Tiếng Việt » Tiếng Catala | 91 [Chín mươi mốt] | Mệnh đề phụ với rằng 1

91 [noranta-u] Subordinades amb que 1

Thời tiết ngày mai có thể tốt hơn.	El temps probablement serà millor demà.
Tại sao bạn biết?	Com ho sap?
Tôi hy vọng rằng sẽ tốt hơn.	Espero que serà millor.
Anh ấy chắc chắn tới.	Segur que vindrà (ell).
Chắc chắn không?	És segur?
Tôi biết rằng anh ấy tới.	Sé que vindrà.
Anh ấy chắc chắn gọi điện thoại.	Segur que trucarà.
Thật à?	De debò?
Tôi tin rằng anh ấy gọi điện thoại.	Crec que trucarà.
Rượu vang này chắc cũ rồi.	El vi probablement és vell.
Bạn biết chắc không?	N’està segur?
Tôi đoán rằng nó cũ rồi.	Suposo que és vell.
Ông chủ chúng tôi trông đẹp trai.	El nostre cap és ben plantat.
Bạn thấy vậy sao?	Vol dir?
Tôi thấy rằng ông ấy quả thật rất đẹp trai.	Fins i tot em sembla molt guapo.
Ông chủ này chắc chắn có bạn gái.	El cap segur que té una xicota.
Bạn thật nghĩ vậy sao?	Ho creu de debò?
Rất có thể rằng ông ấy có bạn gái.	És ben possible que tingui una xicota.

Não học ngữ pháp như thế nào?

Chúng ta bắt đầu học tiếng mẹ đẻ từ nhỏ. Điều này xảy ra tự động. Chúng ta không nhận thức được điều đó. Tuy nhiên não của chúng ta phải học nhiều thứ. Ví dụ, khi chúng ta học ngữ pháp, nó có rất nhiều việc phải làm. Mỗi ngày nó nghe những điều mới. Nó nhận được tín hiệu mới liên tục. Nhưng bộ não không thể xử lý tất cả các tín hiệu riêng biệt. Nó phải làm việc dè chừng. Do đó, nó hướng tới sự điều độ. Bộ não nhớ những gì nó thường nghe. Nó ghi nhận thông tin nào đó xảy ra ở tần suất nào. Sau đó, nó suy ra quy tắc ngữ pháp từ những ví dụ. Trẻ em nhận ra một câu nói là đúng hay sai. Tuy nhiên, chúng không biết tại sao lại đúng hay sai. Bộ não của chúng biết các quy tắc mà không cần phải học chúng. Người lớn học ngôn ngữ kiểu khác. Họ đã biết các cấu trúc của ngôn ngữ mẹ đẻ. Những cấu trúc này tạo cơ sở cho các quy tắc ngữ pháp mới. Nhưng để học được, người lớn cần được dạy. Khi não học ngữ pháp, nó có một hệ thống cố định. Điều này được thể hiện trong danh từ và động từ. Chúng được lưu trữ ở các vùng khác nhau của não. Khi xử lý chúng, bộ não hoạt động các vùng khác nhau. Việc học các quy tắc đơn giản cũng khác các quy tắc phức tạp. Với các quy định phức tạp, bộ não huy động nhiều khu vực hơn. Người ta vẫn chưa biết chính xác cách bộ não học ngữ pháp. Tuy nhiên, chúng ta biết rằng về mặt lý thuyết nó có thể học mọi quy tắc ngữ pháp ...