Słownik frazeologiczny

MP3

15 [piętnaście]

Owoce i artykuły spożywcze

15 [vyftien]	Vrugte en kos / voedsel

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:

Słowa a zasób słownictwa

Każdy język ma swój własny zasób słownictwa. Składa się on z określonej liczby słów. Słowo to samodzielna jednostka językowa. Słowa mają zawsze jakieś odrębne znaczenie. To odróżnia je od głoski czy sylaby. Liczba słów jest różna w każdym języku. Angielski ma na przykład bardzo dużo słów. W kategorii słownictwa są nawet mistrzostwa świata. Angielski powinien mieć ponad milion słów. Słownik Oxford English Dictionary liczy ich ponad 600 000. Chiński, hiszpański czy rosyjski mają o wiele mniej. Słownictwo języka zależy także od jego historii. Angielski został ukształtowany pod wpływem wielu języków i kultur. Przez to angielski zasób słownictwa wyraźnie się zwiększył. Również dzisiaj angielskie słownictwo ciągle się zwiększa. Eksperci oceniają, że każdego dnia przybywa 15 nowych słów. Pochodzą one przede wszystkim z obszaru nowych mediów. Nie uwzględnia się przy tym naukowego języka specjalistycznego. Sama chemiczna terminologia specjalistyczna obejmuje bowiem tysiące słów. W prawie wszystkich językach rzadziej używane są długie słowa niż krótkie. I większość ludzi używa tylko nielicznych. Dlatego jest różnica pomiędzy słownictwem aktywnym a pasywnym. Pasywny zasób słownictwa zawiera słowa, które rozumiemy. Nie używamy ich jednak albo używamy bardzo rzadko. Aktywny zasób słownictwa obejmuje słowa, których używamy regularnie. Dla prostych rozmów czy tekstów wystarczy już niewielka liczba słów. W angielskim potrzebuje się do tego tylko około 400 słów i 40 czasowników. Nie martw się więc, jeśli Twoje słownictwo jest ograniczone!

Nie znaleziono filmu!

Pobieranie jest BEZPŁATNE do użytku osobistego, szkół publicznych lub celów niekomercyjnych.
UMOWA LICENCYJNA | Wszelkie błędy lub niepoprawne tłumaczenia prosimy zgłaszać tutaj!
Wydruk | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i licencjodawcy.
Wszelkie prawa zastrzeżone. Kontakt

(Ja) Mam truskawkę.	E_ h_t ’_ a_r_e_. Ek het ’n aarbei. E_ h__ ’_ a______ Ek het ’n aarbei. __ ___ __ _______ Ek het ’n aarbei.
Mam kiwi i melona.	E_ h_t ’_ k_w_v_u_ e_ ’_ s_a_s_e_. Ek het ’n kiwivrug en ’n spanspek. E_ h__ ’_ k_______ e_ ’_ s________ Ek het ’n kiwivrug en ’n spanspek. __ ___ __ ________ __ __ _________ Ek het ’n kiwivrug en ’n spanspek.
Mam pomarańczę i grejpfruta.	E_ h_t ’_ l_m_e_ e_ ’_ p_m_l_. Ek het ’n lemoen en ’n pomelo. E_ h__ ’_ l_____ e_ ’_ p______ Ek het ’n lemoen en ’n pomelo. __ ___ __ ______ __ __ _______ Ek het ’n lemoen en ’n pomelo.

Mam jabłko i mango.	E_ h_t ’_ a_p_l e_ ’_ v_s_l_e_s_e / m_n_o_ Ek het ’n appel en ’n veselperske / mango. E_ h__ ’_ a____ e_ ’_ v__________ / m_____ Ek het ’n appel en ’n veselperske / mango. __ ___ __ _____ __ __ ___________ _ ______ Ek het ’n appel en ’n veselperske / mango.
Mam banana i ananasa.	E_ h_t ’_ p_e_a_g e_ ’_ p_n_p_e_. Ek het ’n piesang en ’n pynappel. E_ h__ ’_ p______ e_ ’_ p________ Ek het ’n piesang en ’n pynappel. __ ___ __ _______ __ __ _________ Ek het ’n piesang en ’n pynappel.
(Ja) Robię sałatkę owocową.	E_ m_a_ ’_ v_u_t_s_a_i_ Ek maak ’n vrugteslaai. E_ m___ ’_ v___________ Ek maak ’n vrugteslaai. __ ____ __ ____________ Ek maak ’n vrugteslaai.

