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95 [noventa y cinco] Conjunciones 2

Desde quando ela deixou de trabalhar?	¿Desde cuándo no trabaja ella?
Desde o seu casamento?	¿Desde que se casó?
Sim, ela já não trabalha mais desde que se casou.	Sí, no trabaja desde que se casó.
Desde que casou ela já não trabalha mais.	Desde que se casó, no trabaja.
Desde que eles se conhecem estão felizes.	Desde que se conocen, son felices.
Desde que têm crianças saem pouco.	Desde que tienen niños, salen poco.
Quando é que ela telefona?	¿Cuándo habla (ella) por teléfono?
Durante a viagem?	¿Mientras conduce?
Sim, enquanto ela está dirigindo.	Sí, mientras conduce.
Ela telefona enquanto está dirigindo.	Habla por teléfono mientras conduce.
Ela vê televisão enquanto passa a roupa.	Ve la televisión mientras plancha.
Ela ouve música enquanto faz as suas tarefas.	Escucha música mientras hace las tareas.
Eu não vejo nada quando estou sem óculos.	(Yo) no veo nada, cuando no llevo gafas.
Eu não entendo nada quando a música está muito alta.	No entiendo nada, cuando la música está tan alta.
Eu não sinto cheiro nenhum quando estou gripado.	No huelo nada, cuando estoy resfriado /-a.
Nós vamos pegar um táxi se chover.	Si llueve, cogeremos / tomaremos (am.) un taxi.
Nós vamos fazer uma viagem ao redor do mundo quando ganharmos na loteria.	Si nos toca la lotería, daremos la vuelta al mundo.
Nós vamos começar a comer se ele não vier daqui a pouco.	Si (él) no llega pronto, empezaremos a comer.

Os jovens e os mais velhos aprendem de uma maneira diferente

As crianças aprendem línguas relativamente rápido. Com os adultos pode ser mais demorado. Mas as crianças não aprendem melhor do que os adultos. Apenas aprendem de um modo diferente. Na aprendizagem de línguas o cérebro tem de ser muito eficiente. Precisa aprender várias coisas simultaneamente. Quando aprendemos uma língua, não basta pensarmos sobre ela. Torna-se necessário, também, aprender a pronunciar as palavras novas. Para isso, os órgãos da fala têm de desenvolver novos movimentos. Por outro lado, o cérebro é obrigado a aprender a reagir a novas situações. Conseguir comunicar-se em uma língua estrangeira é um desafio. Os adultos aprendem novas línguas de um modo diferente em cada etapa da sua vida. Aos 20 ou 30 anos ainda desenvolvem hábitos de rotina durante a aprendizagem. A escola ou o curso superior ainda estão muito presentes. Logo, o cérebro ainda está bem treinado. Por isso, é possível aprender-se uma língua estrangeira atingindo um nível muito elevado. As pessoas com idade situada entre os 40 e os 50 anos já aprenderam muitas coisas. Esta experiência beneficia o cérebro. Pode relacionar os novos conteúdos com os conhecimentos prévios. Nesta idade, aprende-se melhor aquilo que nos é familiar.. Como, por exemplo, as línguas parecidas a outras que aprendemos quando éramos jovens. Aos 60 ou 70 anos, a maioria das pessoas tem muito tempo livre. Podem fazer exercícios com frequência. E isto é muito importante na aprendizagem de uma língua. As pessoas mais velhas aprendem, por exemplo, a escrever mais facilmente em uma língua estrangeira. Logo, em qualquer idade pode-se aprender com êxito. Depois da adolescência, o cérebro pode voltar a produzir novos neurônios E isso, ele o faz com muito prazer...