русский » норвежский - Nynorsk | 25 [двадцать пять] | В городе

25 [tjuefem] I byen

Мне нужно на вокзал.	Eg vil til togstasjonen.
Мне нужно в аэропорт.	Eg vil til flyplassen.
Мне нужно в центр города.	Eg vil til sentrum.
Как мне попасть на вокзал?	Korleis kjem eg til togstasjonen?
Как мне попасть в аэропорт?	Korleis kjem eg til flyplassen?
Как мне попасть в центр города?	Korleis kjem eg til sentrum?
Мне нужно такси.	Eg treng ei drosje.
Мне нужна карта города.	Eg treng eit kart over byen.
Мне нужна гостиница.	Eg treng eit hotell.
Я хотел бы / хотела бы взять машину на прокат.	Eg vil gjerne leige ein bil.
Вот моя кредитная карточка.	Her er kredittkortet mitt.
Вот мои водительские права.	Her er førarkortet mitt.
Что можно увидеть в городе?	Kva er det å sjå i byen?
Идите в старый город.	Gå i gamlebyen.
Совершите обзорную экскурсию по городу.	Dra på omvising i byen.
Сходите в порт.	Gå til hamna.
Съездите на экскурсию по порту.	Dra på båtomvising.
Какие достопримечательности есть кроме того?	Kva anna er verdt å sjå?

Перерывы важны для успеха в учёбе

Кто хочет успешно учится, должен почаще делать перерывы! К такому результату привели новые научные исследования. Учёные исследовали фазы обучения. При этом были смоделированы различные учебные ситуации. Лучше всего мы воспринимаем информацию маленькими порциями. Это означает, нам не нужно учить много за один раз. Между занятиями необходимо всегда делать перерывы. Наш успех в учёбе также зависит об биохимических процессов. Эти процессы происходят в нашем мозге. Они определяют наш оптимальный ритм обучения. Когда мы воспринимаем новое, наш мозг вырабатывает определённые вещества. Эти вещества влияют на активность наших клеток мозга. При этом два различных фермента играют важную роль. Они выделяются при изучении нового содержания. Однако они не вырабатываются вместе. Их действие проявляется через некоторый промежуток времени. Однако лучше всего мы учимся, когда оба фермента присутствуют вместе. И этот успех значительно больше, когда мы чаще делаем перерывы. Таким образом, имеет смысл, варьировать продолжительность отдельных фаз изучения. Также и длина перерывов должна быть различной. Идеально было бы, делать две паузы по 10 минут. После этого следует перерыв 5 минут. Затем еще один перерыв 30 минут. Во время перерывов наш мозг лучше запоминает новое содержание. Во время перерывов необходимо уходить с рабочего места. Кроме того, во время перерывов хорошо двигаться. Итак, между занятиями прогуляйтесь немного! И пусть вас совесть не мучает - вы ведь при этом учитесь!