Sprachführer

MP3 Über das Buch

15 [fünfzehn]

Früchte und Lebensmittel

15 [vyftien]	Vrugte en kos / voedsel

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Wörter und Wortschatz

Jede Sprache hat einen eigenen Wortschatz. Dieser besteht aus einer bestimmten Anzahl von Wörtern. Ein Wort ist eine selbständige sprachliche Einheit. Wörter haben immer eine eigenständige Bedeutung. Das unterscheidet sie von Lauten oder Silben. Die Anzahl der Wörter ist in jeder Sprache verschieden hoch. Das Englische hat zum Beispiel sehr viele Wörter. Es gilt sogar als World Champion in der Kategorie Wortschatz. Mehr als eine Million Wörter soll as Englische mittlerweile haben. Auch das Oxford English Dictionary zählt mehr als 600000 Wörter. Das Chinesische, Spanische oder Russische haben viel weniger. Der Wortschatz einer Sprache hängt auch von ihrer Geschichte ab. Das Englische ist von vielen Sprachen und Kulturen beeinflusst worden. Dadurch ist der englische Wortschatz deutlich angewachsen. Aber auch heute noch wird der englische Wortschatz immer größer. Experten schätzen, dass jeden Tag 15 neue Wörter hinzukommen. Diese entstammen vor allem dem Bereich der neuen Medien. Die wissenschaftliche Fachsprache wird dabei nicht mitgezählt. Denn allein die chemische Fachterminologie umfasst Tausende Wörter. In fast allen Sprachen werden lange Wörter seltener benutzt als kurze. Und die meisten Sprecher benutzen nur sehr wenige Wörter. Deshalb unterscheiden wir zwischen aktivem und passivem Wortschatz. Der passive Wortschatz beinhaltet Wörter, die wir verstehen. Wir benutzen sie aber nicht oder nur sehr selten. Der aktive Wortschatz umfasst die Wörter, die wir regelmäßig benutzen. Für einfache Gespräche oder Texte genügen schon wenige Wörter. Im Englischen braucht man dafür nur etwa 400 Wörter und 40 Verben. Machen Sie sich also keine Sorgen, wenn Ihr Vokabular begrenzt ist!

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Ich habe eine Erdbeere.	E_ h_t ’_ a_r_e_. Ek het ’n aarbei. E_ h__ ’_ a______ Ek het ’n aarbei. __ ___ __ _______ Ek het ’n aarbei.
Ich habe eine Kiwi und eine Melone.	E_ h_t ’_ k_w_v_u_ e_ ’_ s_a_s_e_. Ek het ’n kiwivrug en ’n spanspek. E_ h__ ’_ k_______ e_ ’_ s________ Ek het ’n kiwivrug en ’n spanspek. __ ___ __ ________ __ __ _________ Ek het ’n kiwivrug en ’n spanspek.
Ich habe eine Orange und eine Grapefruit.	E_ h_t ’_ l_m_e_ e_ ’_ p_m_l_. Ek het ’n lemoen en ’n pomelo. E_ h__ ’_ l_____ e_ ’_ p______ Ek het ’n lemoen en ’n pomelo. __ ___ __ ______ __ __ _______ Ek het ’n lemoen en ’n pomelo.

Ich habe einen Apfel und eine Mango.	E_ h_t ’_ a_p_l e_ ’_ v_s_l_e_s_e / m_n_o_ Ek het ’n appel en ’n veselperske / mango. E_ h__ ’_ a____ e_ ’_ v__________ / m_____ Ek het ’n appel en ’n veselperske / mango. __ ___ __ _____ __ __ ___________ _ ______ Ek het ’n appel en ’n veselperske / mango.
Ich habe eine Banane und eine Ananas.	E_ h_t ’_ p_e_a_g e_ ’_ p_n_p_e_. Ek het ’n piesang en ’n pynappel. E_ h__ ’_ p______ e_ ’_ p________ Ek het ’n piesang en ’n pynappel. __ ___ __ _______ __ __ _________ Ek het ’n piesang en ’n pynappel.
Ich mache einen Obstsalat.	E_ m_a_ ’_ v_u_t_s_a_i_ Ek maak ’n vrugteslaai. E_ m___ ’_ v___________ Ek maak ’n vrugteslaai. __ ____ __ ____________ Ek maak ’n vrugteslaai.

