беларуская » італьянская | 14 [чатырнаццаць] | Фарбы

14 [quattordici] Colori

Снег белы.	La neve è bianca.
Сонца жоўтае.	Il sole è giallo.
Апельсін аранжавы.	L’arancia è arancione.
Вішня чырвоная.	La ciliegia è rossa.
Неба сіняе.	Il cielo è azzurro.
Трава зялёная.	L’erba è verde.
Зямля карычневая.	La terra è marrone.
Хмара шэрая.	La nuvola è grigia.
Шыны чорныя.	Le ruote sono nere.
Якога колеру снег? Белага.	Di che colore è la neve? Bianca.
Якога колеру сонца? Жоўтага.	Di che colore è il sole? Giallo.
Якога колеру апельсін? Аранжавага.	Di che colore è l’arancia? Arancione.
Якога колеру вішня? Чырвонага.	Di che colore è la ciliegia? Rossa.
Якога колеру неба? Сіняга.	Di che colore è il cielo? Azzurro.
Якога колеру трава? Зялёнага.	Di che colore è l’erba? Verde.
Якога колеру зямля? Карычневага.	Di che colore è la terra? Marrone.
Якога колеру хмара? Шэрага.	Di che colore è la nuvola? Grigia.
Якога колеру шыны? Чорнага.	Di che colore sono le ruote? Nere.

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!