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Startseite > www.goethe-verlag.com > Deutsch > esperanto > Inhaltsverzeichnis
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MP3 Über das Buch

59 [neunundfünfzig]

Im Postamt

 

59 [kvindek naŭ]@59 [neunundfünfzig]
59 [kvindek naŭ]

En la poŝtoficejo

 

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K_e   e_t_s   l_   p_e_   p_o_s_m_   p_ŝ_o_i_e_o_   
   
Kie estas la plej proksima poŝtoficejo?
K__   e____   l_   p___   p_______   p___________   
   
Kie estas la plej proksima poŝtoficejo?
___   _____   __   ____   ________   ____________   
   
Kie estas la plej proksima poŝtoficejo?
  Ist es weit bis zum nächsten Postamt?
Ĉ_   m_l_r_k_i_a_   l_   p_ŝ_o_i_e_o   d_   ĉ_-_i_?   
   
Ĉu malproksimas la poŝtoficejo de ĉi-tie?
Ĉ_   m___________   l_   p__________   d_   ĉ______   
   
Ĉu malproksimas la poŝtoficejo de ĉi-tie?
__   ____________   __   ___________   __   _______   
   
Ĉu malproksimas la poŝtoficejo de ĉi-tie?
  Wo ist der nächste Briefkasten?
K_e   e_t_s   l_   p_e_   p_o_s_m_   l_t_r_e_t_?   
   
Kie estas la plej proksima leterkesto?
K__   e____   l_   p___   p_______   l__________   
   
Kie estas la plej proksima leterkesto?
___   _____   __   ____   ________   ___________   
   
Kie estas la plej proksima leterkesto?
 
 
 
 
  Ich brauche ein paar Briefmarken.
M_   b_z_n_s   k_l_a_n   p_ŝ_m_r_o_n_   
   
Mi bezonas kelkajn poŝtmarkojn.
M_   b______   k______   p___________   
   
Mi bezonas kelkajn poŝtmarkojn.
__   _______   _______   ____________   
   
Mi bezonas kelkajn poŝtmarkojn.
  Für eine Karte und einen Brief.
P_r   p_ŝ_k_r_o   k_j   l_t_r_.   
   
Por poŝtkarto kaj letero.
P__   p________   k__   l______   
   
Por poŝtkarto kaj letero.
___   _________   ___   _______   
   
Por poŝtkarto kaj letero.
  Wie teuer ist das Porto nach Amerika?
K_o_   k_s_a_   l_   a_r_n_o   a_   U_o_o_   
   
Kiom kostas la afranko al Usono?
K___   k_____   l_   a______   a_   U_____   
   
Kiom kostas la afranko al Usono?
____   ______   __   _______   __   ______   
   
Kiom kostas la afranko al Usono?
 
 
 
 
  Wie schwer ist das Paket?
K_o_   p_z_s   l_   p_k_ĵ_?   
   
Kiom pezas la pakaĵo?
K___   p____   l_   p______   
   
Kiom pezas la pakaĵo?
____   _____   __   _______   
   
Kiom pezas la pakaĵo?
  Kann ich es per Luftpost schicken?
Ĉ_   m_   p_v_s   s_n_i   ĝ_n   a_r_o_t_?   
   
Ĉu mi povas sendi ĝin aerpoŝte?
Ĉ_   m_   p____   s____   ĝ__   a________   
   
Ĉu mi povas sendi ĝin aerpoŝte?
__   __   _____   _____   ___   _________   
   
Ĉu mi povas sendi ĝin aerpoŝte?
  Wie lange dauert es, bis es ankommt?
K_o_   d_   t_m_o   b_z_n_t_s   p_r   ĝ_a   a_v_n_?   
   
Kiom da tempo bezonatas por ĝia alveno?
K___   d_   t____   b________   p__   ĝ__   a______   
   
Kiom da tempo bezonatas por ĝia alveno?
____   __   _____   _________   ___   ___   _______   
   
Kiom da tempo bezonatas por ĝia alveno?
 
 
 
 
  Wo kann ich telefonieren?
K_e   m_   p_v_s   t_l_f_n_?   
   
Kie mi povas telefoni?
K__   m_   p____   t________   
   
Kie mi povas telefoni?
___   __   _____   _________   
   
Kie mi povas telefoni?
  Wo ist die nächste Telefonzelle?
K_e   e_t_s   l_   p_e_   p_o_s_m_   t_l_f_n_u_o_   
   
Kie estas la plej proksima telefonbudo?
K__   e____   l_   p___   p_______   t___________   
   
Kie estas la plej proksima telefonbudo?
___   _____   __   ____   ________   ____________   
   
Kie estas la plej proksima telefonbudo?
  Haben Sie Telefonkarten?
Ĉ_   v_   h_v_s   t_l_f_n_a_t_j_?   
   