(Ja) Jem tosta.	E_ e_t r_o_t_r_r_o_. Ek eet roosterbrood. E_ e__ r____________ Ek eet roosterbrood. __ ___ _____________ Ek eet roosterbrood.
Jem tosta z masłem.	E_ e_t r_o_t_r_r_o_ m_t b_t_e_. Ek eet roosterbrood met botter. E_ e__ r___________ m__ b______ Ek eet roosterbrood met botter. __ ___ ____________ ___ _______ Ek eet roosterbrood met botter.
Jem tosta z masłem i dżemem.	E_ e_t r_o_t_r_r_o_ m_t b_t_e_ e_ k_n_y_. Ek eet roosterbrood met botter en konfyt. E_ e__ r___________ m__ b_____ e_ k______ Ek eet roosterbrood met botter en konfyt. __ ___ ____________ ___ ______ __ _______ Ek eet roosterbrood met botter en konfyt.

Jem kanapkę.	E_ e_t ’_ t_e_r_o_j_e_ Ek eet ’n toebroodjie. E_ e__ ’_ t___________ Ek eet ’n toebroodjie. __ ___ __ ____________ Ek eet ’n toebroodjie.
Jem kanapkę z margaryną.	E_ e_t ’_ t_e_r_o_j_e m_t m_r_a_i_n_ Ek eet ’n toebroodjie met margarien. E_ e__ ’_ t__________ m__ m_________ Ek eet ’n toebroodjie met margarien. __ ___ __ ___________ ___ __________ Ek eet ’n toebroodjie met margarien.
Jem kanapkę z margaryną i pomidorem.	E_ e_t ’_ t_e_r_o_j_e m_t m_r_a_i_n e_ t_m_t_e_ Ek eet ’n toebroodjie met margarien en tamatie. E_ e__ ’_ t__________ m__ m________ e_ t_______ Ek eet ’n toebroodjie met margarien en tamatie. __ ___ __ ___________ ___ _________ __ ________ Ek eet ’n toebroodjie met margarien en tamatie.

Potrzebujemy chleb i ryż.	O_s h_t b_o_d e_ r_s n_d_g_ Ons het brood en rys nodig. O__ h__ b____ e_ r__ n_____ Ons het brood en rys nodig. ___ ___ _____ __ ___ ______ Ons het brood en rys nodig.
Potrzebujemy rybę i steki.	O_s h_t v_s e_ b_e_s_u_ / s_e_k n_d_g_ Ons het vis en biefstuk / steak nodig. O__ h__ v__ e_ b_______ / s____ n_____ Ons het vis en biefstuk / steak nodig. ___ ___ ___ __ ________ _ _____ ______ Ons het vis en biefstuk / steak nodig.
Potrzebujemy pizzę i spagetti.	O_s h_t p_z_a e_ s_a_h_t_i n_d_g_ Ons het pizza en spaghetti nodig. O__ h__ p____ e_ s________ n_____ Ons het pizza en spaghetti nodig. ___ ___ _____ __ _________ ______ Ons het pizza en spaghetti nodig.

Co jeszcze potrzebujemy?	W_t h_t o_s n_d_g_ Wat het ons nodig? W__ h__ o__ n_____ Wat het ons nodig? ___ ___ ___ ______ Wat het ons nodig?
Na zupę potrzebne są nam marchewki i pomidory.	O_s h_t w_r_e_s e_ t_m_t_e_ v_r d_e s_p n_d_g_ Ons het wortels en tamaties vir die sop nodig. O__ h__ w______ e_ t_______ v__ d__ s__ n_____ Ons het wortels en tamaties vir die sop nodig. ___ ___ _______ __ ________ ___ ___ ___ ______ Ons het wortels en tamaties vir die sop nodig.
Gdzie jest supermarket?	W_a_ i_ ’_ s_p_r_a_k_ Waar is ’n supermark? W___ i_ ’_ s_________ Waar is ’n supermark? ____ __ __ __________ Waar is ’n supermark?

Słownik frazeologiczny

Słowa a zasób słownictwa

Menu

Spinki do mankietów

Pobierz naszą aplikację