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67 [sesenta y siete]

Pronombres posesivos 2

67 [sextiosju]	Possessiva pronomen 2

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Traducciones informáticas.

Si una persona quiere traducir una obra tiene que abonar, con frecuencia, una suma de dinero considerable. Los traductores o intérpretes profesionales son caros. Con todo, cada vez se le da más importancia a la comprensión de otras lenguas. Los informáticos y lingüistas computacionales intentan resolver este problema. Trabajan desde hace tiempo en el desarrollo de herramientas y programas de traducción. Actualmente se han creado algunos programas diferentes. Las traducciones informáticas no destacan por su calidad. ¡Pero los programadores no tienen la culpa! Los idiomas son construcciones muy complejas. Por otra parte, los ordenadores se basan en simples principios matemáticos. Pero así no siempre se puede procesar la información lingüística de forma apropiada. Un programa de traducción debe aprender una lengua en su totalidad. Para ello los expertos tienen que enseñarle miles de palabras y reglas. Esto es prácticamente imposible. Es más sencillo dejar que el ordenador calcule. ¡Esto sí que lo puede hacer muy bien! Un ordenador puede calcular las combinaciones más frecuentes. Puede registrar, por ejemplo, qué palabras suelen ir acompañadas de otras más a menudo. Para tal fin, hay que abastecerlo con textos en lenguas diferentes. Así aprende a reconocer las construcciones típicas de cada lengua determinada. Este método estadístico sirve para mejorar las traducciones automáticas. Sin embargo, los ordenadores no pueden reemplazar a los humanos. Ninguna máquina puede sustituir al cerebro humano. ¡De modo que traductores e intérpretes seguirán teniendo que trabajar durante mucho tiempo! En el futuro, es muy probable que los ordenadores puedan traducir textos sencillos. Por otro lado, las canciones, los poemas y la literatura en general necesitan un elemento vivo. Viven de la emoción humana en el lenguaje. Y eso está muy bien así…

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las gafas	g_a_ö_o_e_ glasögonen g_________ glasögonen __________ glasögonen
(Él) ha olvidado sus gafas.	H_n h_r g_ö_t s_n_ g_a_ö_o_. Han har glömt sina glasögon. H__ h__ g____ s___ g________ Han har glömt sina glasögon. ___ ___ _____ ____ _________ Han har glömt sina glasögon.
¿Dónde están sus gafas?	V_r h_r h_n s_n_ g_a_ö_o_ d_? Var har han sina glasögon då? V__ h__ h__ s___ g_______ d__ Var har han sina glasögon då? ___ ___ ___ ____ ________ ___ Var har han sina glasögon då?

el reloj	k_o_k_n klockan k______ klockan _______ klockan
Su reloj está estropeado.	H_n_ k_o_k_ ä_ s_n_e_. Hans klocka är sönder. H___ k_____ ä_ s______ Hans klocka är sönder. ____ ______ __ _______ Hans klocka är sönder.
El reloj está colgado en la pared.	K_o_k_n h_n_e_ p_ v_g_e_. Klockan hänger på väggen. K______ h_____ p_ v______ Klockan hänger på väggen. _______ ______ __ _______ Klockan hänger på väggen.

el pasaporte	p_s_e_ passet p_____ passet ______ passet
Ha perdido su pasaporte.	H_n h_r f_r_o_a_ s_t_ p_s_. Han har förlorat sitt pass. H__ h__ f_______ s___ p____ Han har förlorat sitt pass. ___ ___ ________ ____ _____ Han har förlorat sitt pass.
¿Dónde está su pasaporte?	V_r h_r h_n s_t_ p_s_ d_? Var har han sitt pass då? V__ h__ h__ s___ p___ d__ Var har han sitt pass då? ___ ___ ___ ____ ____ ___ Var har han sitt pass då?

ellos /-as – su	d_ – d_r_s_ s_n_ de – deras, sina d_ – d_____ s___ de – deras, sina __ _ ______ ____ de – deras, sina
Los niños no encuentran a sus padres.	B_r_e_ k_n i_t_ h_t_a s_n_ f_r_l_r_r_ Barnen kan inte hitta sina föräldrar. B_____ k__ i___ h____ s___ f_________ Barnen kan inte hitta sina föräldrar. ______ ___ ____ _____ ____ __________ Barnen kan inte hitta sina föräldrar.
¡Pero ahí vienen sus padres!	M_n d_r k_m_e_ j_ d_r_s f_r_l_r_r_ Men där kommer ju deras föräldrar! M__ d__ k_____ j_ d____ f_________ Men där kommer ju deras föräldrar! ___ ___ ______ __ _____ __________ Men där kommer ju deras föräldrar!

usted – su	N_ – E_ Ni – Er N_ – E_ Ni – Er __ _ __ Ni – Er
¿Cómo fue su viaje, señor Molinero?	H_r v_r e_ r_s_, h_r_ M_l_e_? Hur var er resa, herr Müller? H__ v__ e_ r____ h___ M______ Hur var er resa, herr Müller? ___ ___ __ _____ ____ _______ Hur var er resa, herr Müller?
¿Dónde está su mujer, señor Molinero?	V_r ä_ e_ f_u_ h_r_ M_l_e_? Var är er fru, herr Müller? V__ ä_ e_ f___ h___ M______ Var är er fru, herr Müller? ___ __ __ ____ ____ _______ Var är er fru, herr Müller?

usted – su	N_ – E_ Ni – Er N_ – E_ Ni – Er __ _ __ Ni – Er
¿Cómo ha sido su viaje, señora Herrero?	H_r v_r e_ r_s_, f_u S_h_i_t_ Hur var er resa, fru Schmidt? H__ v__ e_ r____ f__ S_______ Hur var er resa, fru Schmidt? ___ ___ __ _____ ___ ________ Hur var er resa, fru Schmidt?
¿Dónde está su marido, señora Herrero?	V_r ä_ e_ m_n_ f_u S_h_i_t_ Var är er man, fru Schmidt? V__ ä_ e_ m___ f__ S_______ Var är er man, fru Schmidt? ___ __ __ ____ ___ ________ Var är er man, fru Schmidt?

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