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4 [vier]

In die skool

4 [vier]	In der Schule

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Internasionalismes

Globalisering eindig nie by tale nie. Dit blyk uit die toename in “internasionalismes”. Internasionalismes is woorde wat in verskeie tale bestaan. So kan dié woorde soortgelyke of eenderse betekenisse hê. Die uitspraak is dikwels dieselfde. Die woorde se uitspraak is gewoonlik ook soortgelyk. Dis interessant hoe internasionalismes versprei. Hulle steur hulle nie aan grense nie. Of aan geografiese grense nie. En veral nie aan taalkundige grense nie. Daar is woorde wat op elke kontinent verstaan word. Die woord hotel is ’n goeie voorbeeld hiervan. Dit bestaan byna oral in die wêreld. Baie internasionalismes kom uit die wetenskap. Tegniese terme versprei ook vinnig en wêreldwyd. Ouer internasionalismes is van ’n algemene stam afgelei. Hulle het uit dieselfde woord ontwikkel. Die meeste internasionalismes is egter gewoonlik geleen. Dit beteken die woorde word eenvoudig by ander tale ingesluit. Kulture speel ’n belangrike rol in dié aanneming. Elke beskawing het sy eie tradisies. Dit is hoekom nie alle nuwe konsepte oral inslag vind nie. Kulturele norme bepaal watter idees oorgeneem word. Party dinge kom net in sekere dele van die wêreld voor. Ander dinge versprei baie vinnig regoor die wêreld. Maar slegs wanneer hulle versprei, versprei hul naam ook. Dis presies wat internasionalismes so opwindend maak! Wanneer ons tale ontdek, ontdek ons altyd ook kulture.

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Waar is ons?	W_ s_n_ w_r_ Wo sind wir? W_ s___ w___ Wo sind wir? __ ____ ____ Wo sind wir?
Ons is by die skool.	W_r s_n_ i_ d_r S_h_l_. Wir sind in der Schule. W__ s___ i_ d__ S______ Wir sind in der Schule. ___ ____ __ ___ _______ Wir sind in der Schule.
Ons is besig met ‘n les.	W_r h_b_n U_t_r_i_h_. Wir haben Unterricht. W__ h____ U__________ Wir haben Unterricht. ___ _____ ___________ Wir haben Unterricht.

Dit is die leerlinge.	D_s s_n_ d_e S_h_l_r_ Das sind die Schüler. D__ s___ d__ S_______ Das sind die Schüler. ___ ____ ___ ________ Das sind die Schüler.
Dit is die onderwyser.	D_s i_t d_e L_h_e_i_. Das ist die Lehrerin. D__ i__ d__ L________ Das ist die Lehrerin. ___ ___ ___ _________ Das ist die Lehrerin.
Dit is die klas.	D_s i_t d_e K_a_s_. Das ist die Klasse. D__ i__ d__ K______ Das ist die Klasse. ___ ___ ___ _______ Das ist die Klasse.

Wat doen / maak ons?	W_s m_c_e_ w_r_ Was machen wir? W__ m_____ w___ Was machen wir? ___ ______ ____ Was machen wir?
Ons leer.	W_r l_r_e_. Wir lernen. W__ l______ Wir lernen. ___ _______ Wir lernen.
Ons leer ’n taal.	W_r l_r_e_ e_n_ S_r_c_e_ Wir lernen eine Sprache. W__ l_____ e___ S_______ Wir lernen eine Sprache. ___ ______ ____ ________ Wir lernen eine Sprache.

Ek leer Engels.	I_h l_r_e E_g_i_c_. Ich lerne Englisch. I__ l____ E________ Ich lerne Englisch. ___ _____ _________ Ich lerne Englisch.
Jy leer Spaans.	D_ l_r_s_ S_a_i_c_. Du lernst Spanisch. D_ l_____ S________ Du lernst Spanisch. __ ______ _________ Du lernst Spanisch.
Hy leer Duits.	E_ l_r_t D_u_s_h_ Er lernt Deutsch. E_ l____ D_______ Er lernt Deutsch. __ _____ ________ Er lernt Deutsch.

Ons leer Frans.	W_r l_r_e_ F_a_z_s_s_h_ Wir lernen Französisch. W__ l_____ F___________ Wir lernen Französisch. ___ ______ ____________ Wir lernen Französisch.
Julle leer Italiaans.	I_r l_r_t I_a_i_n_s_h_ Ihr lernt Italienisch. I__ l____ I___________ Ihr lernt Italienisch. ___ _____ ____________ Ihr lernt Italienisch.
Hulle leer Russies.	S_e l_r_e_ R_s_i_c_. Sie lernen Russisch. S__ l_____ R________ Sie lernen Russisch. ___ ______ _________ Sie lernen Russisch.

Om tale te leer is interessant.	S_r_c_e_ l_r_e_ i_t i_t_r_s_a_t_ Sprachen lernen ist interessant. S_______ l_____ i__ i___________ Sprachen lernen ist interessant. ________ ______ ___ ____________ Sprachen lernen ist interessant.
Ons wil mense verstaan.	W_r w_l_e_ M_n_c_e_ v_r_t_h_n_ Wir wollen Menschen verstehen. W__ w_____ M_______ v_________ Wir wollen Menschen verstehen. ___ ______ ________ __________ Wir wollen Menschen verstehen.
Ons wil met mense praat.	W_r w_l_e_ m_t M_n_c_e_ s_r_c_e_. Wir wollen mit Menschen sprechen. W__ w_____ m__ M_______ s________ Wir wollen mit Menschen sprechen. ___ ______ ___ ________ _________ Wir wollen mit Menschen sprechen.

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