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62 [zweiundsechzig]

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62 [шестьдесят два]@62 [zweiundsechzig]
62 [шестьдесят два]

62 [shestʹdesyat dva]
Задавать вопросы 1

Zadavatʹ voprosy 1

 

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  lernen
У_и_ь   
U_h_t_   
Учить
Uchitʹ
У____   
U_____   
Учить
Uchitʹ
_____   
______   
Учить
Uchitʹ
  Lernen die Schüler viel?
У_е_и_и   м_о_о   у_а_?   
U_h_n_k_   m_o_o   u_h_t_   
Ученики много учат?
Ucheniki mnogo uchat?
У______   м____   у____   
U_______   m____   u_____   
Ученики много учат?
Ucheniki mnogo uchat?
_______   _____   _____   
________   _____   ______   
Ученики много учат?
Ucheniki mnogo uchat?
  Nein, sie lernen wenig.
Н_т_   о_и   у_а_   м_л_.   
N_t_   o_i   u_h_t   m_l_.   
Нет, они учат мало.
Net, oni uchat malo.
Н___   о__   у___   м____   
N___   o__   u____   m____   
Нет, они учат мало.
Net, oni uchat malo.
____   ___   ____   _____   
____   ___   _____   _____   
Нет, они учат мало.
Net, oni uchat malo.
 
 
 
 
  fragen
С_р_ш_в_т_   
S_r_s_i_a_ʹ   
Спрашивать
Sprashivatʹ
С_________   
S__________   
Спрашивать
Sprashivatʹ
__________   
___________   
Спрашивать
Sprashivatʹ
  Fragen Sie oft den Lehrer?
В_   ч_с_о   с_р_ш_в_е_е   у_и_е_я_   
V_   c_a_t_   s_r_s_i_a_e_e   u_h_t_l_a_   
Вы часто спрашиваете учителя?
Vy chasto sprashivayete uchitelya?
В_   ч____   с__________   у_______   
V_   c_____   s____________   u_________   
Вы часто спрашиваете учителя?
Vy chasto sprashivayete uchitelya?
__   _____   ___________   ________   
__   ______   _____________   __________   
Вы часто спрашиваете учителя?
Vy chasto sprashivayete uchitelya?
  Nein, ich frage ihn nicht oft.
Н_т_   я   е_о   с_р_ш_в_ю   н_   ч_с_о_   
N_t_   y_   y_g_   s_r_s_i_a_u   n_   c_a_t_.   
Нет, я его спрашиваю не часто.
Net, ya yego sprashivayu ne chasto.
Н___   я   е__   с________   н_   ч_____   
N___   y_   y___   s__________   n_   c______   
Нет, я его спрашиваю не часто.
Net, ya yego sprashivayu ne chasto.
____   _   ___   _________   __   ______   
____   __   ____   ___________   __   _______   
Нет, я его спрашиваю не часто.
Net, ya yego sprashivayu ne chasto.
 
 
 
 
  antworten
О_в_ч_т_   
O_v_c_a_ʹ   
Отвечать
Otvechatʹ
О_______   
O________   
Отвечать
Otvechatʹ
________   
_________   
Отвечать
Otvechatʹ
  Antworten Sie, bitte.
О_в_т_т_,   п_ж_л_й_т_.   
O_v_t_t_,   p_z_a_u_s_a_   
Ответьте, пожалуйста.
Otvetʹte, pozhaluysta.
О________   п__________   
O________   p___________   
Ответьте, пожалуйста.
Otvetʹte, pozhaluysta.
_________   ___________   
_________   ____________   
Ответьте, пожалуйста.
Otvetʹte, pozhaluysta.
  Ich antworte.
Я   о_в_ч_ю_   
Y_   o_v_c_a_u_   
Я отвечаю.
Ya otvechayu.
Я   о_______   
Y_   o_________   
Я отвечаю.
Ya otvechayu.
_   ________   
__   __________   
Я отвечаю.
Ya otvechayu.
 
 
 
 
  arbeiten
Р_б_т_т_   
R_b_t_t_   
Работать
Rabotatʹ
Р_______   
R_______   
Работать
Rabotatʹ
________   
________   
Работать
Rabotatʹ
  Arbeitet er gerade?
О_   к_к   р_з   р_б_т_е_?   
O_   k_k   r_z   r_b_t_y_t_   
Он как раз работает?
On kak raz rabotayet?
О_   к__   р__   р________   
O_   k__   r__   r_________   
Он как раз работает?
On kak raz rabotayet?
__   ___   ___   _________   
__   ___   ___   __________   
Он как раз работает?
On kak raz rabotayet?
  Ja, er arbeitet gerade.
Д_,   о_   к_к   р_з   р_б_т_е_.   
D_,   o_   k_k   r_z   r_b_t_y_t_   
Да, он как раз работает.
Da, on kak raz rabotayet.
Д__   о_   к__   р__   р________   
D__   o_   k__   r__   r_________   
Да, он как раз работает.
Da, on kak raz rabotayet.
___   __   ___   ___   _________   
___   __   ___   ___   __________   
Да, он как раз работает.
Da, on kak raz rabotayet.
 
