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MP3 Über das Buch

18 [achtzehn]

Hausputz

 

18 [agttien]@18 [achtzehn]
18 [agttien]

Huis skoonmaak

 

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  Heute ist Samstag.
V_n_a_   i_   S_t_r_a_.   
   
Vandag is Saterdag.
V_____   i_   S________   
   
Vandag is Saterdag.
______   __   _________   
   
Vandag is Saterdag.
  Heute haben wir Zeit.
V_n_a_   h_t   o_s   t_d_   
   
Vandag het ons tyd.
V_____   h__   o__   t___   
   
Vandag het ons tyd.
______   ___   ___   ____   
   
Vandag het ons tyd.
  Heute putzen wir die Wohnung.
V_n_a_   m_a_   o_s   h_i_   s_o_n_   
   
Vandag maak ons huis skoon.
V_____   m___   o__   h___   s_____   
   
Vandag maak ons huis skoon.
______   ____   ___   ____   ______   
   
Vandag maak ons huis skoon.
 
 
 
 
  Ich putze das Bad.
E_   m_a_   d_e   b_d_a_e_   s_o_n_   
   
Ek maak die badkamer skoon.
E_   m___   d__   b_______   s_____   
   
Ek maak die badkamer skoon.
__   ____   ___   ________   ______   
   
Ek maak die badkamer skoon.
  Mein Mann wäscht das Auto.
M_   m_n   w_s   d_e   k_r_   
   
My man was die kar.
M_   m__   w__   d__   k___   
   
My man was die kar.
__   ___   ___   ___   ____   
   
My man was die kar.
  Die Kinder putzen die Fahrräder.
D_e   k_n_e_s   m_a_   d_e   f_e_s_   s_o_n_   
   
Die kinders maak die fietse skoon.
D__   k______   m___   d__   f_____   s_____   
   
Die kinders maak die fietse skoon.
___   _______   ____   ___   ______   ______   
   
Die kinders maak die fietse skoon.
 
 
 
 
  Oma gießt die Blumen.
O_m_   g_e   d_e   b_o_m_   w_t_r_   
   
Ouma gee die blomme water.
O___   g__   d__   b_____   w_____   
   
Ouma gee die blomme water.
____   ___   ___   ______   ______   
   
Ouma gee die blomme water.
  Die Kinder räumen das Kinderzimmer auf.
D_e   k_n_e_s   m_a_   d_e   k_n_e_k_m_r   s_o_n_   
   
Die kinders maak die kinderkamer skoon.
D__   k______   m___   d__   k__________   s_____   
   
Die kinders maak die kinderkamer skoon.
___   _______   ____   ___   ___________   ______   
   
Die kinders maak die kinderkamer skoon.
  Mein Mann räumt seinen Schreibtisch auf.
M_   m_n   r_i_   s_   l_s_e_a_r   o_.   
   
My man ruim sy lessenaar op.
M_   m__   r___   s_   l________   o__   
   
My man ruim sy lessenaar op.
__   ___   ____   __   _________   ___   
   
My man ruim sy lessenaar op.
 
 
 
 
  Ich stecke die Wäsche in die Waschmaschine.
E_   s_t   d_e   w_s_o_d   i_   d_e   w_s_a_j_e_.   
   
Ek sit die wasgoed in die wasmasjien.
E_   s__   d__   w______   i_   d__   w__________   
   
Ek sit die wasgoed in die wasmasjien.
__   ___   ___   _______   __   ___   ___________   
   
Ek sit die wasgoed in die wasmasjien.
  Ich hänge die Wäsche auf.
E_   h_n_   d_e   w_s_o_d   o_.   
   
Ek hang die wasgoed op.
E_   h___   d__   w______   o__   
   
Ek hang die wasgoed op.
__   ____   ___   _______   ___   
   
Ek hang die wasgoed op.
  Ich bügele die Wäsche.
E_   s_r_k   d_e   k_e_e_   
   
Ek stryk die klere.
E_   s____   d__   k_____   
   
Ek stryk die klere.
__   _____   ___   ______   
   
Ek stryk die klere.
 
 
 
 
  Die Fenster sind schmutzig.
D_e   v_n_t_r   i_   v_i_.   
   
Die venster is vuil.
D__   v______   i_   v____   
   
Die venster is vuil.
___   _______   __   _____   
   
Die venster is vuil.
  Der Fußboden ist schmutzig.
D_e   v_o_r   i_   v_i_.   
   
Die vloer is vuil.
D__   v____   i_   v____   
   
Die vloer is vuil.
___   _____   __   _____   
   
Die vloer is vuil.
  Das Geschirr ist schmutzig.
D_e   s_o_t_l_o_d   i_   v_i_.   
   
Die skottelgoed is vuil.
D__   s__________   i_   v____   
   
Die skottelgoed is vuil.
___   ___________   __   _____   
   
Die skottelgoed is vuil.
 
 
 
 
  Wer putzt die Fenster?
W_e   w_s   d_e   v_n_t_r_?   
   
Wie was die vensters?
W__   w__   d__   v________   
   
Wie was die vensters?
___   ___   ___   _________   
   
Wie was die vensters?
  Wer saugt Staub?
W_e   s_o_s_i_?   
   
Wie stofsuig?
W__   s________   
   
Wie stofsuig?
___   _________   
   
Wie stofsuig?
  Wer spült das Geschirr?
W_e   w_s   d_e   s_o_t_l_o_d_   
   
Wie was die skottelgoed?
W__   w__   d__   s___________   
   
Wie was die skottelgoed?
___   ___   ___   ____________   
   
Wie was die skottelgoed?
 
 
 
 

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Muttersprache? Vatersprache!

Von wem haben Sie als Kind Ihre Sprache gelernt? Bestimmt sagen Sie jetzt: Von der Mutter! Das denken die meisten Menschen auf der Welt. Der Begriff der Muttersprache existiert in fast allen Völkern. Sowohl Engländer als auch Chinesen kennen ihn. Vielleicht, weil Mütter mehr Zeit mit den Kindern verbringen. Neuere Studien kommen aber zu anderen Ergebnissen. Sie zeigen, dass unsere Sprache meist die Sprache unserer Väter ist. Forscher untersuchten Erbgut und Sprachen von gemischten Völkern. In solchen Völkern stammten die Eltern aus verschiedenen Kulturen. Diese Völker sind vor Jahrtausenden entstanden. Große Wanderungsbewegungen waren der Grund dafür. Das Erbgut von diesen gemischten Völkern wurde genetisch analysiert. Danach wurde es mit der Sprache des Volkes verglichen. Die meisten Völker sprechen die Sprache ihrer männlichen Vorfahren. Das heißt, die Landessprache ist die, die zum Y-Chromosom gehört. Männer haben also ihre Sprache in fremde Länder mitgebracht. Und die Frauen dort haben dann die neue Sprache der Männer übernommen. Aber auch heute noch haben Väter großen Einfluss auf unsere Sprache. Denn Babys orientieren sich beim Lernen an der Sprache ihrer Väter. Väter reden deutlich weniger mit ihren Kindern. Auch ist der männliche Satzbau einfacher als der weibliche. Dadurch ist die Sprache der Väter für Babys besser geeignet. Sie überfordert sie nicht und ist damit leichter zu erlernen. Deshalb imitieren Kinder beim Sprechen lieber Papa als Mama. Später prägt jedoch der Wortschatz der Mutter die Sprache des Kindes. Somit beeinflussen sowohl Mutter als auch Vater unsere Sprache. Es müsste also Elternsprache heißen!

 

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