Deutsch » Katalanisch | 75 [fünfundsiebzig] | etwas begründen 1

75 [setanta-cinc] argumentar alguna cosa 1

Warum kommen Sie nicht?	Per què no ve vostè?
Das Wetter ist so schlecht.	El temps és molt dolent.
Ich komme nicht, weil das Wetter so schlecht ist.	No vinc perquè el clima és molt dolent.
Warum kommt er nicht?	Per què no ve?
Er ist nicht eingeladen.	No és convidat.
Er kommt nicht, weil er nicht eingeladen ist.	No ve perquè no és convidat.
Warum kommst du nicht?	Per què no véns?
Ich habe keine Zeit.	No tinc temps.
Ich komme nicht, weil ich keine Zeit habe.	No vinc perquè no tinc temps.
Warum bleibst du nicht?	Per què no et quedes?
Ich muss noch arbeiten.	Encara haig de treballar.
Ich bleibe nicht, weil ich noch arbeiten muss.	No em quedo perquè encara haig de treballar.
Warum gehen Sie schon?	Per què se’n va ja?
Ich bin müde.	Estic cansat.
Ich gehe, weil ich müde bin.	Me’n vaig perquè estic cansat / -ada.
Warum fahren Sie schon?	Per què se’n va ja?
Es ist schon spät.	Ja és tard.
Ich fahre, weil es schon spät ist.	Me’n vaig perquè ja és tard.

Gesten helfen beim Lernen von Vokabeln

Wenn wir Vokabeln lernen, hat unser Gehirn viel Arbeit. Es muss jedes neue Wort abspeichern. Man kann sein Gehirn beim Lernen aber auch unterstützen. Das funktioniert durch Gesten. Gesten helfen unserem Gedächtnis. Es kann sich Wörter besser merken, wenn es dabei Gesten verarbeitet. Das hat eine Studie eindeutig bewiesen. Forscher ließen Probanden Vokabeln lernen. Diese Wörter existierten nicht wirklich. Sie gehörten zu einer Kunstsprache. Einige Wörter wurden den Probanden mit Gesten beigebracht. Das heißt, die Testpersonen hörten oder lasen die Wörter nicht nur. Durch die Gesten imitierten sie auch die Bedeutung der Wörter. Während sie lernten, wurde die Aktivität ihres Gehirns gemessen. Dabei machten die Forscher eine interessante Entdeckung. Beim Lernen der Wörter mit Gesten waren mehrere Hirnregionen aktiv. Neben dem Sprachzentrum zeigten auch sensomotorische Areale Aktivität. Diese zusätzliche Hirnaktivität hat Einfluss auf unser Gedächtnis. Beim Lernen mit Gesten bilden sich komplexe Netzwerke. Diese Netzwerke speichern das neue Wort an mehreren Orten im Gehirn. So können die Vokabeln effizienter verarbeitet werden. Wenn wir sie benutzen wollen, findet unser Gehirn sie schneller. Auch werden sie besser gespeichert. Wichtig ist aber, dass die Geste in Verbindung mit dem Wort steht. Unser Gehirn erkennt, wenn Wort und Geste nicht zusammenpassen. Die neuen Erkenntnisse könnten zu neuen Unterrichtsmethoden führen. Menschen, die nur wenig über Sprachen wissen, lernen oft langsam. Vielleicht lernen sie leichter, wenn sie Wörter körperlich imitieren…