Sprachführer

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29 [neunundzwanzig]

Im Restaurant 1

29 [twenty-nine]	At the restaurant 1

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Erfolgreiches Sprechen kann man lernen!

Sprechen ist relativ einfach. Erfolgreich sprechen ist dagegen sehr viel schwieriger. Wie wir etwas sagen ist nämlich wichtiger als das, was wir sagen. Das haben verschiedene Studien gezeigt. Zuhörer achten unbewusst auf bestimmte Merkmale von Sprechern. Dadurch können wir beeinflussen, ob unsere Rede gut aufgenommen wird. Wir müssen nur immer genau darauf achten, wie wir sprechen. Das betrifft auch unsere Körpersprache. Sie muss authentisch sein und zu unserer Persönlichkeit passen. Auch die Stimme spielt eine Rolle, weil sie immer mit bewertet wird. Bei Männern ist zum Beispiel eine tiefere Stimme vorteilhaft. Sie lässt die Sprecher souverän und kompetent erscheinen. Eine Variation der Stimme hat dagegen keinen Effekt. Besonders wichtig aber ist die Geschwindigkeit beim Sprechen. In Experimenten wurde der Erfolg von Gesprächen untersucht. Erfolgreiches Sprechen bedeutet, andere zu überzeugen. Wer andere überzeugen will, darf nicht zu schnell sprechen. Er erweckt sonst den Eindruck, nicht ehrlich zu sein. Aber auch ein zu langsames Sprechen ist ungünstig. Menschen, die sehr langsam sprechen, wirken wenig intelligent. Am besten ist also, mit mittlerer Geschwindigkeit zu sprechen. Ideal sind 3,5 Wörter pro Sekunde. Auch Pausen sind beim Sprechen wichtig. Sie lassen unsere Sprache natürlich und glaubhaft wirken. Das hat zur Folge, dass die Zuhörer uns vertrauen. Optimal sind 4 oder 5 Pausen pro Minute. Versuchen Sie doch mal, Ihr Sprechen besser zu kontrollieren! Dann kann auch das nächste Bewerbungsgespräch kommen…

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Ist der Tisch frei?	I_ t_i_ t_b_e t_k_n_ Is this table taken? I_ t___ t____ t_____ Is this table taken? __ ____ _____ ______ Is this table taken?
Ich möchte bitte die Speisekarte.	I w_u_d l_k_ t_e m_n_, p_e_s_. I would like the menu, please. I w____ l___ t__ m____ p______ I would like the menu, please. _ _____ ____ ___ _____ _______ I would like the menu, please.
Was können Sie empfehlen?	W_a_ w_u_d y_u r_c_m_e_d_ What would you recommend? W___ w____ y__ r_________ What would you recommend? ____ _____ ___ __________ What would you recommend?

Ich hätte gern ein Bier.	I_d l_k_ a b_e_. I’d like a beer. I__ l___ a b____ I’d like a beer. ___ ____ _ _____ I’d like a beer.
Ich hätte gern ein Mineralwasser.	I_d l_k_ a m_n_r_l w_t_r_ I’d like a mineral water. I__ l___ a m______ w_____ I’d like a mineral water. ___ ____ _ _______ ______ I’d like a mineral water.
Ich hätte gern einen Orangensaft.	I_d l_k_ a_ o_a_g_ j_i_e_ I’d like an orange juice. I__ l___ a_ o_____ j_____ I’d like an orange juice. ___ ____ __ ______ ______ I’d like an orange juice.

Ich hätte gern einen Kaffee.	I_d l_k_ a c_f_e_. I’d like a coffee. I__ l___ a c______ I’d like a coffee. ___ ____ _ _______ I’d like a coffee.
Ich hätte gern einen Kaffee mit Milch.	I_d l_k_ a c_f_e_ w_t_ m_l_. I’d like a coffee with milk. I__ l___ a c_____ w___ m____ I’d like a coffee with milk. ___ ____ _ ______ ____ _____ I’d like a coffee with milk.
Mit Zucker, bitte.	W_t_ s_g_r_ p_e_s_. With sugar, please. W___ s_____ p______ With sugar, please. ____ ______ _______ With sugar, please.

Ich möchte einen Tee.	I_d l_k_ a t_a_ I’d like a tea. I__ l___ a t___ I’d like a tea. ___ ____ _ ____ I’d like a tea.
Ich möchte einen Tee mit Zitrone.	I_d l_k_ a t_a w_t_ l_m_n_ I’d like a tea with lemon. I__ l___ a t__ w___ l_____ I’d like a tea with lemon. ___ ____ _ ___ ____ ______ I’d like a tea with lemon.
Ich möchte einen Tee mit Milch.	I_d l_k_ a t_a w_t_ m_l_. I’d like a tea with milk. I__ l___ a t__ w___ m____ I’d like a tea with milk. ___ ____ _ ___ ____ _____ I’d like a tea with milk.

Haben Sie Zigaretten?	D_ y_u h_v_ c_g_r_t_e_? Do you have cigarettes? D_ y__ h___ c__________ Do you have cigarettes? __ ___ ____ ___________ Do you have cigarettes?
Haben Sie einen Aschenbecher?	D_ y_u h_v_ a_ a_h_r_y_ Do you have an ashtray? D_ y__ h___ a_ a_______ Do you have an ashtray? __ ___ ____ __ ________ Do you have an ashtray?
Haben Sie Feuer?	D_ y_u h_v_ a l_g_t_ Do you have a light? D_ y__ h___ a l_____ Do you have a light? __ ___ ____ _ ______ Do you have a light?

Mir fehlt eine Gabel.	I_m m_s_i_g a f_r_. I’m missing a fork. I__ m______ a f____ I’m missing a fork. ___ _______ _ _____ I’m missing a fork.
Mir fehlt ein Messer.	I_m m_s_i_g a k_i_e_ I’m missing a knife. I__ m______ a k_____ I’m missing a knife. ___ _______ _ ______ I’m missing a knife.
Mir fehlt ein Löffel.	I_m m_s_i_g a s_o_n_ I’m missing a spoon. I__ m______ a s_____ I’m missing a spoon. ___ _______ _ ______ I’m missing a spoon.

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