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37 [siebenunddreißig]

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37 [trettisju]@37 [siebenunddreißig]
37 [trettisju]

På veg

 

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  Er fährt mit dem Motorrad.
H_n   k_y_e_   m_t_r_y_k_l_   
   
Han køyrer motorsykkel.
H__   k_____   m___________   
   
Han køyrer motorsykkel.
___   ______   ____________   
   
Han køyrer motorsykkel.
  Er fährt mit dem Fahrrad.
H_n   s_k_a_.   
   
Han syklar.
H__   s______   
   
Han syklar.
___   _______   
   
Han syklar.
  Er geht zu Fuß.
H_n   g_r   t_l   f_t_.   
   
Han går til fots.
H__   g__   t__   f____   
   
Han går til fots.
___   ___   ___   _____   
   
Han går til fots.
 
 
 
 
  Er fährt mit dem Schiff.
H_n   r_i_e_   m_d   s_i_e_.   
   
Han reiser med skipet.
H__   r_____   m__   s______   
   
Han reiser med skipet.
___   ______   ___   _______   
   
Han reiser med skipet.
  Er fährt mit dem Boot.
H_n   r_i_e_   m_d   b_t_n_   
   
Han reiser med båten.
H__   r_____   m__   b_____   
   
Han reiser med båten.
___   ______   ___   ______   
   
Han reiser med båten.
  Er schwimmt.
H_n   s_ø_m_r_   
   
Han svømmer.
H__   s_______   
   
Han svømmer.
___   ________   
   
Han svømmer.
 
 
 
 
  Ist es hier gefährlich?
E_   d_t   f_r_e_   h_r_   
   
Er det farleg her?
E_   d__   f_____   h___   
   
Er det farleg her?
__   ___   ______   ____   
   
Er det farleg her?
  Ist es gefährlich, allein zu trampen?
E_   d_t   f_r_e_   å   h_i_e   å_e_n_?   
   
Er det farleg å haike åleine?
E_   d__   f_____   å   h____   å______   
   
Er det farleg å haike åleine?
__   ___   ______   _   _____   _______   
   
Er det farleg å haike åleine?
  Ist es gefährlich, nachts spazieren zu gehen?
E_   d_t   f_r_e_   å   g_   t_r   o_   n_t_a_   
   
Er det farleg å gå tur om natta?
E_   d__   f_____   å   g_   t__   o_   n_____   
   
Er det farleg å gå tur om natta?
__   ___   ______   _   __   ___   __   ______   
   
Er det farleg å gå tur om natta?
 
 
 
 
  Wir haben uns verfahren.
V_   h_r   k_y_t   o_s   v_l_.   
   
Vi har køyrt oss vill.
V_   h__   k____   o__   v____   
   
Vi har køyrt oss vill.
__   ___   _____   ___   _____   
   
Vi har køyrt oss vill.
  Wir sind auf dem falschen Weg.
V_   e_   p_   f_i_   v_g_   
   
Vi er på feil veg.
V_   e_   p_   f___   v___   
   
Vi er på feil veg.
__   __   __   ____   ____   
   
Vi er på feil veg.
  Wir müssen umkehren.
V_   m_   s_u_   
   
Vi må snu.
V_   m_   s___   
   
Vi må snu.
__   __   ____   
   
Vi må snu.
 
 
 
 
  Wo kann man hier parken?
K_a_   k_n   e_   p_r_e_e   h_r_   
   
Kvar kan eg parkere her?
K___   k__   e_   p______   h___   
   
Kvar kan eg parkere her?
____   ___   __   _______   ____   
   
Kvar kan eg parkere her?
  Gibt es hier einen Parkplatz?
F_n_t   d_t   e_n   p_r_e_i_g_p_a_s   h_r_   
   
Finst det ein parkeringsplass her?
F____   d__   e__   p______________   h___   
   
Finst det ein parkeringsplass her?
_____   ___   ___   _______________   ____   
   
Finst det ein parkeringsplass her?
  Wie lange kann man hier parken?
K_r   l_n_e   k_n   e_   p_r_e_e   h_r_   
   
Kor lenge kan eg parkere her?
K__   l____   k__   e_   p______   h___   
   
Kor lenge kan eg parkere her?
___   _____   ___   __   _______   ____   
   
Kor lenge kan eg parkere her?
 
 
 
 
  Fahren Sie Ski?
G_r   d_   p_   s_i_   
   
Går du på ski?
G__   d_   p_   s___   
   
Går du på ski?
___   __   __   ____   
   
Går du på ski?
  Fahren Sie mit dem Skilift nach oben?
K_y_e_   d_   o_p   m_d   s_i_e_s_n_   
   
Køyrer du opp med skiheisen?
K_____   d_   o__   m__   s_________   
   
Køyrer du opp med skiheisen?
______   __   ___   ___   __________   
   
Køyrer du opp med skiheisen?
  Kann man hier Ski leihen?
G_r   d_t   a_   å   l_i_e   s_i   h_r_   
   
Går det an å leige ski her?
G__   d__   a_   å   l____   s__   h___   
   
Går det an å leige ski her?
___   ___   __   _   _____   ___   ____   
   
Går det an å leige ski her?
 
 
 
 

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EO
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ET
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FA
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FI
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HE
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HR
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HU
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ID
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KA
flag
KK
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KO
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MR
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NL
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NN
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PA
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PL
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SR
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SV
flag
TR
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UK
flag
VI

Sprachtalent Baby

Schon bevor sie sprechen können, wissen Babys viel über Sprachen. Das haben verschiedene Experimente gezeigt. In speziellen Baby-Laboren wird die Entwicklung von Kindern erforscht. Dabei wird auch untersucht, wie Kinder das Sprechen lernen. Babys sind offenbar intelligenter, als wir bisher dachten. Schon mit 6 Monaten haben sie viele sprachliche Fähigkeiten. Sie erkennen zum Beispiel ihre Muttersprache. Französische und deutsche Babys reagieren anders auf bestimmte Töne. Verschiedene Betonungsmuster erzeugen unterschiedliches Verhalten. Babys haben also ein Gefühl für die Betonung ihrer Sprache. Auch können sich schon sehr kleine Kinder mehrere Wörter einprägen. Eltern sind für die sprachliche Entwicklung von Babys sehr wichtig. Denn Babys brauchen schon direkt nach der Geburt Interaktion. Sie wollen mit Mama und Papa kommunizieren. Die Interaktion muss aber von positiven Emotionen begleitet werden. Eltern dürfen nicht gestresst sein, wenn sie mit ihrem Baby sprechen. Auch ist es schlecht, wenn sie nur sehr wenig mit ihm reden. Stress oder Schweigen können negative Folgen für Babys haben. Ihre sprachliche Entwicklung kann ungünstig beeinflusst werden. Das Lernen fängt für Babys aber schon im Bauch an! Noch vor ihrer Geburt reagieren sie auf Sprache. Sie können akustische Signale genau wahrnehmen. Nach der Geburt erkennen sie diese Signale dann wieder. Auch lernen ungeborene Kinder schon Rhythmen von Sprachen. Die Stimme ihrer Mutter können Babys bereits im Bauch hören. Man kann also schon mit ungeborenen Kindern sprechen. Übertreiben muss man das aber nicht… Nach der Geburt hat das Kind noch genug Zeit zum Üben!

 

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