română » maghiară | 68 [şaizeci şi opt] | mare – mic

68 [hatvannyolc] nagy – kicsi

mare şi mic	nagy és kicsi
Elefantul este mare.	Az elefánt nagy.
Şoarecele este mic.	Az egér kicsi.
întunecat şi luminos	sötét és világos
Noaptea este întunecată.	Az éjszaka sötét.
Ziua este luminoasă.	A nappal világos.
bătrân şi tânăr	öreg és fiatal
Bunicul nostru este foarte bătrân.	A mi nagyapánk nagyon öreg.
În urmă cu 70 de ani era încă tânăr.	70 évvel ezelőtt még fiatal volt.
frumos şi urât	szép és csúnya
Fluturele este frumos.	A pillangó szép.
Păianjenul este urât.	A pók csúnya.
gras şi slab	kövér és sovány
O femeie la 100 de kilograme este grasă.	Egy nő 100 kilóval kövér.
Un bărbat la 50 de kilograme este slab.	Egy férfi 50 kilóval sovány.
scump şi ieftin	drága és olcsó
Maşina este scumpă.	Az autó drága.
Ziarul este ieftin.	Az újság olcsó.

Două limbi = două zone ale limbajului !

Pentru creierul nostru nu contează când învăţăm o limba străină. Asta se întamplă pentru că el are diferite zone în care stochează limbile. Limbile pe care le învăţăm nu sunt stocate împreună. Limbile pe care le învăţăm ca adulţi au propria lor memorie. Mai exact, creierul procesează regulile noi în alt loc. Ele nu sunt depozitate în acelaşi loc cu limba maternă. Pe de altă parte, cei care sunt bilingvi de mici, folosesc aceeaşi zonă. Multe studii ştiinţifice au ajuns la această concluzie. Neurobiologii, au studiat mai mulţi subiecţi. Aceştia vorbeau în mod curent două limbi. Dar o parte dintre subiecţi au crescut vorbind două limbi. Cealaltă parte, din contră, a învăţat mai târziu cealaltă limbă. În timpul testelor lingvistice, cercetătorii au putut măsura activitatea corticală. Astfel, ei au putut vedea ce zone ale creierului funcţionau în timpul testului. Şi au observat că cei care au învăţat limbile mai târziu aveau două zone de limbaj! Cercetătorii au bănuit mai demult acest lucru. Oamenii care au suferit leziuni ale creierului aveau simptome diferite. Astfel, leziunile creierului pot duce la probleme de limbaj. Persoanele afectate nu pot pronunţa sau înţelege corect cuvintele. Dar victimele bilingve accidentate prezintă simptome neobişnuite. Problemele lor de limbaj nu afectează mereu cele două limbi. Dacă doar o zonă a creierului este afectată, cealaltă poate încă funcţiona. Astfel, pacienţii vorbesc o limbă mai bine decât alta. Şi limbile sunt învăţate din nou cu aceeaşi viteză. Asta dovedeşte că cele două limbi nu sunt stocate în acelaşi loc. Deoarece ele nu sunt învăţate în acelaşi timp, formează două zone diferite. Încă nu ştim cum creierul reuşeşte să gestioneze mai multe limbi. Dar ultimele descoperiri pot duce la noi strategii de învăţare.