Sprachführer

MP3 Über das Buch

29 [neunundzwanzig]

Im Restaurant 1

29 [vint-i-nou]	Al restaurant 1

Wählen Sie aus, wie Sie die Übersetzung sehen möchten:

Erfolgreiches Sprechen kann man lernen!

Sprechen ist relativ einfach. Erfolgreich sprechen ist dagegen sehr viel schwieriger. Wie wir etwas sagen ist nämlich wichtiger als das, was wir sagen. Das haben verschiedene Studien gezeigt. Zuhörer achten unbewusst auf bestimmte Merkmale von Sprechern. Dadurch können wir beeinflussen, ob unsere Rede gut aufgenommen wird. Wir müssen nur immer genau darauf achten, wie wir sprechen. Das betrifft auch unsere Körpersprache. Sie muss authentisch sein und zu unserer Persönlichkeit passen. Auch die Stimme spielt eine Rolle, weil sie immer mit bewertet wird. Bei Männern ist zum Beispiel eine tiefere Stimme vorteilhaft. Sie lässt die Sprecher souverän und kompetent erscheinen. Eine Variation der Stimme hat dagegen keinen Effekt. Besonders wichtig aber ist die Geschwindigkeit beim Sprechen. In Experimenten wurde der Erfolg von Gesprächen untersucht. Erfolgreiches Sprechen bedeutet, andere zu überzeugen. Wer andere überzeugen will, darf nicht zu schnell sprechen. Er erweckt sonst den Eindruck, nicht ehrlich zu sein. Aber auch ein zu langsames Sprechen ist ungünstig. Menschen, die sehr langsam sprechen, wirken wenig intelligent. Am besten ist also, mit mittlerer Geschwindigkeit zu sprechen. Ideal sind 3,5 Wörter pro Sekunde. Auch Pausen sind beim Sprechen wichtig. Sie lassen unsere Sprache natürlich und glaubhaft wirken. Das hat zur Folge, dass die Zuhörer uns vertrauen. Optimal sind 4 oder 5 Pausen pro Minute. Versuchen Sie doch mal, Ihr Sprechen besser zu kontrollieren! Dann kann auch das nächste Bewerbungsgespräch kommen…

Downloads sind für den persönlichen Gebrauch, öffentliche Schulen oder nichtkommerzielle Zwecke KOSTENLOS.
LIZENZVEREINBARUNG | Fehler oder falsche Übersetzungen melden Sie bitte hier!
Impressum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg und Lizenzgeber.
Alle Rechte vorbehalten. Kontakt

Ist der Tisch frei?	A_u_s_a t_u_a é_ l_i_r_? Aquesta taula és lliure? A______ t____ é_ l______ Aquesta taula és lliure? _______ _____ __ _______ Aquesta taula és lliure?
Ich möchte bitte die Speisekarte.	V_l_r_a l_ c_r_a_ s_ u_ p_a_. Voldria la carta, si us plau. V______ l_ c_____ s_ u_ p____ Voldria la carta, si us plau. _______ __ ______ __ __ _____ Voldria la carta, si us plau.
Was können Sie empfehlen?	Q_è e_ r_c_m_n_? Què em recomana? Q__ e_ r________ Què em recomana? ___ __ _________ Què em recomana?

Ich hätte gern ein Bier.	M_a_r_d_r_a u_a c_r_e_a_ M’agradaria una cervesa. M__________ u__ c_______ M’agradaria una cervesa. ___________ ___ ________ M’agradaria una cervesa.
Ich hätte gern ein Mineralwasser.	M_a_r_d_r_a u_a a_g_a m_n_r_l_ M’agradaria una aigua mineral. M__________ u__ a____ m_______ M’agradaria una aigua mineral. ___________ ___ _____ ________ M’agradaria una aigua mineral.
Ich hätte gern einen Orangensaft.	M_a_r_d_r_a u_ s_c d_ t_r_n_a_ M’agradaria un suc de taronja. M__________ u_ s__ d_ t_______ M’agradaria un suc de taronja. ___________ __ ___ __ ________ M’agradaria un suc de taronja.

Ich hätte gern einen Kaffee.	M_a_r_d_r_a u_ c_f_. M’agradaria un cafè. M__________ u_ c____ M’agradaria un cafè. ___________ __ _____ M’agradaria un cafè.
Ich hätte gern einen Kaffee mit Milch.	M_a_r_d_r_a l_e_ a_b c_f_. M’agradaria llet amb cafè. M__________ l___ a__ c____ M’agradaria llet amb cafè. ___________ ____ ___ _____ M’agradaria llet amb cafè.
Mit Zucker, bitte.	A_b s_c_e_ s_ u_ p_a_. Amb sucre, si us plau. A__ s_____ s_ u_ p____ Amb sucre, si us plau. ___ ______ __ __ _____ Amb sucre, si us plau.

Ich möchte einen Tee.	M_a_r_d_r_a t_. M’agradaria te. M__________ t__ M’agradaria te. ___________ ___ M’agradaria te.
Ich möchte einen Tee mit Zitrone.	M_a_r_d_r_a u_ t_ d_ l_i_o_a_ M’agradaria un te de llimona. M__________ u_ t_ d_ l_______ M’agradaria un te de llimona. ___________ __ __ __ ________ M’agradaria un te de llimona.
Ich möchte einen Tee mit Milch.	M_a_r_d_r_a u_ t_ a_b l_e_. M’agradaria un te amb llet. M__________ u_ t_ a__ l____ M’agradaria un te amb llet. ___________ __ __ ___ _____ M’agradaria un te amb llet.

Haben Sie Zigaretten?	T_ c_g_r_e_s_ Té cigarrets? T_ c_________ Té cigarrets? __ __________ Té cigarrets?
Haben Sie einen Aschenbecher?	T_ u_ c_n_r_r_ Té un cendrer? T_ u_ c_______ Té un cendrer? __ __ ________ Té un cendrer?
Haben Sie Feuer?	T_ f_c_ Té foc? T_ f___ Té foc? __ ____ Té foc?

Mir fehlt eine Gabel.	(_o_ n_ t_n_ f_r_u_l_a_ (Jo) no tinc forquilla. (___ n_ t___ f_________ (Jo) no tinc forquilla. ____ __ ____ __________ (Jo) no tinc forquilla.
Mir fehlt ein Messer.	(_o_ n_ t_n_ g_n_v_t_ (Jo) no tinc ganivet. (___ n_ t___ g_______ (Jo) no tinc ganivet. ____ __ ____ ________ (Jo) no tinc ganivet.
Mir fehlt ein Löffel.	(_o_ n_ t_n_ c_l_e_a_ (Jo) no tinc cullera. (___ n_ t___ c_______ (Jo) no tinc cullera. ____ __ ____ ________ (Jo) no tinc cullera.

Sprachführer

Erfolgreiches Sprechen kann man lernen!

Menü

Links

Laden Sie unsere App herunter