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MP3 Über das Buch

52 [zweiundfünfzig]

Im Kaufhaus

 

52 [cinquante-deux]@52 [zweiundfünfzig]
52 [cinquante-deux]

Dans le grand magasin

 

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  Gehen wir in ein Kaufhaus?
S_   n_u_   a_l_o_s   d_n_   l_   g_a_d   m_g_s_n   ?   
   
Si nous allions dans le grand magasin ?
S_   n___   a______   d___   l_   g____   m______   ?   
   
Si nous allions dans le grand magasin ?
__   ____   _______   ____   __   _____   _______   _   
   
Si nous allions dans le grand magasin ?
  Ich muss Einkäufe machen.
J_   d_i_   f_i_e   d_s   c_u_s_s_   
   
Je dois faire des courses.
J_   d___   f____   d__   c_______   
   
Je dois faire des courses.
__   ____   _____   ___   ________   
   
Je dois faire des courses.
  Ich will viel einkaufen.
J_   v_u_   a_h_t_r   b_a_c_u_   d_   c_o_e_   
   
Je veux acheter beaucoup de chose.
J_   v___   a______   b_______   d_   c_____   
   
Je veux acheter beaucoup de chose.
__   ____   _______   ________   __   ______   
   
Je veux acheter beaucoup de chose.
 
 
 
 
  Wo sind die Büroartikel?
O_   s_n_   l_s   a_t_c_e_   d_   b_r_a_   ?   
   
Où sont les articles de bureau ?
O_   s___   l__   a_______   d_   b_____   ?   
   
Où sont les articles de bureau ?
__   ____   ___   ________   __   ______   _   
   
Où sont les articles de bureau ?
  Ich brauche Briefumschläge und Briefpapier.
J_a_   b_s_i_   d_e_v_l_p_e_   e_   d_   p_p_e_   à   l_t_r_.   
   
J’ai besoin d’enveloppes et de papier à lettre.
J___   b_____   d___________   e_   d_   p_____   à   l______   
   
J’ai besoin d’enveloppes et de papier à lettre.
____   ______   ____________   __   __   ______   _   _______   
   
J’ai besoin d’enveloppes et de papier à lettre.
  Ich brauche Kulis und Filzstifte.
J_a_   b_s_i_   d_   s_y_o_   e_   d_   f_u_r_s_   
   
J’ai besoin de stylos et de feutres.
J___   b_____   d_   s_____   e_   d_   f_______   
   
J’ai besoin de stylos et de feutres.
____   ______   __   ______   __   __   ________   
   
J’ai besoin de stylos et de feutres.
 
 
 
 
  Wo sind die Möbel?
O_   s_n_   l_s   m_u_l_s   ?   
   
Où sont les meubles ?
O_   s___   l__   m______   ?   
   
Où sont les meubles ?
__   ____   ___   _______   _   
   
Où sont les meubles ?
  Ich brauche einen Schrank und eine Kommode.
J_a_   b_s_i_   d_u_e   a_m_i_e   e_   d_u_e   c_m_o_e_   
   
J’ai besoin d’une armoire et d’une commode.
J___   b_____   d____   a______   e_   d____   c_______   
   
J’ai besoin d’une armoire et d’une commode.
____   ______   _____   _______   __   _____   ________   
   
J’ai besoin d’une armoire et d’une commode.
  Ich brauche einen Schreibtisch und ein Regal.
J_a_   b_s_i_   d_u_   b_r_a_   e_   d_u_e   é_a_è_e_   
   
J’ai besoin d’un bureau et d’une étagère.
J___   b_____   d___   b_____   e_   d____   é_______   
   
J’ai besoin d’un bureau et d’une étagère.
____   ______   ____   ______   __   _____   ________   
   
J’ai besoin d’un bureau et d’une étagère.
 
 
 
 
  Wo sind die Spielsachen?
O_   s_n_   l_s   j_u_t_   ?   
   
Où sont les jouets ?
O_   s___   l__   j_____   ?   
   
Où sont les jouets ?
__   ____   ___   ______   _   
   
Où sont les jouets ?
  Ich brauche eine Puppe und einen Teddybär.
J_a_   b_s_i_   d_u_e   p_u_é_   e_   d_u_   o_r_   e_   p_l_c_e_   
   
J’ai besoin d’une poupée et d’un ours en peluche.
J___   b_____   d____   p_____   e_   d___   o___   e_   p_______   
   
J’ai besoin d’une poupée et d’un ours en peluche.
____   ______   _____   ______   __   ____   ____   __   ________   
   
J’ai besoin d’une poupée et d’un ours en peluche.
  Ich brauche einen Fußball und ein Schachspiel.
J_a_   b_s_i_   d_u_   b_l_o_   d_   f_o_   e_   d_u_   j_u   d_é_h_c_   
   
J’ai besoin d’un ballon de foot et d’un jeu d’échec.
J___   b_____   d___   b_____   d_   f___   e_   d___   j__   d_______   
   
J’ai besoin d’un ballon de foot et d’un jeu d’échec.
____   ______   ____   ______   __   ____   __   ____   ___   ________   
   
J’ai besoin d’un ballon de foot et d’un jeu d’échec.
 
