interpreti avranno ancora tanto lavoro! Certo, in futuro si userà il computer per tradurre i testi più semplici. Un canto, un componimento poetico e la letteratura avranno sempre bisogno della componente umana, dal momento che richiedono una sensibilità per la lingua assai sviluppata. Per fortuna … Due lingue = due centri della parola

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gli occhiali	l_ o_u_v_t_o_ la okulvitroj l_ o_________ la okulvitroj __ __________ la okulvitroj
Lui ha dimenticato i suoi occhiali.	L_ f_r_e_i_ s_a_n o_u_v_t_o_n_ Li forgesis siajn okulvitrojn. L_ f_______ s____ o___________ Li forgesis siajn okulvitrojn. __ ________ _____ ____________ Li forgesis siajn okulvitrojn.
Ma dove sono i suoi occhiali?	K_e d_ l_ m_t_s s_a_n o_u_v_t_o_n_ Kie do li metis siajn okulvitrojn? K__ d_ l_ m____ s____ o___________ Kie do li metis siajn okulvitrojn? ___ __ __ _____ _____ ____________ Kie do li metis siajn okulvitrojn?

l’orologio	l_ h_r_o_o la horloĝo l_ h______ la horloĝo __ _______ la horloĝo
Il suo orologio è rotto.	L_a h_r_o_o d_f_k_i_i_. Lia horloĝo difektiĝis. L__ h______ d__________ Lia horloĝo difektiĝis. ___ _______ ___________ Lia horloĝo difektiĝis.
L’orologio è appeso alla parete.	L_ h_r_o_o p_n_a_ s_r l_ m_r_. La horloĝo pendas sur la muro. L_ h______ p_____ s__ l_ m____ La horloĝo pendas sur la muro. __ _______ ______ ___ __ _____ La horloĝo pendas sur la muro.

il passaporto	l_ p_s_o_t_ la pasporto l_ p_______ la pasporto __ ________ la pasporto
Lui ha perso il suo passaporto.	L_ p_r_i_ s_a_ p_s_o_t_n_ Li perdis sian pasporton. L_ p_____ s___ p_________ Li perdis sian pasporton. __ ______ ____ __________ Li perdis sian pasporton.
Ma dov’è il suo passaporto?	K_e d_ l_ m_t_s s_a_ p_s_o_t_n_ Kie do li metis sian pasporton? K__ d_ l_ m____ s___ p_________ Kie do li metis sian pasporton? ___ __ __ _____ ____ __________ Kie do li metis sian pasporton?

loro – il loro	i_i - i_i_ ili - ilia i__ - i___ ili - ilia ___ _ ____ ili - ilia
I bambini non riescono a trovare i loro genitori.	L_ i_f_n_j n_ p_v_s t_o_i s_a_n g_p_t_o_n_ La infanoj ne povas trovi siajn gepatrojn. L_ i______ n_ p____ t____ s____ g_________ La infanoj ne povas trovi siajn gepatrojn. __ _______ __ _____ _____ _____ __________ La infanoj ne povas trovi siajn gepatrojn.
Ma eccoli che vengono!	S_d j_n v_n_s i_i_j g_p_t_o_! Sed jen venas iliaj gepatroj! S__ j__ v____ i____ g________ Sed jen venas iliaj gepatroj! ___ ___ _____ _____ _________ Sed jen venas iliaj gepatroj!

Lei – il Suo	v_ - v_a vi - via v_ - v__ vi - via __ _ ___ vi - via
Com’è stato il Suo viaggio, signor Müller?	K_a e_t_s v_a v_j_ĝ_, S_n_o_o M_l_e_? Kia estis via vojaĝo, Sinjoro Müller? K__ e____ v__ v______ S______ M______ Kia estis via vojaĝo, Sinjoro Müller? ___ _____ ___ _______ _______ _______ Kia estis via vojaĝo, Sinjoro Müller?
Dov’è Sua moglie, signor Müller?	K_e e_t_s v_a e_z_n_, S_n_o_o M_l_e_? Kie estas via edzino, Sinjoro Müller? K__ e____ v__ e______ S______ M______ Kie estas via edzino, Sinjoro Müller? ___ _____ ___ _______ _______ _______ Kie estas via edzino, Sinjoro Müller?

Lei – il Suo	v_ - v_a vi - via v_ - v__ vi - via __ _ ___ vi - via
Com’è stato il Suo viaggio, signora Schmidt?	K_a e_t_s v_a v_j_ĝ_, S_n_o_i_o S_h_i_t_ Kia estis via vojaĝo, Sinjorino Schmidt? K__ e____ v__ v______ S________ S_______ Kia estis via vojaĝo, Sinjorino Schmidt? ___ _____ ___ _______ _________ ________ Kia estis via vojaĝo, Sinjorino Schmidt?
Dov’è Suo marito, signora Schmidt?	K_e e_t_s v_a e_z_, S_n_o_i_o S_h_i_t_ Kie estas via edzo, Sinjorino Schmidt? K__ e____ v__ e____ S________ S_______ Kie estas via edzo, Sinjorino Schmidt? ___ _____ ___ _____ _________ ________ Kie estas via edzo, Sinjorino Schmidt?

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