Deutsch » Esperanto | 80 [achtzig] | Adjektive 3

80 [okdek] Adjektivoj 3

Sie hat einen Hund.	Ŝi havas hundon.
Der Hund ist groß.	La hundo estas granda.
Sie hat einen großen Hund.	Ŝi havas grandan hundon.
Sie hat ein Haus.	Ŝi havas domon.
Das Haus ist klein.	La domo estas malgranda.
Sie hat ein kleines Haus.	Ŝi havas malgrandan domon.
Er wohnt in einem Hotel.	Li loĝas en hotelo.
Das Hotel ist billig.	La hotelo estas malmultekosta.
Er wohnt in einem billigen Hotel.	Li loĝas en malmultekosta hotelo.
Er hat ein Auto.	Li havas aŭton.
Das Auto ist teuer.	La aŭto estas multekosta.
Er hat ein teures Auto.	Li havas multekostan aŭton.
Er liest einen Roman.	Li legas romanon.
Der Roman ist langweilig.	La romano estas teda.
Er liest einen langweiligen Roman.	Li legas tedan romanon.
Sie sieht einen Film.	Ŝi spektas filmon.
Der Film ist spannend.	La filmo estas atentokapta.
Sie sieht einen spannenden Film.	Ŝi spektas atentokaptan filmon.

Fremdsprachen besser im Ausland lernen!

Erwachsene lernen Sprachen nicht mehr so leicht wie Kinder. Die Entwicklung ihres Gehirns ist abgeschlossen. Deshalb kann es nicht mehr so einfach neue Netzwerke aufbauen. Man kann aber auch noch als Erwachsener eine Sprache sehr gut lernen! Dafür muss man in das Land gehen, in dem die Sprache gesprochen wird. Eine fremde Sprache wird im Ausland besonders effektiv gelernt. Das weiß jeder, der schon einmal einen Sprachurlaub gemacht hat. In der natürlichen Umgebung lernt man die neue Sprache viel schneller. Eine neue Studie ist nun zu einem interessanten Ergebnis gekommen. Sie zeigt, dass man eine neue Sprache im Ausland auch anders lernt! Das Gehirn kann die fremde Sprache wie die Muttersprache verarbeiten. Forscher glauben seit langem, dass es verschiedene Lernprozesse gibt. Ein Experiment scheint das nun zu bestätigen. Eine Gruppe von Probanden musste eine erfundene Sprache lernen. Ein Teil der Testpersonen besuchte normale Unterrichtsstunden. Der andere Teil lernte in einer simulierten Auslands-Situation. Diese Probanden mussten sich in einer fremden Umgebung orientieren. Alle Leute, mit denen sie Kontakt hatten, sprachen die neue Sprache. Die Probanden dieser Gruppe waren also keine normalen Sprachschüler. Sie gehörten zu einer fremden Gemeinschaft von Sprechern. So waren sie gezwungen, sich mit der neuen Sprache schnell zu helfen. Nach einiger Zeit wurden die Probanden getestet. Beide Gruppen zeigten gleich gute Kenntnisse der neuen Sprache. Ihr Gehirn verarbeitete die fremde Sprache aber unterschiedlich! Die, die im „Ausland“ lernten, zeigten auffällige Hirnaktivitäten. Ihr Gehirn verarbeitete die fremde Grammatik wie die eigene Sprache. Es waren dieselben Mechanismen wie bei Muttersprachlern zu erkennen. Ein Sprachurlaub ist die schönste und effektivste Form des Lernens!