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Internationalismen

Die Globalisierung macht auch vor der Sprache nicht Halt. Das wird an der Zunahme von Internationalismen deutlich. Internationalismen sind Wörter, die es in mehreren Sprachen gibt. Dabei haben die Wörter die gleiche oder eine ähnliche Bedeutung. Die Aussprache ist oft dieselbe. Auch die Rechtschreibung der Wörter ist meist sehr ähnlich. Interessant ist die Verbreitung von Internationalismen. Sie nimmt keine Rücksicht auf Grenzen. Nicht auf geographische. Und besonders nicht auf sprachliche. Es gibt Wörter, die auf jedem Kontinent verstanden werden. Das Wort Hotel ist ein gutes Beispiel hierfür. Es existiert fast überall auf der Welt. Viele Internationalismen kommen aus der Wissenschaft. Auch technische Begriffe verbreiten sich schnell und weltweit. Alte Internationalismen haben eine gemeinsame Wurzel. Sie haben sich aus demselben Wort entwickelt. Meist basieren Internationalismen jedoch auf Entlehnung. Das heißt, Wörter werden einfach in andere Sprachen aufgenommen. Bei der Übernahme spielen Kulturkreise eine wichtige Rolle. Jede Zivilisation hat ihre eigenen Traditionen. Neue Erfindungen setzen sich deshalb nicht überall durch. Kulturelle Normen entscheiden darüber, welche Dinge übernommen werden. Manche Dinge gibt es nur in bestimmten Teilen der Erde. Andere Dinge verbreiten sich sehr schnell auf der ganzen Welt. Aber nur wenn Dinge sich verbreiten, verbreitet sich auch ihr Name. Gerade das macht Internationalismen so spannend! Entdecken wir Sprachen, entdecken wir immer auch Kulturen…

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Wo sind wir?	K_a_ e_ v_? Kvar er vi? K___ e_ v__ Kvar er vi? ____ __ ___ Kvar er vi?
Wir sind in der Schule.	V_ e_ p_ s_u_e_. Vi er på skulen. V_ e_ p_ s______ Vi er på skulen. __ __ __ _______ Vi er på skulen.
Wir haben Unterricht.	V_ h_r u_d_r_i_i_g_ Vi har undervising. V_ h__ u___________ Vi har undervising. __ ___ ____________ Vi har undervising.

Das sind die Schüler.	D_t e_ e_e_a_e_ Det er elevane. D__ e_ e_______ Det er elevane. ___ __ ________ Det er elevane.
Das ist die Lehrerin.	D_t e_ l_r_r_n_ Det er læraren. D__ e_ l_______ Det er læraren. ___ __ ________ Det er læraren.
Das ist die Klasse.	D_t e_ k_a_s_n_ Det er klassen. D__ e_ k_______ Det er klassen. ___ __ ________ Det er klassen.

Was machen wir?	K_a g_e_ v_? Kva gjer vi? K__ g___ v__ Kva gjer vi? ___ ____ ___ Kva gjer vi?
Wir lernen.	V_ l_r_r Vi lærer V_ l____ Vi lærer __ _____ Vi lærer
Wir lernen eine Sprache.	V_ l_r_r e_t s_r_k_ Vi lærer eit språk. V_ l____ e__ s_____ Vi lærer eit språk. __ _____ ___ ______ Vi lærer eit språk.

Ich lerne Englisch.	E_ l_r_r e_g_l_k_ Eg lærer engelsk. E_ l____ e_______ Eg lærer engelsk. __ _____ ________ Eg lærer engelsk.
Du lernst Spanisch.	D_ l_r_r s_a_s_. Du lærer spansk. D_ l____ s______ Du lærer spansk. __ _____ _______ Du lærer spansk.
Er lernt Deutsch.	H_n l_r_r t_s_. Han lærer tysk. H__ l____ t____ Han lærer tysk. ___ _____ _____ Han lærer tysk.

Wir lernen Französisch.	V_ l_r_r f_a_s_. Vi lærer fransk. V_ l____ f______ Vi lærer fransk. __ _____ _______ Vi lærer fransk.
Ihr lernt Italienisch.	D_ l_r_r i_a_i_n_k_ De lærer italiensk. D_ l____ i_________ De lærer italiensk. __ _____ __________ De lærer italiensk.
Sie lernen Russisch.	D_i l_r_r r_s_i_k_ Dei lærer russisk. D__ l____ r_______ Dei lærer russisk. ___ _____ ________ Dei lærer russisk.

Sprachen lernen ist interessant.	D_t e_ i_t_r_s_a_t å l_r_ s_r_k_ Det er interessant å lære språk. D__ e_ i__________ å l___ s_____ Det er interessant å lære språk. ___ __ ___________ _ ____ ______ Det er interessant å lære språk.
Wir wollen Menschen verstehen.	V_ v_l g_e_n_ f_r_t_ f_l_. Vi vil gjerne forstå folk. V_ v__ g_____ f_____ f____ Vi vil gjerne forstå folk. __ ___ ______ ______ _____ Vi vil gjerne forstå folk.
Wir wollen mit Menschen sprechen.	V_ v_l g_e_n_ s_a_k_ m_d f_l_. Vi vil gjerne snakke med folk. V_ v__ g_____ s_____ m__ f____ Vi vil gjerne snakke med folk. __ ___ ______ ______ ___ _____ Vi vil gjerne snakke med folk.

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