 
 
 
  Wo ist das Werkzeug?
O_   s_n_   l_s   o_t_l_   ?   
   
Où sont les outils ?
O_   s___   l__   o_____   ?   
   
Où sont les outils ?
__   ____   ___   ______   _   
   
Où sont les outils ?
  Ich brauche einen Hammer und eine Zange.
J_a_   b_s_i_   d_u_   m_r_e_u   e_   d_u_e   p_n_e_   
   
J’ai besoin d’un marteau et d’une pince.
J___   b_____   d___   m______   e_   d____   p_____   
   
J’ai besoin d’un marteau et d’une pince.
____   ______   ____   _______   __   _____   ______   
   
J’ai besoin d’un marteau et d’une pince.
  Ich brauche einen Bohrer und einen Schraubenzieher.
J_a_   b_s_i_   d_u_e   p_r_e_s_   e_   d_u_   t_u_n_v_s_   
   
J’ai besoin d’une perceuse et d’un tournevis.
J___   b_____   d____   p_______   e_   d___   t_________   
   
J’ai besoin d’une perceuse et d’un tournevis.
____   ______   _____   ________   __   ____   __________   
   
J’ai besoin d’une perceuse et d’un tournevis.
 
 
 
 
  Wo ist der Schmuck?
O_   s_n_   l_s   b_j_u_   ?   
   
Où sont les bijoux ?
O_   s___   l__   b_____   ?   
   
Où sont les bijoux ?
__   ____   ___   ______   _   
   
Où sont les bijoux ?
  Ich brauche eine Kette und ein Armband.
J_a_   b_s_i_   d_u_e   c_a_n_   e_   d_u_   b_a_e_e_.   
   
J’ai besoin d’une chaîne et d’un bracelet.
J___   b_____   d____   c_____   e_   d___   b________   
   
J’ai besoin d’une chaîne et d’un bracelet.
____   ______   _____   ______   __   ____   _________   
   
J’ai besoin d’une chaîne et d’un bracelet.
  Ich brauche einen Ring und Ohrringe.
J_a_   b_s_i_   d_u_e   b_g_e   e_   d_   b_u_l_s   d_o_e_l_e_.   
   
J’ai besoin d’une bague et de boucles d’oreilles.
J___   b_____   d____   b____   e_   d_   b______   d__________   
   
J’ai besoin d’une bague et de boucles d’oreilles.
____   ______   _____   _____   __   __   _______   ___________   
   
J’ai besoin d’une bague et de boucles d’oreilles.
 
 
 
 

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VI

Wer versteht wen?

Es gibt etwa 7 Milliarden Menschen auf der Welt. Sie alle haben eine Sprache. Leider ist das nicht immer dieselbe. Um mit anderen Nationen zu sprechen, müssen wir also Sprachen lernen. Das ist oft sehr mühsam. Es gibt aber Sprachen, die sich sehr ähneln. Ihre Sprecher verstehen sich, ohne die andere Sprache zu beherrschen. Dieses Phänomen wird mutual intelligibility genannt. Dabei werden zwei Varianten unterschieden. Die erste Variante ist die mündliche gegenseitige Verständlichkeit. Hier verstehen sich die Sprecher, wenn sie miteinander reden. Die geschriebene Form der anderen Sprache verstehen sie aber nicht. Das liegt daran, dass die Sprachen unterschiedliche Schriften haben. Ein Beispiel hierfür sind die Sprachen Hindi und Urdu. Die schriftliche gegenseitige Verständlichkeit ist die zweite Variante. Hier wird die andere Sprache in der geschriebenen Form verstanden. Wenn die Sprecher aber miteinander reden, verstehen sie sich schlecht. Der Grund dafür ist eine stark unterschiedliche Aussprache. Die Sprachen Deutsch und Niederländisch sind hierfür ein Beispiel. Die meisten eng verwandten Sprachen beinhalten beide Varianten. Das heißt, sie sind mündlich und schriftlich mutually intelligible. Russisch und Ukrainisch oder Thai und Laotisch sind Beispiele hierfür. Es gibt aber auch eine asymmetrische Form der mutual intelligibility. Das ist der Fall, wenn sich Sprecher unterschiedlich gut verstehen. Portugiesen verstehen Spanier besser als Spanier Portugiesen. Auch Österreicher verstehen Deutsche besser als umgekehrt. Bei diesen Beispielen sind Aussprache oder Dialekt ein Hindernis. Wer wirklich gute Gespräche führen will, muss dazulernen...

 




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