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36 [treinta y seis]

Transporte Público

36 [trinta e seis]	Transporte público

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Genios lingüísticos

La mayor parte de las personas se alegran si llegan a hablar una lengua que no es la suya. Pero en el mundo existen personas que dominan más de 70 idiomas. Personas que hablan fluidamente y escriben de forma correcta todos esos idiomas. Los podemos denominar con el apelativo de hiperpolíglotas. El fenómeno de la poliglotía se conoce desde hace siglos. Existen múltiples informes y relatos sobre personas con semejante talento. De dónde les viene esa capacidad, sin embargo, no ha podido establecerse hasta ahora con exactitud. En el ámbito científico coexisten diversas teorías. Algunos piensan que el cerebro de los políglotas tiene una estructura diferente. Esta diferencia es especialmente detectable en el área de Broca. En esta zona cerebral tiene lugar la producción del habla. En el caso de los políglotas, el tejido celular de esta zona es diferente. Es posible que esa sea la causa de su mayor capacidad a la hora de procesar la información. Ahora bien, faltan todavía estudios que puedan confirmar esta teoría. Quizá lo fundamental en el aprendizaje de idiomas tan solo sea una motivación especial. Los niños aprenden de otros niños una lengua extranjera a una velocidad asombrosa. Esto sucede porque quieren integrarse en el juego. Desean formar parte del grupo y comunicarse con el resto. El éxito de su aprendizaje depende, así pues, de su deseo de integración. Otra teoría dice que la masa cerebral aumenta con el aprendizaje. Por eso, cuanto más aprendemos, más fácil se vuelve el propio proceso de aprendizaje. Por otra parte, está claro que los idiomas parecidos se aprenden con mayor facilidad. Si se habla danés, entonces seguramente se aprenderá sueco o noruego con rapidez. Todavía existen muchas preguntas sin respuesta. Lo que es seguro, sin embargo, es que la inteligencia no es lo más relevante. Hay hombres y mujeres que, sin ser demasiado inteligentes, hablan muchos idiomas. Y, además, incluso los genios lingüísticos necesitan mucha disciplina. Lo cual no deja de ser un pequeño consuelo, ¿verdad?

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¿Dónde está la parada del autobús?	O_d_ é o p_n_o d_ ô_i_u_? Onde é o ponto do ônibus? O___ é o p____ d_ ô______ Onde é o ponto do ônibus? ____ _ _ _____ __ _______ Onde é o ponto do ônibus?
¿Qué autobús va al centro?	Q_a_ é o ô_i_u_ q_e v_i p_r_ o c_n_r_? Qual é o ônibus que vai para o centro? Q___ é o ô_____ q__ v__ p___ o c______ Qual é o ônibus que vai para o centro? ____ _ _ ______ ___ ___ ____ _ _______ Qual é o ônibus que vai para o centro?
¿Qué línea tengo que coger?	Q_a_ é a l_n_a q_e t_n_o d_ a_a_h_r_ Qual é a linha que tenho de apanhar? Q___ é a l____ q__ t____ d_ a_______ Qual é a linha que tenho de apanhar? ____ _ _ _____ ___ _____ __ ________ Qual é a linha que tenho de apanhar?

¿Debo hacer trasbordo / cambiar de autobús?	T_n_o d_ m_d_r_ Tenho de mudar? T____ d_ m_____ Tenho de mudar? _____ __ ______ Tenho de mudar?
¿Dónde debo hacer trasbordo / cambiar?	O_d_ t_n_o d_ m_d_r_ Onde tenho de mudar? O___ t____ d_ m_____ Onde tenho de mudar? ____ _____ __ ______ Onde tenho de mudar?
¿Cuánto vale un billete?	Q_a_t_ c_s_a u_a p_s_a_e_? Quanto custa uma passagem? Q_____ c____ u__ p________ Quanto custa uma passagem? ______ _____ ___ _________ Quanto custa uma passagem?

¿Cuántas paradas hay hasta el centro?	Q_a_t_s p_r_d_s s_o a_é a_ c_n_r_? Quantas paradas são até ao centro? Q______ p______ s__ a__ a_ c______ Quantas paradas são até ao centro? _______ _______ ___ ___ __ _______ Quantas paradas são até ao centro?
Tiene (usted) que bajar aquí.	T_m q_e s_i_ a_u_. Tem que sair aqui. T__ q__ s___ a____ Tem que sair aqui. ___ ___ ____ _____ Tem que sair aqui.
Tiene (usted) que bajar por detrás.	T_m q_e s_i_ a_r_s_ Tem que sair atrás. T__ q__ s___ a_____ Tem que sair atrás. ___ ___ ____ ______ Tem que sair atrás.

El próximo metro pasa dentro de 5 minutos.	O p_ó_i_o m_t_ô c_e_a e_ 5 m_n_t_s_ O próximo metrô chega em 5 minutos. O p______ m____ c____ e_ 5 m_______ O próximo metrô chega em 5 minutos. _ _______ _____ _____ __ _ ________ O próximo metrô chega em 5 minutos.
El próximo tranvía pasa dentro de 10 minutos.	O p_ó_i_o b_n_e c_e_a e_ 1_ m_n_t_s_ O próximo bonde chega em 10 minutos. O p______ b____ c____ e_ 1_ m_______ O próximo bonde chega em 10 minutos. _ _______ _____ _____ __ __ ________ O próximo bonde chega em 10 minutos.
El próximo autobús pasa dentro de 15 minutos.	O p_ó_i_o ô_i_u_ c_e_a e_ 1_ m_n_t_s_ O próximo ônibus chega em 15 minutos. O p______ ô_____ c____ e_ 1_ m_______ O próximo ônibus chega em 15 minutos. _ _______ ______ _____ __ __ ________ O próximo ônibus chega em 15 minutos.

¿A qué hora pasa el último metro?	Q_a_d_ é o ú_t_m_ m_t_ô_ Quando é o último metrô? Q_____ é o ú_____ m_____ Quando é o último metrô? ______ _ _ ______ ______ Quando é o último metrô?
¿A qué hora pasa el último tranvía?	Q_a_d_ s_i o ú_t_m_ b_n_e_ Quando sai o último bonde? Q_____ s__ o ú_____ b_____ Quando sai o último bonde? ______ ___ _ ______ ______ Quando sai o último bonde?
¿A qué hora pasa el último autobús?	Q_a_d_ s_i o ú_t_m_ ô_i_u_? Quando sai o último ônibus? Q_____ s__ o ú_____ ô______ Quando sai o último ônibus? ______ ___ _ ______ _______ Quando sai o último ônibus?

¿Tiene (usted) billete?	V_c_ t_m u_a p_s_a_e_? Você tem uma passagem? V___ t__ u__ p________ Você tem uma passagem? ____ ___ ___ _________ Você tem uma passagem?
¿Billete? – No, no tengo billete.	U_a p_s_a_e_? – N_o_ n_o t_n_o_ Uma passagem? – Não, não tenho. U__ p________ – N___ n__ t_____ Uma passagem? – Não, não tenho. ___ _________ _ ____ ___ ______ Uma passagem? – Não, não tenho.
Pues tendrá (usted) que pagar una multa.	E_t_o t_m q_e p_g_r u_a m_l_a_ Então tem que pagar uma multa. E____ t__ q__ p____ u__ m_____ Então tem que pagar uma multa. _____ ___ ___ _____ ___ ______ Então tem que pagar uma multa.

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