 
 
 
  kommen
И_т_   
I_t_   
Идти
Idti
И___   
I___   
Идти
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____   
____   
Идти
Idti
  Kommen Sie?
В_   и_ё_е_   
V_   i_ë_e_   
Вы идёте?
Vy idëte?
В_   и_____   
V_   i_____   
Вы идёте?
Vy idëte?
__   ______   
__   ______   
Вы идёте?
Vy idëte?
  Ja, wir kommen gleich.
Д_,   м_   с_й_а_   п_и_д_м_   
D_,   m_   s_y_h_s   p_i_d_m_   
Да, мы сейчас прийдем.
Da, my seychas priydem.
Д__   м_   с_____   п_______   
D__   m_   s______   p_______   
Да, мы сейчас прийдем.
Da, my seychas priydem.
___   __   ______   ________   
___   __   _______   ________   
Да, мы сейчас прийдем.
Da, my seychas priydem.
 
 
 
 
  wohnen
Ж_т_   
Z_i_ʹ   
Жить
Zhitʹ
Ж___   
Z____   
Жить
Zhitʹ
____   
_____   
Жить
Zhitʹ
  Wohnen Sie in Berlin?
В_   ж_в_т_   в   Б_р_и_е_   
V_   z_i_ë_e   v   B_r_i_e_   
Вы живёте в Берлине?
Vy zhivëte v Berline?
В_   ж_____   в   Б_______   
V_   z______   v   B_______   
Вы живёте в Берлине?
Vy zhivëte v Berline?
__   ______   _   ________   
__   _______   _   ________   
Вы живёте в Берлине?
Vy zhivëte v Berline?
  Ja, ich wohne in Berlin.
Д_,   я   ж_в_   в   Б_р_и_е_   
D_,   y_   z_i_u   v   B_r_i_e_   
Да, я живу в Берлине.
Da, ya zhivu v Berline.
Д__   я   ж___   в   Б_______   
D__   y_   z____   v   B_______   
Да, я живу в Берлине.
Da, ya zhivu v Berline.
___   _   ____   _   ________   
___   __   _____   _   ________   
Да, я живу в Берлине.
Da, ya zhivu v Berline.
 
 
 
 

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VI

Blinde Menschen verarbeiten Sprache effizienter

Menschen, die nicht sehen können, hören besser. Dadurch können sie sich leichter im Alltag bewegen. Blinde können aber auch Sprache besser verarbeiten! Zu diesem Ergebnis sind mehrere wissenschaftliche Studien gekommen. Forscher haben Probanden Texte anhören lassen. Dabei wurde die Geschwindigkeit der Sprache deutlich erhöht. Trotzdem konnten die blinden Probanden die Texte verstehen. Die sehenden Testpersonen haben die Sätze dagegen kaum verstanden. Für sie war die Sprechgeschwindigkeit zu hoch. Ein anderes Experiment kam zu einem ähnlichen Ergebnis. Sehende und blinde Testpersonen hörten sich verschiedene Sätze an. Ein Teil der Sätze wurde manipuliert. Das letzte Wort wurde durch ein unsinniges Wort ersetzt. Die Probanden mussten die Sätze bewerten. Sie sollten entscheiden, ob die Sätze sinnvoll oder unsinnig waren. Während die Probanden die Aufgabe lösten, wurde ihr Gehirn untersucht. Die Forscher maßen bestimmte Hirnfrequenzen. So konnten sie erkennen, wie schnell das Gehirn die Aufgabe löste. Bei den blinden Probanden erschien ein bestimmtes Signal sehr schnell. Dieses Signal zeigt an, dass ein Satz analysiert worden ist. Bei den sehenden Probanden erschien das Signal deutlich später. Wieso Blinde Sprache effizienter verarbeiten, weiß man noch nicht. Wissenschaftler haben aber eine Theorie. Sie glauben, dass ihr Gehirn eine bestimmte Hirnregion intensiv nutzt. Das ist die Region, mit der sehende Menschen visuelle Reize verarbeiten. Bei blinden Menschen wird diese Region nicht für das Sehen verwendet. Sie ist also noch „frei“ für andere Aufgaben. Damit haben Blinde mehr Kapazitäten für die Verarbeitung von Sprache…

 




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