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MP3 Über das Buch

64 [vierundsechzig]

Verneinung 1

 

64 [šedesát čtyři]@64 [vierundsechzig]
64 [šedesát čtyři]

Zápor 1

 

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  Ich verstehe das Wort nicht.
N_r_z_m_m   t_m_   s_o_u_   
   
Nerozumím tomu slovu.
N________   t___   s_____   
   
Nerozumím tomu slovu.
_________   ____   ______   
   
Nerozumím tomu slovu.
  Ich verstehe den Satz nicht.
N_r_z_m_m   t_   v_t_.   
   
Nerozumím té větě.
N________   t_   v____   
   
Nerozumím té větě.
_________   __   _____   
   
Nerozumím té větě.
  Ich verstehe die Bedeutung nicht.
N_r_z_m_m   v_z_a_u_   
   
Nerozumím významu.
N________   v_______   
   
Nerozumím významu.
_________   ________   
   
Nerozumím významu.
 
 
 
 
  der Lehrer
u_i_e_   
   
učitel
u_____   
   
učitel
______   
   
učitel
  Verstehen Sie den Lehrer?
R_z_m_t_   u_i_e_i_   
   
Rozumíte učiteli?
R_______   u_______   
   
Rozumíte učiteli?
________   ________   
   
Rozumíte učiteli?
  Ja, ich verstehe ihn gut.
A_o_   r_z_m_m   m_   d_b_e_   
   
Ano, rozumím mu dobře.
A___   r______   m_   d_____   
   
Ano, rozumím mu dobře.
____   _______   __   ______   
   
Ano, rozumím mu dobře.
 
 
 
 
  die Lehrerin
u_i_e_k_   
   
učitelka
u_______   
   
učitelka
________   
   
učitelka
  Verstehen Sie die Lehrerin?
R_z_m_t_   u_i_e_c_?   
   
Rozumíte učitelce?
R_______   u________   
   
Rozumíte učitelce?
________   _________   
   
Rozumíte učitelce?
  Ja, ich verstehe sie gut.
A_o_   r_z_m_m   j_   d_b_e_   
   
Ano, rozumím jí dobře.
A___   r______   j_   d_____   
   
Ano, rozumím jí dobře.
____   _______   __   ______   
   
Ano, rozumím jí dobře.
 
 
 
 
  die Leute
l_d_   
   
lidé
l___   
   
lidé
____   
   
lidé
  Verstehen Sie die Leute?
R_z_m_t_   t_m   l_d_m_   
   
Rozumíte těm lidem?
R_______   t__   l_____   
   
Rozumíte těm lidem?
________   ___   ______   
   
Rozumíte těm lidem?
  Nein, ich verstehe sie nicht so gut.
N_,   n_r_z_m_m   j_m   m_c   d_b_e_   
   
Ne, nerozumím jim moc dobře.
N__   n________   j__   m__   d_____   
   
Ne, nerozumím jim moc dobře.
___   _________   ___   ___   ______   
   
Ne, nerozumím jim moc dobře.
 
 
 
 
  die Freundin
p_í_e_k_n_   
   
přítelkyně
p_________   
   
přítelkyně
__________   
   
přítelkyně
  Haben Sie eine Freundin?
M_t_   p_í_e_k_n_?   
   
Máte přítelkyni?
M___   p__________   
   
Máte přítelkyni?
____   ___________   
   
Máte přítelkyni?
  Ja, ich habe eine.
A_o_   m_m   p_í_e_k_n_.   
   
Ano, mám přítelkyni.
A___   m__   p__________   
   
Ano, mám přítelkyni.
____   ___   ___________   
   
Ano, mám přítelkyni.
 
 
 
 
  die Tochter
d_e_a   
   
dcera
d____   
   
dcera
_____   
   
dcera
  Haben Sie eine Tochter?
M_t_   d_e_u_   
   
Máte dceru?
M___   d_____   
   
Máte dceru?
____   ______   
   
Máte dceru?
  Nein, ich habe keine.
N_,   n_m_m_   
   
Ne, nemám.
N__   n_____   
   
Ne, nemám.
___   ______   
   
Ne, nemám.
 
 
 
 

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TR
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UK
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VI

Kreative Sprache

Kreativität ist heute eine wichtige Eigenschaft. Jeder will kreativ sein. Denn kreative Menschen gelten als intelligent. Auch unsere Sprache soll kreativ sein. Früher versuchte man, möglichst korrekt zu sprechen. Heute soll man möglichst kreativ sprechen können. Die Werbung und die neuen Medien sind ein Beispiel dafür. Sie zeigen, wie man mit Sprache spielen kann. Seit etwa 50 Jahren nimmt die Bedeutung von Kreativität immer mehr zu. Sogar die Forschung beschäftigt sich mit dem Phänomen. Psychologen, Pädagogen und Philosophen untersuchen kreative Prozesse. Kreativität wird dabei definiert als die Fähigkeit, Neues zu schaffen. Ein kreativer Sprecher produziert also neue sprachliche Formen. Das können Wörter oder auch grammatische Strukturen sein. Sprachforscher erkennen an kreativer Sprache, wie Sprache sich ändert. Aber nicht alle Menschen verstehen neue sprachliche Elemente. Um kreative Sprache zu verstehen, braucht man Wissen. Man muss wissen, wie Sprache funktioniert. Und man muss die Welt kennen, in der die Sprecher leben. Nur so kann man verstehen, was sie sagen möchten. Ein Beispiel hierfür ist die Jugendsprache. Kinder und junge Menschen erfinden immer wieder neue Begriffe. Erwachsene verstehen diese Wörter oft nicht. Es gibt inzwischen sogar Wörterbücher, die die Jugendsprache erklären. Die sind aber meistens schon nach einer Generation veraltet! Kreative Sprache lässt sich jedoch erlernen. Trainer bieten verschiedene Kurse dafür an. Die wichtigste Regel lautet immer: Aktivieren Sie Ihre innere Stimme!

 




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