فارسی » اکراینی | ‫37 [سی و هفت]‬ | ‫در راه‬

37 [тридцять сім] В дорозі

37 [trydtsyatʹ sim] V dorozi

‫او (مرد) با موتورسیکلت حرکت می‌کند.‬	Він їде на мотоциклі.; Vin ïde na mototsykli.
‫او (مرد) با دوچرخه حرکت می‌کند.‬	Він їде на велосипеді.; Vin ïde na velosypedi.
‫او (مرد) پیاده می‌رود.‬	Він йде пішки.; Vin y̆de pishky.
‫او (مرد) با کشتی حرکت می‌کند.‬	Він пливе на кораблі.; Vin plyve na korabli.
‫او (مرد) با قایق حرکت می‌کند.‬	Він пливе на човні.; Vin plyve na chovni.
‫او (مرد) شنا می‌کند.‬	Він пливе.; Vin plyve.
‫اینجا جای خطرناکی است؟‬	Чи тут небезпечно?; Chy tut nebezpechno?
‫آیا تنهایی قدم زدن خطرناک است؟‬	Чи небезпечно самому / самій подорожувати?; Chy nebezpechno samomu / samiy̆ podorozhuvaty?
‫آیا پیاده روی در شب خطرناک است؟‬	Чи небезпечно вночі самому / самій гуляти?; Chy nebezpechno vnochi samomu / samiy̆ hulyaty?
‫ما راه را (با ماشین) اشتباه رفته ایم.‬	Ми заблукали.; My zablukaly.
‫ما در مسیر اشتباه هستیم.‬	Ми на неправильному шляху.; My na nepravylʹnomu shlyakhu.
‫ ما باید برگردیم.‬	Ми повинні повернутися.; My povynni povernutysya.
‫اینجا کجا می‌شود پارک کرد؟‬	Де можна тут припаркуватися?; De mozhna tut pryparkuvatysya?
‫آیا ‫اینجا پارکینگ هست؟‬	Чи є тут місце для парковки?; Chy ye tut mistse dlya parkovky?
‫چقدر می‌شود اینجا پارک کرد؟‬	Як довго можна тут стояти?; Yak dovho mozhna tut stoyaty?
‫شما اسکی می‌کنید؟‬	Ви катаєтесь на лижах?; Vy katayetesʹ na lyzhakh?
‫با تله سیژ (بالابر اسکی) بالا می‌روید؟‬	Ви їдете на лижному ліфті вгору?; Vy ïdete na lyzhnomu lifti vhoru?
‫آیا می‌شود اینجا چوب اسکی کرایه کرد؟‬	Тут можна взяти лижі в прокат?; Tut mozhna vzyaty lyzhi v prokat?

‫کودک زبان شناس با استعداد‬

‫کودکان حتی قبل از اینکه بتوانند صحبت کنند، اطلاعات زیادی در مورد زبان دارند.‬ ‫تجربیات مختلف این امر را نشان داده است.‬ ‫در آزمایشگاه های مخصوص کودکان در باره رشد کودک تحقیق شده است.‬ ‫در مورد چگونگی یادگیری زبان کودکان نیز تحقیقاتی انجام شده است.‬ ‫کودکان از آنچه ما تا به حال فکر می کردیم باهوشترند.‬ ‫حتی کودکان شش ماهه دارای توانایی های زبانی بسیاری هستند.‬ ‫برای مثال، آنها می توانند زبان مادری خود را تشخیص دهند.‬ ‫کودکان فرانسوی و آلمانی نسبت به صدا عکس العمل های متفاوتی دارند.‬ ‫فشارهای روانی مختلف منجر به بروز رفتارهای متفاوت می شود.‬ ‫بنابراین کودکان آهنگ زبان خود را احساس می کنند.‬ ‫کودکان بسیار کوچک هم می توانند چند کلمه را به خاطر بسپارند.‬ ‫والدین در تکامل زبان کودکان نقش مهمی دارند.‬ ‫زیرا کودکان بلافاصله پس از تولّد نیاز به تعامل با دیگران دارند.‬ ‫آنها می خواهند با مامان و بابا ارتباط برقرار کنند.‬ ‫امّا، این تعامل باید با احساسات و عواطف مثبت همراه باشد.‬ ‫والدین نباید هنگام صحبت با کودک خود تحت فشار روانی باشند.‬ ‫صحبت بسیار کم با آنها هم غلط است.‬ ‫فشار روانی یا سکوت می تواند اثرات منفی بر کودکان داشته باشد.‬ ‫تکامل زبان آنها می تواند به صورت منفی تحت تاثیر قرار گیرد.‬ ‫یادگیری کودکان از رحم مادر شروع می شود!‬ ‫آنها قبل از تولّد به حرف زدن واکنش نشان می دهند.‬ ‫آنها می توانند علائم صوتی را به دقت درک کنند.‬ ‫آنها پس از تولّد می توانند این علائم را تشخیص دهند.‬ ‫حتّی کودکانی که هنوز متولّد نشده اند نیز می توانند آهنگ زبان را تشخیص دهند.‬ ‫کودکان می توانند صدای مادر خود را در رحم بشنوند.‬ ‫بنابراین شما حتّی می توانید با کودکانی که هنوز متولّد نشده اند صحبت کنید.‬ ‫اما در این کار زیاده روی نکنید...‬ ‫کودک پس از تولّد هم وقت زیادی برای تمرین دارد!‬