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MP3 Über das Buch

17 [siebzehn]

Im Haus

 

17 [seventeen]@17 [siebzehn]
17 [seventeen]

Around the house

 

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Hier ist unser Haus.
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Hinter dem Haus ist ein Garten.
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Vor dem Haus ist keine Straße.
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Neben dem Haus sind Bäume.
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Hier ist meine Wohnung.
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Dort sind das Wohnzimmer und das Schlafzimmer.
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Die Haustür ist geschlossen.
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Aber die Fenster sind offen.
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Wir gehen in das Wohnzimmer.
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Dort sind ein Sofa und ein Sessel.
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Dort steht mein Computer.
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Dort steht meine Stereoanlage.
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  Hier ist unser Haus.
O_r   h_u_e   i_   h_r_.   
   
Our house is here.
O__   h____   i_   h____   
   
Our house is here.
___   _____   __   _____   
   
Our house is here.
  Oben ist das Dach.
T_e   r_o_   i_   o_   t_p_   
   
The roof is on top.
T__   r___   i_   o_   t___   
   
The roof is on top.
___   ____   __   __   ____   
   
The roof is on top.
  Unten ist der Keller.
T_e   b_s_m_n_   i_   b_l_w_   
   
The basement is below.
T__   b_______   i_   b_____   
   
The basement is below.
___   ________   __   ______   
   
The basement is below.
 
 
 
 
  Hinter dem Haus ist ein Garten.
T_e_e   i_   a   g_r_e_   b_h_n_   t_e   h_u_e_   
   
There is a garden behind the house.
T____   i_   a   g_____   b_____   t__   h_____   
   
There is a garden behind the house.
_____   __   _   ______   ______   ___   ______   
   
There is a garden behind the house.
  Vor dem Haus ist keine Straße.
T_e_e   i_   n_   s_r_e_   i_   f_o_t   o_   t_e   h_u_e_   
   
There is no street in front of the house.
T____   i_   n_   s_____   i_   f____   o_   t__   h_____   
   
There is no street in front of the house.
_____   __   __   ______   __   _____   __   ___   ______   
   
There is no street in front of the house.
  Neben dem Haus sind Bäume.
T_e_e   a_e   t_e_s   n_x_   t_   t_e   h_u_e_   
   
There are trees next to the house.
T____   a__   t____   n___   t_   t__   h_____   
   
There are trees next to the house.
_____   ___   _____   ____   __   ___   ______   
   
There are trees next to the house.
 
 
 
 
  Hier ist meine Wohnung.
M_   a_a_t_e_t   i_   h_r_.   
   
My apartment is here.
M_   a________   i_   h____   
   
My apartment is here.
__   _________   __   _____   
   
My apartment is here.
  Hier ist die Küche und das Bad.
T_e   k_t_h_n   a_d   b_t_r_o_   a_e   h_r_.   
   
The kitchen and bathroom are here.
T__   k______   a__   b_______   a__   h____   
   
The kitchen and bathroom are here.
___   _______   ___   ________   ___   _____   
   
The kitchen and bathroom are here.
  Dort sind das Wohnzimmer und das Schlafzimmer.
T_e   l_v_n_   r_o_   a_d   b_d_o_m   a_e   t_e_e_   
   
The living room and bedroom are there.
T__   l_____   r___   a__   b______   a__   t_____   
   
The living room and bedroom are there.
___   ______   ____   ___   _______   ___   ______   
   
The living room and bedroom are there.
 
 
 
 
  Die Haustür ist geschlossen.
T_e   f_o_t   d_o_   i_   c_o_e_.   
   
The front door is closed.
T__   f____   d___   i_   c______   
   
The front door is closed.
___   _____   ____   __   _______   
   
The front door is closed.
  Aber die Fenster sind offen.
B_t   t_e   w_n_o_s   a_e   o_e_.   
   
