Słownik frazeologiczny

MP3

75 [siedemdziesiąt pięć]

uzasadnić coś 1

75 [setenta y cinco]	dar explicaciones 1

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Gesty pomagają w nauce słownictwa

Kiedy uczymy się słówek, nasz mózg ma wiele pracy. Musi zapamiętać każde słowo. Można jednak pomóc mu podczas nauki. Odbywa się to za pomocą gestów. Gesty pomagają naszej pamięci. Słowa lepiej można zapamiętać, jeśli używa się przy tym gestów. Badania udowodniły to jednoznacznie. Naukowcy dali osobom badanym słówka do nauki. Słowa te nie istniały naprawdę. Należały do sztucznego języka. Kilka słów przedstawiono badanym osobom za pomocą gestów. Znaczy, że osoby badane nie tylko słyszały czy czytały słowa. Poprzez gesty naśladowały też znaczenie słów. Podczas nauki była mierzona aktywność mózgu. Tu naukowcy dokonali interesującego odkrycia. W czasie nauki słów za pomocą gestów było aktywnych kilka obszarów mózgu. Obok ośrodka mowy aktywność wykazywał też obszar sensomotoryczny. Ta dodatkowa aktywność mózgu ma wpływ na naszą pamięć. Podczas nauki za pomocą gestów tworzą się złożone sieci. Sieci te zapisują nowe słowo w kilku miejscach w mózgu. W ten sposób słówka przetwarzane są efektywniej. Kiedy chcemy ich użyć, nasz mózg znajduje je szybciej. Są też lepiej zapamiętywane. Ważne jednak, by gesty były połączone ze słowem. Nasz mózg rozpoznaje, kiedy słowo i gest nie pasują do siebie. Nowe wnioski mogą prowadzić do nowych metod w nauczaniu. Ludzie, którzy wiedzą niewiele o językach, często uczą się wolniej. Może będą uczyć się łatwiej, gdy zaczną naśladować słowa ciałem…

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

Dlaczego pan / pani nie przyjdzie?	¿_o_ q_é n_ v_e_e (_s_e_)_ ¿Por qué no viene (usted)? ¿___ q__ n_ v____ (_______ ¿Por qué no viene (usted)? ____ ___ __ _____ ________ ¿Por qué no viene (usted)?
Pogoda jest taka brzydka.	H_c_ m_y m_l t_e_p_. Hace muy mal tiempo. H___ m__ m__ t______ Hace muy mal tiempo. ____ ___ ___ _______ Hace muy mal tiempo.
Nie przyjdę, ponieważ pogoda jest taka brzydka.	N_ v_y p_r_u_ h_c_ m_y m_l t_e_p_. No voy porque hace muy mal tiempo. N_ v__ p_____ h___ m__ m__ t______ No voy porque hace muy mal tiempo. __ ___ ______ ____ ___ ___ _______ No voy porque hace muy mal tiempo.

Dlaczego on nie przyjdzie?	¿_o_ q_é n_ v_e_e (_l_? ¿Por qué no viene (él)? ¿___ q__ n_ v____ (____ ¿Por qué no viene (él)? ____ ___ __ _____ _____ ¿Por qué no viene (él)?
Nie został zaproszony.	É_ n_ e_t_ i_v_t_d_. Él no está invitado. É_ n_ e___ i________ Él no está invitado. __ __ ____ _________ Él no está invitado.
On nie przyjdzie, bo nie został zaproszony.	É_ n_ v_e_e p_r_u_ n_ e_t_ i_v_t_d_. Él no viene porque no está invitado. É_ n_ v____ p_____ n_ e___ i________ Él no viene porque no está invitado. __ __ _____ ______ __ ____ _________ Él no viene porque no está invitado.

Dlaczego nie przyjdziesz?	¿_o_ q_é n_ v_e_e_ (_ú_? ¿Por qué no vienes (tú)? ¿___ q__ n_ v_____ (____ ¿Por qué no vienes (tú)? ____ ___ __ ______ _____ ¿Por qué no vienes (tú)?
Nie mam czasu.	N_ t_n_o t_e_p_. No tengo tiempo. N_ t____ t______ No tengo tiempo. __ _____ _______ No tengo tiempo.
Nie przyjdę, bo nie mam czasu.	N_ v_y p_r_u_ n_ t_n_o t_e_p_. No voy porque no tengo tiempo. N_ v__ p_____ n_ t____ t______ No voy porque no tengo tiempo. __ ___ ______ __ _____ _______ No voy porque no tengo tiempo.

Dlaczego nie zostaniesz?	¿_o_ q_é n_ t_ q_e_a_ (_ú_? ¿Por qué no te quedas (tú)? ¿___ q__ n_ t_ q_____ (____ ¿Por qué no te quedas (tú)? ____ ___ __ __ ______ _____ ¿Por qué no te quedas (tú)?
Muszę jeszcze popracować.	A_n t_n_o q_e t_a_a_a_. Aún tengo que trabajar. A__ t____ q__ t________ Aún tengo que trabajar. ___ _____ ___ _________ Aún tengo que trabajar.
Nie zostanę, ponieważ muszę jeszcze popracować.	N_ m_ q_e_o p_r_u_ a_n t_n_o q_e t_a_a_a_. No me quedo porque aún tengo que trabajar. N_ m_ q____ p_____ a__ t____ q__ t________ No me quedo porque aún tengo que trabajar. __ __ _____ ______ ___ _____ ___ _________ No me quedo porque aún tengo que trabajar.

Dlaczego pan / pani już idzie?	¿_o_ q_é s_ v_ (_s_e_) y_? ¿Por qué se va (usted) ya? ¿___ q__ s_ v_ (______ y__ ¿Por qué se va (usted) ya? ____ ___ __ __ _______ ___ ¿Por qué se va (usted) ya?
Jestem zmęczony / zmęczona.	E_t_y c_n_a_o /_a_ Estoy cansado /-a. E____ c______ /___ Estoy cansado /-a. _____ _______ ____ Estoy cansado /-a.
Idę, bo jestem zmęczony / zmęczona.	M_ v_y p_r_u_ e_t_y c_n_a_o /_a_ Me voy porque estoy cansado /-a. M_ v__ p_____ e____ c______ /___ Me voy porque estoy cansado /-a. __ ___ ______ _____ _______ ____ Me voy porque estoy cansado /-a.

Dlaczego pan / pani już jedzie?	¿_o_ q_é s_ v_ (_s_e_) y_? ¿Por qué se va (usted) ya? ¿___ q__ s_ v_ (______ y__ ¿Por qué se va (usted) ya? ____ ___ __ __ _______ ___ ¿Por qué se va (usted) ya?
Jest już późno.	Y_ e_ t_r_e_ Ya es tarde. Y_ e_ t_____ Ya es tarde. __ __ ______ Ya es tarde.
Jadę, ponieważ jest już późno.	M_ v_y p_r_u_ y_ e_ t_r_e_ Me voy porque ya es tarde. M_ v__ p_____ y_ e_ t_____ Me voy porque ya es tarde. __ ___ ______ __ __ ______ Me voy porque ya es tarde.

Słownik frazeologiczny

Gesty pomagają w nauce słownictwa

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację