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85 [vyf en tagtig]

Vrae – Verlede tyd 1

85 [ochenta y cinco]	Preguntas – Pretérito 1

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Groot letters, groot gevoelens

Reklame gebruik baie prente. Prente wakker ons spesifieke belangstellings aan. Ons kyk langer en aandagtiger na hulle as na letters. Gevolglik onthou ons advertensies met prente beter. Prente wek ook sterk emosionele reaksies op. Die brein herken prente baie vinnig. Dit weet dadelik wat daar op die prent te sien is. Letters werk anders as prente. Hulle is abstrakte karakters. Daarom reageer ons brein stadiger op letters. Dit moet eers die woord se betekenis verstaan. ’n Mens kan sê die karakters moet deur die spraakbrein vertaal word. Maar letters kan ook emosies wek. Die teks moet net baie groot wees. Studies bewys dat groot letters ook ’n groot uitwerking het. Groot letters is nie net meer opvallend as klein letters nie. Hulle wek ook ’n sterker emosionele reaksie. Dis waar van positiewe en negatiewe gevoelens. Vir die mens was die grootte van dinge nog altyd belangrik. ’n Mens moet vinnig op gevaar reageer. En wanneer iets groot is, is dit gewoonlik baie naby! Dis verstaanbaar dat groot prente sterk reaksies veroorsaak. Dis minder duidelik hoe ons op groot letters reageer. Letters is nie eintlik ’n sein vir die brein nie. Nogtans is daar meer aktiwiteit wanneer dit groot letters sien. Vir wetenskaplikes is dié resultaat baie interessant. Dit bewys hoe belangrik letters vir ons geword het. Ons brein het op die een of ander manier geleer om op letters te reageer…

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Hoeveel het u gedrink?	¿_u_n_o h_ b_b_d_ (_s_e_)_ ¿Cuánto ha bebido (usted)? ¿______ h_ b_____ (_______ ¿Cuánto ha bebido (usted)? _______ __ ______ ________ ¿Cuánto ha bebido (usted)?
Hoeveel het u gewerk?	¿_u_n_o h_ t_a_a_a_o (_s_e_)_ ¿Cuánto ha trabajado (usted)? ¿______ h_ t________ (_______ ¿Cuánto ha trabajado (usted)? _______ __ _________ ________ ¿Cuánto ha trabajado (usted)?
Hoeveel het u geskryf?	¿_u_n_o h_ e_c_i_o (_s_e_)_ ¿Cuánto ha escrito (usted)? ¿______ h_ e______ (_______ ¿Cuánto ha escrito (usted)? _______ __ _______ ________ ¿Cuánto ha escrito (usted)?

Hoe het u geslaap?	¿_ó_o h_ d_r_i_o (_s_e_)_ ¿Cómo ha dormido (usted)? ¿____ h_ d______ (_______ ¿Cómo ha dormido (usted)? _____ __ _______ ________ ¿Cómo ha dormido (usted)?
Hoe het u die eksamen geslaag?	¿_o_ q_é n_t_ h_ a_r_b_d_ (_s_e_) e_ e_a_e_? ¿Con qué nota ha aprobado (usted) el examen? ¿___ q__ n___ h_ a_______ (______ e_ e______ ¿Con qué nota ha aprobado (usted) el examen? ____ ___ ____ __ ________ _______ __ _______ ¿Con qué nota ha aprobado (usted) el examen?
Hoe het u die pad gevind?	¿_ó_o h_ e_c_n_r_d_ (_s_e_) e_ c_m_n_? ¿Cómo ha encontrado (usted) el camino? ¿____ h_ e_________ (______ e_ c______ ¿Cómo ha encontrado (usted) el camino? _____ __ __________ _______ __ _______ ¿Cómo ha encontrado (usted) el camino?

