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I geni delle lingue

Moltissime persone sono felici quando parlano una lingua straniera. In alcuni casi, c’è gente che ne conosce più di 70 ed è in grado di parlarle tutte fluentemente e di scriverle correttamente. Questi soggetti si potrebbero definire iperpoliglotti. Il fenomeno del plurilinguismo esiste da secoli e, in diverse fonti, si parla di persone dotate di questo talento. Da dove provenga non è stato ancora chiarito. La scienza ha diverse teorie al riguardo. Per alcune di esse, il cervello dei poliglotti avrebbe una struttura diversa e questa differenza si noterebbe soprattutto nell’area di Broca (il centro motorio del linguaggio). Nei poliglotti, le cellule di quest’area si presenterebbero diversamente e potrebbero essere in grado di elaborare meglio le informazioni. Questa teoria non trova ancora conferma e necessiterebbe di altri studi. Un fattore rilevante potrebbe essere una motivazione fortissima ad imparare le lingue. I bambini imparano assai velocemente le lingue quando sono a contatto con altri bambini, probabilmente per potersi integrarsi nei giochi. Vogliono far parte del gruppo e comunicare con gli altri. L’apprendimento è in stretta correlazione con la voglia di integrarsi. Un’altra teoria confermerebbe che la dimensione del cervello aumenta con l’apprendimento. Più si impara, più diventa facile. Le lingue più affini fra loro, di solito, si imparano più facilmente. Chi parla il danese, imparerebbe velocemente lo svedese oppure il norvegese. Molte questioni rimangono aperte, ma il dato certo è che l’intelligenza non sarebbe il fattore rilevante. Tante persone parlano diverse lingue, pur non distinguendosi per la propria intelligenza. Ma è anche vero che il genio delle lingue deve essere molto rigoroso. Tutto questo ci consola un po’, non credete?

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Dov’è la fermata dell’autobus?	W_a_ i_ d_e b_s_a_t_? Waar is die bushalte? W___ i_ d__ b________ Waar is die bushalte? ____ __ ___ _________ Waar is die bushalte?
Quale autobus va in centro?	W_t_e_ b_s g_a_ n_ d_e m_d_e_t_d_ Watter bus gaan na die middestad? W_____ b__ g___ n_ d__ m_________ Watter bus gaan na die middestad? ______ ___ ____ __ ___ __________ Watter bus gaan na die middestad?
Che linea devo prendere?	W_t_e_ b_s m_e_ e_ n_e_? Watter bus moet ek neem? W_____ b__ m___ e_ n____ Watter bus moet ek neem? ______ ___ ____ __ _____ Watter bus moet ek neem?

Devo cambiare?	M_e_ e_ o_r_l_m_ Moet ek oorklim? M___ e_ o_______ Moet ek oorklim? ____ __ ________ Moet ek oorklim?
Dove devo cambiare?	W_a_ m_e_ e_ o_r_l_m_ Waar moet ek oorklim? W___ m___ e_ o_______ Waar moet ek oorklim? ____ ____ __ ________ Waar moet ek oorklim?
Quanto costa un biglietto?	H_e_e_l k_s ’_ k_a_t_i_? Hoeveel kos ’n kaartjie? H______ k__ ’_ k________ Hoeveel kos ’n kaartjie? _______ ___ __ _________ Hoeveel kos ’n kaartjie?

Quante fermate ci sono fino in centro?	H_e_e_l h_l_e_ i_ d_a_ v_o_ d_e m_d_e_t_d_ Hoeveel haltes is daar voor die middestad? H______ h_____ i_ d___ v___ d__ m_________ Hoeveel haltes is daar voor die middestad? _______ ______ __ ____ ____ ___ __________ Hoeveel haltes is daar voor die middestad?
Deve scendere qui.	U m_e_ h_e_ u_t_l_m_ U moet hier uitklim. U m___ h___ u_______ U moet hier uitklim. _ ____ ____ ________ U moet hier uitklim.
Deve scendere dietro.	U m_e_ a_t_r u_t_l_m_ U moet agter uitklim. U m___ a____ u_______ U moet agter uitklim. _ ____ _____ ________ U moet agter uitklim.

La prossima metropolitana arriva fra cinque minuti.	D_e v_l_e_d_ t_e_n k_m o_r 5 m_n_t_. Die volgende trein kom oor 5 minute. D__ v_______ t____ k__ o__ 5 m______ Die volgende trein kom oor 5 minute. ___ ________ _____ ___ ___ _ _______ Die volgende trein kom oor 5 minute.
Il prossimo tram passa fra dieci minuti.	D_e v_l_e_d_ t_e_ k_m o_r 1_ m_n_t_. Die volgende trem kom oor 10 minute. D__ v_______ t___ k__ o__ 1_ m______ Die volgende trem kom oor 10 minute. ___ ________ ____ ___ ___ __ _______ Die volgende trem kom oor 10 minute.
Il prossimo autobus passa fra quindici minuti.	D_e v_l_e_d_ b_s k_m o_r 1_ m_n_t_. Die volgende bus kom oor 15 minute. D__ v_______ b__ k__ o__ 1_ m______ Die volgende bus kom oor 15 minute. ___ ________ ___ ___ ___ __ _______ Die volgende bus kom oor 15 minute.

Quando parte l’ultima metropolitana?	W_n_e_r i_ d_e l_a_t_ m_l_r_i_? Wanneer is die laaste moltrein? W______ i_ d__ l_____ m________ Wanneer is die laaste moltrein? _______ __ ___ ______ _________ Wanneer is die laaste moltrein?
Quando parte l’ultimo tram?	W_n_e_r i_ d_e l_a_t_ t_e_? Wanneer is die laaste trem? W______ i_ d__ l_____ t____ Wanneer is die laaste trem? _______ __ ___ ______ _____ Wanneer is die laaste trem?
Quando parte l’ultimo autobus?	W_n_e_r i_ d_e l_a_t_ b_s_ Wanneer is die laaste bus? W______ i_ d__ l_____ b___ Wanneer is die laaste bus? _______ __ ___ ______ ____ Wanneer is die laaste bus?

Ha il biglietto?	H_t u ’_ k_a_t_i_? Het u ’n kaartjie? H__ u ’_ k________ Het u ’n kaartjie? ___ _ __ _________ Het u ’n kaartjie?
Il biglietto? – No, non ce l’ho.	’_ K_a_t_i_? – N_e_ e_ h_t n_e ’_ k_a_t_i_ n_e_ ’n Kaartjie? – Nee, ek het nie ’n kaartjie nie. ’_ K________ – N___ e_ h__ n__ ’_ k_______ n___ ’n Kaartjie? – Nee, ek het nie ’n kaartjie nie. __ _________ _ ____ __ ___ ___ __ ________ ____ ’n Kaartjie? – Nee, ek het nie ’n kaartjie nie.
Allora deve pagare la multa.	D_n m_e_ u ’_ b_e_e b_t_a_. Dan moet u ’n boete betaal. D__ m___ u ’_ b____ b______ Dan moet u ’n boete betaal. ___ ____ _ __ _____ _______ Dan moet u ’n boete betaal.

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