Afrikaans » Wit-Russies | 64 [vier en sestig] | Ontkenning 1

64 [шэсцьдзесят чатыры] Адмаўленне 1

64 [shests’dzesyat chatyry] Admaulenne 1

Ek verstaan nie die woord nie.	Я не разумею слова.; Ya ne razumeyu slova.
Ek verstaan nie die sin nie.	Я не разумею сказ.; Ya ne razumeyu skaz.
Ek verstaan nie die betekenis nie.	Я не разумею значэнне.; Ya ne razumeyu znachenne.
die onderwyser	настаўнік; nastaunіk
Verstaan u die onderwyser?	Вы разумееце настаўніка?; Vy razumeetse nastaunіka?
Ja, ek verstaan hom goed.	Так, я разумею яго добра.; Tak, ya razumeyu yago dobra.
die onderwyseres	настаўніца; nastaunіtsa
Verstaan u die onderwyseres?	Вы разумееце настаўніцу?; Vy razumeetse nastaunіtsu?
Ja, ek verstaan haar goed.	Так, я разумею яе добра.; Tak, ya razumeyu yaye dobra.
die mense	людзі; lyudzі
Verstaan u die mense?	Вы разумееце людзей?; Vy razumeetse lyudzey?
Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie.	Не, я разумею іх не вельмі добра.; Ne, ya razumeyu іkh ne vel’mі dobra.
die vriendin	сяброўка; syabrouka
Het u ’n vriendin?	У Вас ёсць сяброўка?; U Vas yosts’ syabrouka?
Ja, ek het.	Так, ёсць.; Tak, yosts’.
die dogter	дачка; dachka
Het u ’n dogter?	У Вас ёсць дачка?; U Vas yosts’ dachka?
Nee, ek het nie.	Не, няма.; Ne, nyama.

Skeppende taal

Skeppingsvermoë is deesdae ’n belangrike eienskap. Almal wil skeppend wees. Want skeppende mense word as intelligent beskou. Ons taal moet ook skeppend wees. Vroeër het mense so korrek moontlik probeer praat. Nou praat ’n mens eerder so skeppend moontlik. Reklame en die nuwe media is voorbeelde hiervan. Hulle wys hoe ’n mens met taal kan speel. Die laaste sowat 50 jaar het die belangrikheid van skeppingsvermoë sterk toegeneem. Daar is selfs navorsing oor dié verskynsel. Sielkundiges, opvoeders en filosowe ondersoek die skeppende proses. Skeppingsvermoë word nou omskryf as die vermoë om iets nuuts te skep. ’n Skeppende spreker skep dus nuwe taalvorms. Dit kan woorde of taalstrukture wees. Taalkundiges kan aan skeppende taal sien hoe taal verander. Maar almal verstaan nie die nuwe taalkundige elemente nie. Om skeppende taal te verstaan, het jy kennis nodig. ’n Mens moet weet hoe taal werk. En ’n mens moet die wêreld ken waarin die spreker leef. Net dan kan ’n mens verstaan wat hulle wil sê. Jeugtaal is ’n voorbeeld hiervan. Kinders en jongmense dink heeltyd nuwe begrippe uit. Volwassenes verstaan dikwels nie dié woorde nie. Daar is nou selfs woordeboeke wat jeugtaal verduidelik. Maar hulle is gewoonlik na net een geslag reeds verouderd! Skeppende taal kan egter geleer word. Instrukteurs bied verskeie kursusse daaroor aan. Die belangrikste reël is altyd: aktiveer jou innerlike stem!