Met wie het u gepraat?	¿_o_ q_i_n h_ h_b_a_o (_s_e_)_ ¿Con quién ha hablado (usted)? ¿___ q____ h_ h______ (_______ ¿Con quién ha hablado (usted)? ____ _____ __ _______ ________ ¿Con quién ha hablado (usted)?
Met wie het u ’n afspraak gemaak?	¿_o_ q_i_n s_ h_ c_t_d_? ¿Con quién se ha citado? ¿___ q____ s_ h_ c______ ¿Con quién se ha citado? ____ _____ __ __ _______ ¿Con quién se ha citado?
Met wie het u u verjaarsdag gevier?	¿_o_ q_i_n h_ c_l_b_a_o s_ c_m_l_a_o_ (_s_e_)_ ¿Con quién ha celebrado su cumpleaños (usted)? ¿___ q____ h_ c________ s_ c_________ (_______ ¿Con quién ha celebrado su cumpleaños (usted)? ____ _____ __ _________ __ __________ ________ ¿Con quién ha celebrado su cumpleaños (usted)?

Waar was u?	¿_ó_d_ h_ e_t_d_ (_s_e_)_ ¿Dónde ha estado (usted)? ¿_____ h_ e_____ (_______ ¿Dónde ha estado (usted)? ______ __ ______ ________ ¿Dónde ha estado (usted)?
Waar het u gewoon?	¿_ó_d_ h_ v_v_d_ (_s_e_)_ ¿Dónde ha vivido (usted)? ¿_____ h_ v_____ (_______ ¿Dónde ha vivido (usted)? ______ __ ______ ________ ¿Dónde ha vivido (usted)?
Waar het u gewerk?	¿_ó_d_ h_ t_a_a_a_o (_s_e_)_ ¿Dónde ha trabajado (usted)? ¿_____ h_ t________ (_______ ¿Dónde ha trabajado (usted)? ______ __ _________ ________ ¿Dónde ha trabajado (usted)?

Wat het u aanbeveel?	¿_u_ h_ r_c_m_n_a_o (_s_e_)_ ¿Qué ha recomendado (usted)? ¿___ h_ r__________ (_______ ¿Qué ha recomendado (usted)? ____ __ ___________ ________ ¿Qué ha recomendado (usted)?
Wat het u geëet?	¿_u_ h_ c_m_d_ (_s_e_)_ ¿Qué ha comido (usted)? ¿___ h_ c_____ (_______ ¿Qué ha comido (usted)? ____ __ ______ ________ ¿Qué ha comido (usted)?
Wat het u ervaar?	¿_e q_é s_ h_ e_t_r_d_ (_s_e_)_ ¿De qué se ha enterado (usted)? ¿__ q__ s_ h_ e_______ (_______ ¿De qué se ha enterado (usted)? ___ ___ __ __ ________ ________ ¿De qué se ha enterado (usted)?

Hoe vinnig het u gery?	¿_ q_é v_l_c_d_d h_ c_n_u_i_o (_s_e_)_ ¿A qué velocidad ha conducido (usted)? ¿_ q__ v________ h_ c________ (_______ ¿A qué velocidad ha conducido (usted)? __ ___ _________ __ _________ ________ ¿A qué velocidad ha conducido (usted)?
Hoe lank het u gevlieg?	¿_u_n_a_ h_r_s h_ v_l_d_ (_s_e_)_ ¿Cuántas horas ha volado (usted)? ¿_______ h____ h_ v_____ (_______ ¿Cuántas horas ha volado (usted)? ________ _____ __ ______ ________ ¿Cuántas horas ha volado (usted)?
Hoe hoog het u gespring?	¿_a_t_ q_é a_t_r_ h_ s_l_a_o (_s_e_)_ ¿Hasta qué altura ha saltado (usted)? ¿_____ q__ a_____ h_ s______ (_______ ¿Hasta qué altura ha saltado (usted)? ______ ___ ______ __ _______ ________ ¿Hasta qué altura ha saltado (usted)?

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