русский » норвежский - Nynorsk | 14 [четырнадцать] | Цвета

14 [fjorten] Farger

Снег - белый.	Snøen er kvit.
Солнце - жёлтое.	Sola er gul.
Апельсин - оранжевый.	Appelsinen er oransje.
Вишня - красная.	Kirsebæret er raudt.
Небо - синее.	Himmelen er blå.
Трава - зеленая.	Graset er grønt.
Земля - коричневая.	Jorda er brun.
Облако - серое.	Skyene er grå.
Шины - чёрные.	Dekka er svarte.
Какого цвета снег? Белого.	Kva farge har snøen? Kvit.
Какого цвета солнце? Жёлтого.	Kva farge har sola? Gul.
Какого цвета апельсин? Оранжевого.	Kva farge har appelsinen? Oransje.
Какого цвета вишня? Красного.	Kva farge har kirsebæret? Raudt.
Какого цвета небо? Синего.	Kva farge har himmelen? Blå.
Какого цвета трава? Зелёного.	Kva farge har graset? Grønt.
Какого цвета земля? Коричневого.	Kva farge har jorda? Brun.
Какого цвета облако? Серого.	Kva farge har skyene? Grå.
Какого цвета шины? Чёрного.	Kva farge har dekka? Svart.

Обучение и эмоции

Если мы можем общаться на иностранном языке, мы радуемся. Мы гордимся собой и нашими успехами в изучении. Если же, наоборот, успеха нет, то мы сердимся и расстраиваемся. С обучением, таким образом, связаны различные чувства. Новые исследования свидетельствуют о других интересных результатах. Они показывают, что чувства имеют значение уже во время изучения. Потому что наши эмоции влияют на наш успех в обучении. Для нашего мозга обучение - это всегда задание. И это задание он хочет решить. Удачно ли он с этим справится, зависит от наших чувств. Если мы полагаем, что мы можем решить проблему, то мы становимся увереннее в себе. Эта эмоциональная стабильность помогает нам при обучении. Позитивное мышление, тем самым, способствует развитию наших умственныхспособностей. Учение в стрессе, напротив, проходит значительно хуже. Сомнения или заботы препятствуют хорошей работе. Особенно плохо мы учимся, если мы чего-то боимся. В таком случае наш мозг не может хорошо сохранять информацию. Поэтому важно, чтобы мы во время изучения всегда были мотивированы. Итак, чувства влияют на обучение. Однако и обучение влияет на наши чувства! Структуры мозга, которые обрабатывают факты, обрабатывают также чувства. Так изучение может сделать счастливым, а тот, кто счастлив, лучше учит. Конечно, не всегда изучение в радость, оно может также утомлять. Поэтому нам необходимо всегда ставить маленькие цели. Так мы не перегрузим наш мозг. И мы гарантируем, что мы можем исполнить наши ожидания. Наш успех будет затем наградой, которая вновь будет нас мотивировать. Итак: Учитесь и улыбайтесь при этом!