русский » чешский | 53 [пятьдесят три] | Магазины

53 [padesát tři] Obchody

Мы ищем спортивный магазин.	Hledáme obchod se sportovními potřebami.
Мы ищем мясной магазин.	Hledáme masnu / řeznictví.
Мы ищем аптеку.	Hledáme lékárnu.
Дело в том, что мы хотели бы купить футбольный мяч.	Chceme totiž koupit fotbalový míč.
Дело в том, что мы хотели бы купить салями.	Chceme totiž koupit salám.
Дело в том, что мы хотели бы купить лекарства.	Chceme totiž koupit léky.
Мы ищем спортивный магазин, чтобы купить футбольный мяч.	Hledáme obchod se sportovními potřebami, protože chceme koupit fotbalový míč.
Мы ищем мясной магазин, чтобы купить салями.	Hledáme řeznictví, protože chceme koupit salám.
Мы ищем аптеку, чтобы купить лекарства.	Hledáme lékárnu, protože chceme koupit léky.
Я ищу ювелира.	Hledám klenotnictví.
Я ищу фотомагазин.	Hledám foto-potřeby.
Я ищу кондитерскую.	Hledám cukrárnu.
Дело в том, что я собираюсь купить кольцо.	Chci totiž koupit prsten.
Дело в том, что я собираюсь купить фотоплёнку.	Chci totiž koupit film.
Дело в том, что я собираюсь купить торт.	Chci totiž koupit dort.
Я ищу ювелира, чтобы купить кольцо.	Hledám klenotnictví, protože chci koupit prsten.
Я ищу фотомагазин, чтобы купить фотоплёнку.	Hledám foto-potřeby, protože chci koupit film.
Я ищу кондитерскую, чтобы купить торт.	Hledám cukrárnu, protože chci koupit dort.

Память нуждается в языке

Первый день в школе помнят большинство людей. Что было до этого, они больше знают. О наших первых годах жизни мы почти не помним. Но почему это так? Почему мы не вспоминаем того, что мы пережили, когда были маленькими детьми? Причина этого в нашей памяти. Язык и память развиваются примерно в одно время. И чтобы о чём-нибудь вспомнить, человеку нужен язык. Это означает, что для того, что он пережил, у него уже должны быть слова. Учёные проводили различные тесты с детьми. При этом они сделали интересное открытие. Как только дети учатся говорить, они забывают всё то, что было до этого. Начало языка, таким образом, также является началом воспоминания. В первые три года своей жизни дети учат очень много. Они каждый день узнают новые вещи. Также в этом возрасте они приобретают очень важные опыты. Тем не менее, это всё пропадает. Психологи обозначают этот феномен как инфантильную амнезию. Только вещи, которые дети могут назвать, остаются. Личные воспоминания сохраняет автобиографическая память. Она работает, как дневник. В ней сохраняется всё, что важно для нашей жизни. Тем самым автобиографическая память формирует также нашу идентичность. Но её развитие зависит от изучения родного языка. И только с помощью нашего языка мы можем активировать нашу память. Вещи, о которых мы узнали, когда были маленькими, конечно, не пропали. Они где-то сохранены в нашем мозге. Но мы не можем их снова вызвать - действительно, жаль, не правда ли?