Słownik frazeologiczny

MP3

64 [sześćdziesiąt cztery]

Przeczenie 1

64 [sextiofyra]	Negation 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Język kreatywny

Kreatywność jest dzisiaj ważną cechą. Każdy chce być kreatywny. Ponieważ ludzie kreatywni uchodzą za inteligentnych. Również nasz język powinien być kreatywny. Wcześniej próbowano mówić w sposób możliwie poprawny. Dzisiaj można mówić kreatywnie. Reklama i nowe media są przykładem tego. Pokazują, jak można bawić się językiem. Od 50 lat znaczenie kreatywności ciągle rośnie. Tym fenomenem zajmują się również naukowcy. Psycholodzy, pedagodzy i filozofowie badają kreatywne procesy. Kreatywność jest przy tym definiowana jako zdolność do tworzenia nowych rzeczy. Kreatywny mówca tworzy więc nowe formy językowe. Mogą to być słowa czy struktury gramatyczne. Językoznawcy po kreatywnym języku rozpoznają, jak zmienia się język. Ale nie wszyscy ludzie rozumieją nowe elementy językowe. Aby zrozumieć język kreatywny, potrzeba wiedzy. Trzeba wiedzieć, jak język funkcjonuje. I znać świat, w którym żyją użytkownicy języka. Tylko w ten sposób można zrozumieć, co chcą nam powiedzieć. Przykładem na to jest język młodzieży. Dzieci i młodzi ludzie ciągle tworzą nowe pojęcia. Dorośli często nie rozumieją tych słów. Tymczasem są nawet słowniki, które wyjaśniają język młodzieży. Ale w większości już po jednym pokoleniu stają się przestarzałe! Kreatywnego języka można się jednak nauczyć. Trenerzy oferują różne kursy na to. Najważniejszą zasadą jest zawsze: uaktywnij swój wewnętrzny głos!

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Nie rozumiem tego słowa.	J_g f_r_t_r i_t_ o_d_t_ Jag förstår inte ordet. J__ f______ i___ o_____ Jag förstår inte ordet. ___ _______ ____ ______ Jag förstår inte ordet.
Nie rozumiem tego zdania.	J_g f_r_t_r i_t_ m_n_n_e_. Jag förstår inte meningen. J__ f______ i___ m________ Jag förstår inte meningen. ___ _______ ____ _________ Jag förstår inte meningen.
Nie rozumiem tego znaczenia.	J_g f_r_t_r i_t_ b_t_d_l_e_. Jag förstår inte betydelsen. J__ f______ i___ b__________ Jag förstår inte betydelsen. ___ _______ ____ ___________ Jag förstår inte betydelsen.

nauczyciel	l_r_r_n läraren l______ läraren _______ läraren
Rozumie pan / pani tego nauczyciela?	F_r_t_r n_ l_r_r_n_ Förstår ni läraren? F______ n_ l_______ Förstår ni läraren? _______ __ ________ Förstår ni läraren?
Tak, dobrze go rozumiem.	J_, j_g f_r_t_r h_n_m b_a_ Ja, jag förstår honom bra. J__ j__ f______ h____ b___ Ja, jag förstår honom bra. ___ ___ _______ _____ ____ Ja, jag förstår honom bra.

nauczycielka	l_r_r_n_a_ lärarinnan l_________ lärarinnan __________ lärarinnan
Rozumie pan / pani tę nauczycielkę?	F_r_t_r n_ l_r_r_n_a_? Förstår ni lärarinnan? F______ n_ l__________ Förstår ni lärarinnan? _______ __ ___________ Förstår ni lärarinnan?
Tak, dobrze ją rozumiem.	J_, j_g f_r_t_r h_n_e b_a_ Ja, jag förstår henne bra. J__ j__ f______ h____ b___ Ja, jag förstår henne bra. ___ ___ _______ _____ ____ Ja, jag förstår henne bra.

ludzie	f_l_ folk f___ folk ____ folk
Rozumie pan / pani tych ludzi?	F_r_t_r n_ f_l_? Förstår ni folk? F______ n_ f____ Förstår ni folk? _______ __ _____ Förstår ni folk?
Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze.	N_j_ j_g f_r_t_r d_m i_t_ s_ b_a_ Nej, jag förstår dem inte så bra. N___ j__ f______ d__ i___ s_ b___ Nej, jag förstår dem inte så bra. ____ ___ _______ ___ ____ __ ____ Nej, jag förstår dem inte så bra.

przyjaciółka / dziewczyna	v_n_n_a_ väninnan v_______ väninnan ________ väninnan
Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę?	H_r n_ e_ v_n_n_a_ Har ni en väninna? H__ n_ e_ v_______ Har ni en väninna? ___ __ __ ________ Har ni en väninna?
Tak, mam.	J_, j_g h_r e_. Ja, jag har en. J__ j__ h__ e__ Ja, jag har en. ___ ___ ___ ___ Ja, jag har en.

córka	d_t_e_n dottern d______ dottern _______ dottern
Ma pan / pani córkę?	H_r n_ e_ d_t_e_? Har ni en dotter? H__ n_ e_ d______ Har ni en dotter? ___ __ __ _______ Har ni en dotter?
Nie, nie mam.	N_j_ j_g h_r i_g_n_ Nej, jag har ingen. N___ j__ h__ i_____ Nej, jag har ingen. ____ ___ ___ ______ Nej, jag har ingen.

Słownik frazeologiczny

Język kreatywny

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację