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14 [чатырнаццаць] Фарбы

14 [chatyrnatstsats’] Farby

A neve é branca.	Снег белы.; Sneg bely.
O sol é amarelo.	Сонца жоўтае.; Sontsa zhoutae.
A laranja é de cor-de-laranja.	Апельсін аранжавы.; Apel’sіn aranzhavy.
A cereja é vermelha.	Вішня чырвоная.; Vіshnya chyrvonaya.
O céu é azul.	Неба сіняе.; Neba sіnyaye.
A relva é verde.	Трава зялёная.; Trava zyalenaya.
A terra é marrom.	Зямля карычневая.; Zyamlya karychnevaya.
A nuvem é cinzenta.	Хмара шэрая.; Khmara sheraya.
Os pneus são pretos.	Шыны чорныя.; Shyny chornyya.
De que cor é a neve? Branca.	Якога колеру снег? Белага.; Yakoga koleru sneg? Belaga.
De que cor é o sol? Amarelo.	Якога колеру сонца? Жоўтага.; Yakoga koleru sontsa? Zhoutaga.
De que cor é a laranja? Cor-de-laranja.	Якога колеру апельсін? Аранжавага.; Yakoga koleru apel’sіn? Aranzhavaga.
De que cor é a cereja? Vermelha.	Якога колеру вішня? Чырвонага.; Yakoga koleru vіshnya? Chyrvonaga.
De que cor é o céu? Azul.	Якога колеру неба? Сіняга.; Yakoga koleru neba? Sіnyaga.
De que cor é a relva? Verde.	Якога колеру трава? Зялёнага.; Yakoga koleru trava? Zyalenaga.
De que cor é a terra? Marrom.	Якога колеру зямля? Карычневага.; Yakoga koleru zyamlya? Karychnevaga.
De que cor é a nuvem? Cinzenta.	Якога колеру хмара? Шэрага.; Yakoga koleru khmara? Sheraga.
De que cor são os pneus? Pretos.	Якога колеру шыны? Чорнага.; Yakoga koleru shyny? Chornaga.

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!