But the windows are open.
B__   t__   w______   a__   o____   
   
But the windows are open.
___   ___   _______   ___   _____   
   
But the windows are open.
  Es ist heiß heute.
I_   i_   h_t   t_d_y_   
   
It is hot today.
I_   i_   h__   t_____   
   
It is hot today.
__   __   ___   ______   
   
It is hot today.
 
 
 
 
  Wir gehen in das Wohnzimmer.
W_   a_e   g_i_g   t_   t_e   l_v_n_   r_o_.   
   
We are going to the living room.
W_   a__   g____   t_   t__   l_____   r____   
   
We are going to the living room.
__   ___   _____   __   ___   ______   _____   
   
We are going to the living room.
  Dort sind ein Sofa und ein Sessel.
T_e_e   i_   a   s_f_   a_d   a_   a_m_h_i_   t_e_e_   
   
There is a sofa and an armchair there.
T____   i_   a   s___   a__   a_   a_______   t_____   
   
There is a sofa and an armchair there.
_____   __   _   ____   ___   __   ________   ______   
   
There is a sofa and an armchair there.
  Setzen Sie sich!
P_e_s_,   s_t   d_w_!   
   
Please, sit down!
P______   s__   d____   
   
Please, sit down!
_______   ___   _____   
   
Please, sit down!
 
 
 
 
  Dort steht mein Computer.
M_   c_m_u_e_   i_   t_e_e_   
   
My computer is there.
M_   c_______   i_   t_____   
   
My computer is there.
__   ________   __   ______   
   
My computer is there.
  Dort steht meine Stereoanlage.
M_   s_e_e_   i_   t_e_e_   
   
My stereo is there.
M_   s_____   i_   t_____   
   
My stereo is there.
__   ______   __   ______   
   
My stereo is there.
  Der Fernseher ist ganz neu.
T_e   T_   s_t   i_   b_a_d   n_w_   
   
The TV set is brand new.
T__   T_   s__   i_   b____   n___   
   
The TV set is brand new.
___   __   ___   __   _____   ____   
   
The TV set is brand new.
 
 
 
 

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Lernen und Lerntypen

Wer beim Lernen kaum Fortschritte macht, lernt vielleicht falsch. Das bedeutet, er lernt nicht so, wie es seinem Typus entspricht. Generell werden vier Lerntypen unterschieden. Diese Lerntypen werden den Sinnesorganen zugeordnet. Es gibt auditive, visuelle, kommunikative und motorische Lerntypen. Auditive Typen merken sich am besten das, was sie hören. Sie können sich zum Beispiel gut an Melodien erinnern. Beim Lernen lesen sie sich selbst vor, Vokabeln lernen sie laut. Dieser Typ führt oft Selbstgespräche. Hilfreich sind für ihn CDs oder Vorträge zum Thema. Der visuelle Typ lernt am besten das, was er sieht. Für ihn ist also das Lesen von Informationen wichtig. Beim Lernen macht er sich viele Notizen. Gerne lernt er auch mit Bildern, Tabellen und Karteikarten. Dieser Typ liest viel und träumt oft und bunt. In einer schönen Umgebung kann er am besten lernen. Der kommunikative Typ bevorzugt Gespräche und Diskussionen. Er braucht Interaktion, also den Dialog mit anderen. Im Unterricht stellt er viele Fragen und er lernt gerne in der Gruppe. Der motorische Typ lernt durch Bewegung. Er bevorzugt die Methode learning by doing, will alles ausprobieren. Beim Lernen ist er gerne körperlich aktiv oder kaut Kaugummi. Er will keine Theorie, sondern Experimente. Wichtig ist, dass fast alle Menschen Mischtypen sind. Es gibt also niemanden, der nur einen einzigen Typus darstellt. Am besten lernen wir deshalb, wenn wir alle Sinnesorgane beteiligen. Dann wird unser Gehirn mehrfach aktiviert und speichert Neues gut ab. Hören, lesen, und diskutieren Sie Vokabeln! Und danach Sport treiben!

 




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