Ĉu vi havas telefonkartojn?
Ĉ_   v_   h____   t______________   
   
Ĉu vi havas telefonkartojn?
__   __   _____   _______________   
   
Ĉu vi havas telefonkartojn?
 
 
 
 
  Haben Sie ein Telefonbuch?
Ĉ_   v_   h_v_s   t_l_f_n_i_r_n_   
   
Ĉu vi havas telefonlibron?
Ĉ_   v_   h____   t_____________   
   
Ĉu vi havas telefonlibron?
__   __   _____   ______________   
   
Ĉu vi havas telefonlibron?
  Kennen Sie die Vorwahl von Österreich?
Ĉ_   v_   k_n_s   l_   t_l_f_n_o_o_   d_   A_s_r_j_?   
   
Ĉu vi konas la telefonkodon de Aŭstrujo?
Ĉ_   v_   k____   l_   t___________   d_   A________   
   
Ĉu vi konas la telefonkodon de Aŭstrujo?
__   __   _____   __   ____________   __   _________   
   
Ĉu vi konas la telefonkodon de Aŭstrujo?
  Einen Augenblick, ich schau mal nach.
M_m_n_o_,   m_   t_j   s_r_o_.   
   
Momenton, mi tuj serĉos.
M________   m_   t__   s______   
   
Momenton, mi tuj serĉos.
_________   __   ___   _______   
   
Momenton, mi tuj serĉos.
 
 
 
 
  Die Leitung ist immer besetzt.
L_   l_n_o   e_t_s   o_u_a_a_   
   
La lineo estas okupata.
L_   l____   e____   o_______   
   
La lineo estas okupata.
__   _____   _____   ________   
   
La lineo estas okupata.
  Welche Nummer haben Sie gewählt?
K_u_   n_m_r_n   v_   e_e_t_s_   
   
Kiun numeron vi elektis?
K___   n______   v_   e_______   
   
Kiun numeron vi elektis?
____   _______   __   ________   
   
Kiun numeron vi elektis?
  Sie müssen zuerst die Null wählen!
V_   d_v_s   u_u_   e_e_t_   n_l_n_   
   
Vi devas unue elekti nulon!
V_   d____   u___   e_____   n_____   
   
Vi devas unue elekti nulon!
__   _____   ____   ______   ______   
   
Vi devas unue elekti nulon!
 
 
 
 

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Die Muttersprache bleibt immer die wichtigste Sprache

Unsere Muttersprache ist die erste Sprache, die wir lernen. Das geschieht unbewusst, wir merken es also nicht. Die meisten Menschen haben nur eine Muttersprache. Alle anderen Sprachen werden als Fremdsprachen gelernt. Natürlich gibt es auch Menschen, die mit mehreren Sprachen aufwachsen. Sie sprechen diese Sprachen aber meist unterschiedlich gut. Oft werden die Sprachen auch unterschiedlich gebraucht. Eine Sprache wird zum Beispiel bei der Arbeit gesprochen. Die andere wird zu Hause genutzt. Wie gut wir eine Sprache sprechen, hängt von mehreren Faktoren ab. Wenn wir sie als kleine Kinder lernen, lernen wir sie meist sehr gut. Unser Sprachzentrum arbeitet in diesen Lebensjahren am effektivsten. Auch ist wichtig, wie oft wir eine Sprache sprechen. Je öfter wir sie nutzen, desto besser sprechen wir sie. Forscher glauben aber, dass man nie zwei Sprachen gleich gut kann. Eine Sprache bleibt immer die wichtigere Sprache. Experimente scheinen diese Hypothese zu bestätigen. Für eine Studie wurden verschiedene Personen getestet. Ein Teil der Probanden sprach zwei Sprachen fließend. Das waren Chinesisch als Muttersprache und Englisch. Die andere Hälfte der Probanden sprach nur Englisch als Muttersprache. Die Testpersonen mussten einfache Aufgaben auf Englisch lösen. Dabei wurde die Aktivität ihres Gehirns gemessen. Und es zeigten sich Unterschiede in den Gehirnen der Testpersonen! Bei den Mehrsprachigen war eine Hirnregion besonders aktiv. Die Einsprachigen zeigten in dieser Region dagegen keine Aktivität. Beide Gruppen lösten die Aufgaben gleich schnell und gleich gut. Trotzdem übersetzten die Chinesen alles noch in ihre Muttersprache…

 




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