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14 [dek kvar] Koloroj

A neve é branca.	La neĝo estas blanka.
O sol é amarelo.	La suno estas flava.
A laranja é de cor-de-laranja.	La oranĝo estas oranĝkolora.
A cereja é vermelha.	La ĉerizo estas ruĝa.
O céu é azul.	La ĉielo estas blua.
A relva é verde.	La herbo estas verda.
A terra é marrom.	La tero estas bruna.
A nuvem é cinzenta.	La nubo estas griza.
Os pneus são pretos.	La pneŭoj estas nigraj.
De que cor é a neve? Branca.	Kiukolora estas la neĝo? Blanka.
De que cor é o sol? Amarelo.	Kiukolora estas la suno? Flava.
De que cor é a laranja? Cor-de-laranja.	Kiukolora estas la oranĝo? Oranĝkolora.
De que cor é a cereja? Vermelha.	Kiukolora estas la ĉerizo? Ruĝa.
De que cor é o céu? Azul.	Kiukolora estas la ĉielo? Blua.
De que cor é a relva? Verde.	Kiukolora estas la herbo? Verda.
De que cor é a terra? Marrom.	Kiukolora estas la tero? Bruna.
De que cor é a nuvem? Cinzenta.	Kiukolora estas la nubo? Griza.
De que cor são os pneus? Pretos.	Kiukoloraj estas la pneŭoj? Nigraj.

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!