فارسی » چركس | ‫64 [شصت و چهار]‬ | ‫منفی کردن 1‬

64 [тIокIищрэ плIырэ] Мыдэныгъэ 1

64 [tIokIishhrje plIyrje] Mydjenygje 1

‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬	А гущыIэр къызгурыIорэп.; A gushhyIjer kyzguryIorjep.
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬	А гущыIэухыгъэр къызгурыIорэп.; A gushhyIjeuhygjer kyzguryIorjep.
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬	Ащ имэхьанэ къызгурыIорэп.; Ashh imjeh'anje kyzguryIorjep.
‫معلم‬	кIэлэегъадж (хъулъфыгъ); kIjeljeegadzh (hulfyg)
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬	КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?; KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬	Ары, дэгъоу къызгурэIо.; Ary, djegou kyzgurjeIo.
‫خانم معلم‬	кIэлэегъадж (бзылъфыгъ); kIjeljeegadzh (bzylfyg)
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬	КIэлэегъаджэм къыIорэр къыбгурэIуа?; KIjeljeegadzhjem kyIorjer kybgurjeIua?
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬	Ары, дэгъоу къызгурэIо.; Ary, djegou kyzgurjeIo.
‫مردم‬	цIыфхэр; cIyfhjer
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬	ЦIыфмэ къаIорэр къыбгурэIуа?; CIyfmje kaIorjer kybgurjeIua?
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬	Хьау, ахэмэ къаIорэр икъоу къызгурыIорэп.; H'au, ahjemje kaIorjer ikou kyzguryIorjep.
‫دوست دختر‬	пшъэшъэгъу; pshjeshjegu
‫دوست دختر دارید؟‬	Пшъэшъэгъу уиIа?; Pshjeshjegu uiIa?
‫بله، دارم.‬	Ары, сиI.; Ary, siI.
‫دختر (فرزند)‬	пшъашъэ / пхъу; pshashje / phu
‫شما دختر دارید؟‬	Пшъашъэ уиIа?; Pshashje uiIa?
‫نه، ندارم.‬	Хьау, пшъашъэ сиIэп.; H'au, pshashje siIjep.

‫زبان خلاق‬

‫امروز، خلاقیت یکی از ویژگی های مهم است.‬ ‫هر کس می خواهد خلاق باشد.‬ ‫زیرا افراد خلاق هوشمند محسوب می شوند.‬ ‫زبان ما هم باید خلاق باشد.‬ ‫در گذشته، مردم سعی داشتند تا جائی که ممکن است درست صحبت کنند.‬ ‫امروز یک فرد باید هرچه خلاقانه تر صحبت کنند.‬ ‫تبلیغات و رسانه های جدید، نمونه هایی از این امر هستند.‬ ‫آنها نشان می دهند که چگونه می توان با زبان بازی کرد.‬ ‫در 50 سال گذشته اهمیّت خلاقیت بسیار افزایش یافته است.‬ ‫حتی تحقیقات نیز نسبت به این پدیده علاقمند هستند.‬ ‫روانشناسان، مربیان و فلاسفه فرایند خلاقیت را بررسی می کنند.‬ ‫خلاقیت به عنوان توانایی ایجاد یک چیز جدید تعریف شده است.‬ ‫بنابراین، یک گوینده خلاق اشکال جدید زبانی را خلق می کند.‬ ‫این اشکال جدید زبانی می توانند کلمات و یا ساختار دستوری باشند.‬ ‫با مطالعه در زبان خلاق، زبان شناسان می توانند چگونگی ایجاد تغییرات زبان را تشخیص دهند.‬ ‫اما همه کس عوامل جدید زبانی جدید را درک نمی کند.‬ ‫درک زبان خلاق، نیاز به دانش دارد.‬ ‫باید چگونگی کارکرد یک زبان را دانست.‬ ‫و باید با جهانی که در آن گوینده زندگی می کند آشنا بود.‬ ‫پس از آن است که می توان دریافت که آنها چه می خواهند بگویند.‬ ‫زبان عامیانه نوجوانان نمونه ای از این است.‬ ‫کودکان و نوجوانان همیشه در حال اختراع واژه های جدید هستند.‬ ‫بزرگسالان اغلب این کلمات را درک نمی کنند.‬ ‫اکنون، فرهنگ هائی در زمنیه زبان عامیانه نوجوانان منتشر شده است.‬ ‫اما این کلمات تنها پس از یک نسل منسوخ می شوند!‬ ‫امّا، زبان خلاق را می توان آموخت.‬ ‫مربیان دوره های متعدّدی از آن را ارائه می کنند.‬ ‫مهم ترین قاعده این زبان این است که همیشه: صدای درونی خود را فعّال سازید!‬