Ich esse einen Toast.	E_ e_t r_o_t_r_r_o_. Ek eet roosterbrood. E_ e__ r____________ Ek eet roosterbrood. __ ___ _____________ Ek eet roosterbrood.
Ich esse einen Toast mit Butter.	E_ e_t r_o_t_r_r_o_ m_t b_t_e_. Ek eet roosterbrood met botter. E_ e__ r___________ m__ b______ Ek eet roosterbrood met botter. __ ___ ____________ ___ _______ Ek eet roosterbrood met botter.
Ich esse einen Toast mit Butter und Marmelade.	E_ e_t r_o_t_r_r_o_ m_t b_t_e_ e_ k_n_y_. Ek eet roosterbrood met botter en konfyt. E_ e__ r___________ m__ b_____ e_ k______ Ek eet roosterbrood met botter en konfyt. __ ___ ____________ ___ ______ __ _______ Ek eet roosterbrood met botter en konfyt.

Ich esse ein Sandwich.	E_ e_t ’_ t_e_r_o_j_e_ Ek eet ’n toebroodjie. E_ e__ ’_ t___________ Ek eet ’n toebroodjie. __ ___ __ ____________ Ek eet ’n toebroodjie.
Ich esse ein Sandwich mit Margarine.	E_ e_t ’_ t_e_r_o_j_e m_t m_r_a_i_n_ Ek eet ’n toebroodjie met margarien. E_ e__ ’_ t__________ m__ m_________ Ek eet ’n toebroodjie met margarien. __ ___ __ ___________ ___ __________ Ek eet ’n toebroodjie met margarien.
Ich esse ein Sandwich mit Margarine und Tomate.	E_ e_t ’_ t_e_r_o_j_e m_t m_r_a_i_n e_ t_m_t_e_ Ek eet ’n toebroodjie met margarien en tamatie. E_ e__ ’_ t__________ m__ m________ e_ t_______ Ek eet ’n toebroodjie met margarien en tamatie. __ ___ __ ___________ ___ _________ __ ________ Ek eet ’n toebroodjie met margarien en tamatie.

Wir brauchen Brot und Reis.	O_s h_t b_o_d e_ r_s n_d_g_ Ons het brood en rys nodig. O__ h__ b____ e_ r__ n_____ Ons het brood en rys nodig. ___ ___ _____ __ ___ ______ Ons het brood en rys nodig.
Wir brauchen Fisch und Steaks.	O_s h_t v_s e_ b_e_s_u_ / s_e_k n_d_g_ Ons het vis en biefstuk / steak nodig. O__ h__ v__ e_ b_______ / s____ n_____ Ons het vis en biefstuk / steak nodig. ___ ___ ___ __ ________ _ _____ ______ Ons het vis en biefstuk / steak nodig.
Wir brauchen Pizza und Spagetti.	O_s h_t p_z_a e_ s_a_h_t_i n_d_g_ Ons het pizza en spaghetti nodig. O__ h__ p____ e_ s________ n_____ Ons het pizza en spaghetti nodig. ___ ___ _____ __ _________ ______ Ons het pizza en spaghetti nodig.

Was brauchen wir noch?	W_t h_t o_s n_d_g_ Wat het ons nodig? W__ h__ o__ n_____ Wat het ons nodig? ___ ___ ___ ______ Wat het ons nodig?
Wir brauchen Karotten und Tomaten für die Suppe.	O_s h_t w_r_e_s e_ t_m_t_e_ v_r d_e s_p n_d_g_ Ons het wortels en tamaties vir die sop nodig. O__ h__ w______ e_ t_______ v__ d__ s__ n_____ Ons het wortels en tamaties vir die sop nodig. ___ ___ _______ __ ________ ___ ___ ___ ______ Ons het wortels en tamaties vir die sop nodig.
Wo ist ein Supermarkt?	W_a_ i_ ’_ s_p_r_a_k_ Waar is ’n supermark? W___ i_ ’_ s_________ Waar is ’n supermark? ____ __ __ __________ Waar is ’n supermark?

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