português BR » alemão | 86 [oitenta e seis] | Perguntas – passado 2

86 [sechsundachtzig] Fragen – Vergangenheit 2

Que gravata você usou?	Welche Krawatte hast du getragen?
Que carro você comprou?	Welches Auto hast du gekauft?
Que jornal você assinou?	Welche Zeitung hast du abonniert?
Quem você viu?	Wen haben Sie gesehen?
Quem você encontrou?	Wen haben Sie getroffen?
Quem você reconheceu?	Wen haben Sie erkannt?
Quando você se levantou?	Wann sind Sie aufgestanden?
Quando você começou?	Wann haben Sie begonnen?
Quando você terminou?	Wann haben Sie aufgehört?
Por que é que acordou?	Warum sind Sie aufgewacht?
Por que é que se tornou professor?	Warum sind Sie Lehrer geworden?
Por que é que pegou um táxi?	Warum haben Sie ein Taxi genommen?
De onde você veio?	Woher sind Sie gekommen?
Para onde você foi?	Wohin sind Sie gegangen?
Onde você esteve?	Wo sind Sie gewesen?
A quem você ajudou?	Wem hast du geholfen?
Para quem você escreveu?	Wem hast du geschrieben?
Para quem você respondeu?	Wem hast du geantwortet?

Conselhos contra o esquecimento

Aprender nem sempre é fácil. Mesmo quando é divertido, pode ser muito cansativo. No entanto, ficamos contentes quando aprendemos alguma coisa. Ficamos orgulhos dos nossos progressos. Infelizmente também podemos voltar a esquecer o que tínhamos aprendido. Pode ser problemático, sobretudo no que diz respeito à línguas. A maioria de nós aprende uma ou mais línguas na escola. Muitas vezes, este conhecimento desaparece depois de terminarmos a escola. Dificilmente temos a possibilidade de voltar a falar essa língua esquecida. A nossa língua materna acaba por dominar o nosso dia a dia. Muitas línguas estrangeiras são assim apenas utilizadas nas férias. Se o conhecimento não é ativado regularmente, o mesmo pode desaparecer. O nosso cérebro precisa de treino. Podemos dizer que funciona como um músculo. Este músculo precisa ser exercitado, senão torna-se mais fraco. Há, porém, meios para impedir o esquecimento. O mais importante é a aplicação regular dos conteúdos adquiridos. Seguir alguns ‘rituais’ fixos pode ser-nos útil. Pode planejar-se um pequeno programa para os vários dias da semana. Por exemplo, na segunda-feira lê-se um livro na língua estrangeira em questão. Na quarta-feira, escuta-se uma emissora de rádio estrangeira. Na sexta-feira, escreve-se um diário nessa língua estrangeira. E assim, deste modo, alternamos entre a Leitura, a Compreensão (oral) e a Produção escrita. Por conseguinte, o conhecimento é ativado de diferentes maneiras. Todos estes exercícios não devem ser demorados, sendo suficiente uma meia-hora. O mais importante é que o façamos regularmente. Os estudos demonstram que o que foi aprendido permanece no cérebro durante séculos. É apenas uma questão de o reavivarmos ...