polski » niemiecki | 13 [trzynaście] | Zajęcia

13 [dreizehn] Tätigkeiten

Co robi Martha?	Was macht Martha?
Ona pracuje w biurze.	Sie arbeitet im Büro.
Ona pracuje przy komputerze.	Sie arbeitet am Computer.
Gdzie jest Martha?	Wo ist Martha?
W kinie.	Im Kino.
Ona ogląda film.	Sie schaut sich einen Film an.
Co robi Peter?	Was macht Peter?
On studiuje na uniwersytecie.	Er studiert an der Universität.
On studiuje języki.	Er studiert Sprachen.
Gdzie jest Peter?	Wo ist Peter?
W kawiarni.	Im Café.
On pije kawę.	Er trinkt Kaffee.
Dokąd oni lubią chodzić?	Wohin gehen sie gern?
Na koncert.	Ins Konzert.
Oni lubią słuchać muzyki.	Sie hören gern Musik.
Dokąd nie lubią chodzić?	Wohin gehen sie nicht gern?
Na dyskoteki.	In die Disco.
Oni nie lubią tańczyć.	Sie tanzen nicht gern.

Media i język

Na nasz język wpływają również media. Dużą rolę odgrywają tu w szczególności nowe media. Przez SMS, e-mail i chat rozwinął się specjalny język. Ten język mediów jest oczywiście w każdym kraju inny. Określone cechy są jednak we wszystkich językach medialnych. Dla nas jako użytkownika bardzo ważna jest przede wszystkim szybkość. Chociaż piszemy, chcemy stworzyć komunikację na żywo. Oznacza to, że chcielibyśmy wymienić informacje możliwie szybko. Symulujemy więc realną sytuację rozmowy. Nasz język uzyskał przez to ustny charakter. Słowa i zdania są bardzo często skracane. Reguły gramatyczne czy interpunkcyjne są często ignorowane. Nasza pisownia jest bardziej swobodna, często brakuje przyimków. W języku medialnym uczucia rzadko są wyrażane werbalnie. Stosujemy tu chętniej tzw. emotikony. Są to symbole, które mają pokazać, co czujemy w danej chwili. Istniają również specjalne kody i slang w komunikacji internetowej. Dlatego też język medialny to język bardzo uproszczony. Jest używany przez wszystkich użytkowników w podobny sposób. Badania wykazują, że wykształcenie czy intelekt nie mają znaczenia. Szczególnie młodzi ludzie chętnie używają języka medialnego. Dlatego krytycy uważają, że nasz język jest w niebezpieczeństwie. Nauka postrzega ten fenomen mniej pesymistycznie. Ponieważ dzieci potrafią odróżnić, kiedy i jak muszą pisać. Eksperci twierdzą, że nowy język mediów ma nawet zalety. Może bowiem rozwijać kompetencje językowe i kreatywność dzieci. Poza tym dzisiaj już nie pisze się listów, tylko e-maile! A to nas przecież cieszy!