русский » итальянский | 14 [четырнадцать] | Цвета

14 [quattordici] Colori

Снег - белый.	La neve è bianca.
Солнце - жёлтое.	Il sole è giallo.
Апельсин - оранжевый.	L’arancia è arancione.
Вишня - красная.	La ciliegia è rossa.
Небо - синее.	Il cielo è azzurro.
Трава - зеленая.	L’erba è verde.
Земля - коричневая.	La terra è marrone.
Облако - серое.	La nuvola è grigia.
Шины - чёрные.	Le ruote sono nere.
Какого цвета снег? Белого.	Di che colore è la neve? Bianca.
Какого цвета солнце? Жёлтого.	Di che colore è il sole? Giallo.
Какого цвета апельсин? Оранжевого.	Di che colore è l’arancia? Arancione.
Какого цвета вишня? Красного.	Di che colore è la ciliegia? Rossa.
Какого цвета небо? Синего.	Di che colore è il cielo? Azzurro.
Какого цвета трава? Зелёного.	Di che colore è l’erba? Verde.
Какого цвета земля? Коричневого.	Di che colore è la terra? Marrone.
Какого цвета облако? Серого.	Di che colore è la nuvola? Grigia.
Какого цвета шины? Чёрного.	Di che colore sono le ruote? Nere.

Обучение и эмоции

Если мы можем общаться на иностранном языке, мы радуемся. Мы гордимся собой и нашими успехами в изучении. Если же, наоборот, успеха нет, то мы сердимся и расстраиваемся. С обучением, таким образом, связаны различные чувства. Новые исследования свидетельствуют о других интересных результатах. Они показывают, что чувства имеют значение уже во время изучения. Потому что наши эмоции влияют на наш успех в обучении. Для нашего мозга обучение - это всегда задание. И это задание он хочет решить. Удачно ли он с этим справится, зависит от наших чувств. Если мы полагаем, что мы можем решить проблему, то мы становимся увереннее в себе. Эта эмоциональная стабильность помогает нам при обучении. Позитивное мышление, тем самым, способствует развитию наших умственныхспособностей. Учение в стрессе, напротив, проходит значительно хуже. Сомнения или заботы препятствуют хорошей работе. Особенно плохо мы учимся, если мы чего-то боимся. В таком случае наш мозг не может хорошо сохранять информацию. Поэтому важно, чтобы мы во время изучения всегда были мотивированы. Итак, чувства влияют на обучение. Однако и обучение влияет на наши чувства! Структуры мозга, которые обрабатывают факты, обрабатывают также чувства. Так изучение может сделать счастливым, а тот, кто счастлив, лучше учит. Конечно, не всегда изучение в радость, оно может также утомлять. Поэтому нам необходимо всегда ставить маленькие цели. Так мы не перегрузим наш мозг. И мы гарантируем, что мы можем исполнить наши ожидания. Наш успех будет затем наградой, которая вновь будет нас мотивировать. Итак: Учитесь и улыбайтесь при этом!