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86 [sechsundachtzig]

Fragen – Vergangenheit 2

 

86 [åttiseks]@86 [sechsundachtzig]
86 [åttiseks]

Spørsmål - fortid 2

 

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Kva slips brukte du?
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Kva slips brukte du?
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Kva bil køyrde du?
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Kva bil køyrde du?
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Kva avis abonnerte du på?
 
 
 
 
  Wen haben Sie gesehen?
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Kven såg du?
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Kven trefte du?
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Kven trefte du?
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Kven trefte du?
  Wen haben Sie erkannt?
K_e_   k_e_t_   d_   a_t_   
   
Kven kjente du att?
K___   k_____   d_   a___   
   
Kven kjente du att?
____   ______   __   ____   
   
Kven kjente du att?
 
 
 
 
  Wann sind Sie aufgestanden?
N_r   s_o   d_   o_p_   
   
Når sto du opp?
N__   s__   d_   o___   
   
Når sto du opp?
___   ___   __   ____   
   
Når sto du opp?
  Wann haben Sie begonnen?
N_r   b_g_n_e   d_?   
   
Når begynte du?
N__   b______   d__   
   
Når begynte du?
___   _______   ___   
   
Når begynte du?
  Wann haben Sie aufgehört?
N_r   s_u_t_   d_?   
   
Når slutta du?
N__   s_____   d__   
   
Når slutta du?
___   ______   ___   
   
Når slutta du?
 
 
 
 
  Warum sind Sie aufgewacht?
K_i_o_   v_k_a   d_?   
   
Kvifor vakna du?
K_____   v____   d__   
   
Kvifor vakna du?
______   _____   ___   
   
Kvifor vakna du?
  Warum sind Sie Lehrer geworden?
K_i_o_   v_r_   d_   l_r_r_   
   
Kvifor vart du lærar?
K_____   v___   d_   l_____   
   
Kvifor vart du lærar?
______   ____   __   ______   
   
Kvifor vart du lærar?
  Warum haben Sie ein Taxi genommen?
K_i_o_   t_k   d_   d_o_j_?   
   
Kvifor tok du drosje?
K_____   t__   d_   d______   
   
Kvifor tok du drosje?
______   ___   __   _______   
   
Kvifor tok du drosje?
 
 
 
 
  Woher sind Sie gekommen?
K_a_   k_m   d_   f_å_   
   
Kvar kom du frå?
K___   k__   d_   f___   
   
Kvar kom du frå?
____   ___   __   ____   
   
Kvar kom du frå?
  Wohin sind Sie gegangen?
K_a_   g_e_k   d_?   
   
Kvar gjekk du?
K___   g____   d__   
   
Kvar gjekk du?
____   _____   ___   
   
Kvar gjekk du?
  Wo sind Sie gewesen?
K_a_   h_r   d_   v_r_?   
   
Kvar har du vore?
K___   h__   d_   v____   
   
Kvar har du vore?
____   ___   __   _____   
   
Kvar har du vore?
 
 
 
 
  Wem hast du geholfen?
K_e_   h_e_p_e   d_?   
   
Kven hjelpte du?
K___   h______   d__   
   
Kven hjelpte du?
____   _______   ___   
   
Kven hjelpte du?
  Wem hast du geschrieben?
K_e_   s_r_i_   d_   t_l_   
   
Kven skreiv du til?
K___   s_____   d_   t___   
   
Kven skreiv du til?
____   ______   __   ____   
   
Kven skreiv du til?
  Wem hast du geantwortet?
K_e_   s_a_a   d_?   
   
Kven svara du?
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Kven svara du?
 
 
 
 

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Tipps gegen das Vergessen

Lernen ist nicht immer einfach. Auch wenn es Spaß macht, kann es anstrengend sein. Wenn wir aber etwas gelernt haben, freuen wir uns. Wir sind stolz auf uns und unsere Fortschritte. Leider können wir das, was wir lernen, auch wieder vergessen. Besonders bei Sprachen ist das oft ein Problem. Die meisten von uns lernen in der Schule eine oder mehrere Sprachen. Nach der Schulzeit geht dieses Wissen oft verloren. Wir sprechen die Sprache kaum noch. Im Alltag dominiert meist unsere Muttersprache. Viele Fremdsprachen werden nur noch im Urlaub benutzt. Wenn Wissen aber nicht regelmäßig aktiviert wird, geht es verloren. Unser Gehirn braucht Training. Man könnte sagen, es funktioniert wie ein Muskel. Dieser Muskel muss bewegt werden, sonst wird er schwächer. Es gibt aber Möglichkeiten, das Vergessen zu verhindern. Am wichtigsten ist, das Gelernte immer wieder anzuwenden. Dabei können feste Rituale helfen. Man kann für verschiedene Wochentage ein kleines Programm planen. Am Montag liest man zum Beispiel ein Buch in der fremden Sprache. Ein ausländischer Radiosender wird am Mittwoch gehört. Am Freitag schreibt man dann ein Tagebuch in der Fremdsprache. Auf diese Weise wechselt man zwischen Lesen, Hören und Scheiben ab. Dadurch wird das Wissen auf verschiedene Arten aktiviert. All diese Übungen müssen nicht lange dauern, eine halbe Stunde genügt. Wichtig ist aber, dass man regelmäßig übt! Studien zeigen, dass einmal Gelerntes jahrzehntelang im Gehirn bleibt. Es muss also nur wieder aus der Schublade geholt werden…

 

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