Tiếng Việt » Tiếng In-đô-nê-xia | 91 [Chín mươi mốt] | Mệnh đề phụ với rằng 1

91 [sembilan puluh satu] Anak kalimat dengan bahwa 1

Thời tiết ngày mai có thể tốt hơn.	Cuaca esok hari mungkin akan membaik.
Tại sao bạn biết?	Dari mana Anda mengetahui hal itu?
Tôi hy vọng rằng sẽ tốt hơn.	Saya harap, bahwa cuaca menjadi lebih baik.
Anh ấy chắc chắn tới.	Dia pasti datang.
Chắc chắn không?	Yakin?
Tôi biết rằng anh ấy tới.	Saya tahu, bahwa dia datang.
Anh ấy chắc chắn gọi điện thoại.	Dia pasti menelepon.
Thật à?	Benarkah?
Tôi tin rằng anh ấy gọi điện thoại.	Saya percaya, bahwa dia menelepon.
Rượu vang này chắc cũ rồi.	Minuman anggurnya benar-benar sudah lama.
Bạn biết chắc không?	Apakah Anda benar-benar mengetahuinya?
Tôi đoán rằng nó cũ rồi.	Saya menduga, bahwa anggurnya lama.
Ông chủ chúng tôi trông đẹp trai.	Bos kami tampan.
Bạn thấy vậy sao?	Bagaimana menurut Anda?
Tôi thấy rằng ông ấy quả thật rất đẹp trai.	Menurut saya, bahwa dia bahkan benar-benar tampan.
Ông chủ này chắc chắn có bạn gái.	Bos itu pasti memiliki seorang kekasih.
Bạn thật nghĩ vậy sao?	Apakah Anda benar-benar percaya?
Rất có thể rằng ông ấy có bạn gái.	Bisa jadi, bahwa dia mempunyai seorang kekasih.

Não học ngữ pháp như thế nào?

Chúng ta bắt đầu học tiếng mẹ đẻ từ nhỏ. Điều này xảy ra tự động. Chúng ta không nhận thức được điều đó. Tuy nhiên não của chúng ta phải học nhiều thứ. Ví dụ, khi chúng ta học ngữ pháp, nó có rất nhiều việc phải làm. Mỗi ngày nó nghe những điều mới. Nó nhận được tín hiệu mới liên tục. Nhưng bộ não không thể xử lý tất cả các tín hiệu riêng biệt. Nó phải làm việc dè chừng. Do đó, nó hướng tới sự điều độ. Bộ não nhớ những gì nó thường nghe. Nó ghi nhận thông tin nào đó xảy ra ở tần suất nào. Sau đó, nó suy ra quy tắc ngữ pháp từ những ví dụ. Trẻ em nhận ra một câu nói là đúng hay sai. Tuy nhiên, chúng không biết tại sao lại đúng hay sai. Bộ não của chúng biết các quy tắc mà không cần phải học chúng. Người lớn học ngôn ngữ kiểu khác. Họ đã biết các cấu trúc của ngôn ngữ mẹ đẻ. Những cấu trúc này tạo cơ sở cho các quy tắc ngữ pháp mới. Nhưng để học được, người lớn cần được dạy. Khi não học ngữ pháp, nó có một hệ thống cố định. Điều này được thể hiện trong danh từ và động từ. Chúng được lưu trữ ở các vùng khác nhau của não. Khi xử lý chúng, bộ não hoạt động các vùng khác nhau. Việc học các quy tắc đơn giản cũng khác các quy tắc phức tạp. Với các quy định phức tạp, bộ não huy động nhiều khu vực hơn. Người ta vẫn chưa biết chính xác cách bộ não học ngữ pháp. Tuy nhiên, chúng ta biết rằng về mặt lý thuyết nó có thể học mọi quy tắc ngữ pháp ...