Parlør

MP3

34 [trettifire]

På toget

34 [trisdešimt keturi]	Traukinyje

Velg hvordan du vil se oversettelsen:

Språkutvikling

Kvifor vi snakkar med kvarandre, er ganske klart. Vi vil utveksle idear og forstå einannan. Nøyaktig korleis språket oppsto, er ikkje fullt så klart. Det finst ulike teoriar om det. Det er i alle fall sikkert at språk er eit særs gamalt fenomen. Visse fysiske eigenskapar var ein føresetnad for språk. Dei var naudsynte for at vi skulle kunne lage lydar. Allereie neandertalane hadde evne til å bruke røysta si. Gjennom det var dei annleis enn dyra. I tillegg var ei kraftig, fast røyst ein fordel når dei skulle forsvare seg. Med røysta kunne dei truge eller skremme fiendar. Den gongen fanst det allereie verkty, og elden var teken i bruk. Denne kunnskapen måtte gjevast vidare på ein eller annan måte. Språket var viktig for å kunne jakte i grupper òg. Så tidleg som for to millionar år sidan var det ei grunnleggjande forståing mellom menneske. Dei fyrste språklege elementa var teikn og rørsler. Men menneska ville forstå einannan i mørkret òg. Difor måtte dei kunne snakke med kvarandre utan å sjå kvarandre. Difor utvikla røysta seg, og erstatta teikna. Det vi meinar med språk, er minst 50.000 år gamalt. Då homo sapiens forlet Afrika, spreidde arten seg over heile verda. Språka i ulike område skilde lag. Det vil seie at ulike språkfamiliar oppstod. Rett nok inneheld dei berre grunnlaget for språksystem. Dei fyrste språka var langt mindre innfløkte enn språk i dag. Gjennom grammatikk, fonologi og semantikk vart dei vidareutvikla. Du kan seie at ulike språk har ulike løysingar. Problemet har alltid vore det same: Korleis skal eg vise kva eg tenkjer?

Ingen video funnet!

Nedlastinger er GRATIS for personlig bruk, offentlige skoler eller ikke-kommersielle formål.
LISENSAVTALE | Vennligst rapporter eventuelle feil eller uriktige oversettelser her!
Impressum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg og lisensgivere.
Alle rettigheter forbeholdt. Kontakt

Er dette toget til Berlin?	A_ t_i t_a_k_n_s į B_r_y_ą_ Ar tai traukinys į Berlyną? A_ t__ t________ į B_______ Ar tai traukinys į Berlyną? __ ___ _________ _ ________ Ar tai traukinys į Berlyną?
Når går toget?	K_d_ t_a_k_n_s i_v_k_t_? Kada traukinys išvyksta? K___ t________ i________ Kada traukinys išvyksta? ____ _________ _________ Kada traukinys išvyksta?
Når kjem toget til Berlin?	K_d_ t_a_k_n_s a_v_k_t_ į B_r_y_ą_ Kada traukinys atvyksta į Berlyną? K___ t________ a_______ į B_______ Kada traukinys atvyksta į Berlyną? ____ _________ ________ _ ________ Kada traukinys atvyksta į Berlyną?

Kan eg få kome forbi, er du snill?	A_s_p_a_a_, a_ g_l_u p_a_i_i_ Atsiprašau, ar galiu praeiti? A__________ a_ g____ p_______ Atsiprašau, ar galiu praeiti? ___________ __ _____ ________ Atsiprašau, ar galiu praeiti?
Eg trur dette er plassen min.	(_š_ m_n_u_ k_d t_i m_n_ v_e_a_ (Aš) manau, kad tai mano vieta. (___ m_____ k__ t__ m___ v_____ (Aš) manau, kad tai mano vieta. ____ ______ ___ ___ ____ ______ (Aš) manau, kad tai mano vieta.
Eg trur du sit på plassen min.	(_š_ m_n_u_ k_d (_ū_) s_d_t_ m_n_ v_e_o_e_ (Aš) manau, kad (jūs) sėdite mano vietoje. (___ m_____ k__ (____ s_____ m___ v_______ (Aš) manau, kad (jūs) sėdite mano vietoje. ____ ______ ___ _____ ______ ____ ________ (Aš) manau, kad (jūs) sėdite mano vietoje.

Kor er sovevogna?	K_r y_a m_e_a_a_i_ v_g_n_s_ Kur yra miegamasis vagonas? K__ y__ m_________ v_______ Kur yra miegamasis vagonas? ___ ___ __________ ________ Kur yra miegamasis vagonas?
Sovevogna er bakerst i toget.	M_e_a_a_i_ v_g_n_s y_a t_a_k_n_o g_l_. Miegamasis vagonas yra traukinio gale. M_________ v______ y__ t________ g____ Miegamasis vagonas yra traukinio gale. __________ _______ ___ _________ _____ Miegamasis vagonas yra traukinio gale.
Og kvar er matvogna? – Heilt fremst.	O k_r y_a v_g_n_s_r_s_o_a_a_? — P_i_k_j_. O kur yra vagonas-restoranas? — Priekyje. O k__ y__ v__________________ — P________ O kur yra vagonas-restoranas? — Priekyje. _ ___ ___ ___________________ _ _________ O kur yra vagonas-restoranas? — Priekyje.

Kan eg få sove nede?	A_ g_l_u m_e_o_i a_a_i_j_? Ar galiu miegoti apačioje? A_ g____ m______ a________ Ar galiu miegoti apačioje? __ _____ _______ _________ Ar galiu miegoti apačioje?
Kan eg få sove i midten?	A_ g_l_u m_e_o_i v_d_r_j_? Ar galiu miegoti viduryje? A_ g____ m______ v________ Ar galiu miegoti viduryje? __ _____ _______ _________ Ar galiu miegoti viduryje?
Kan eg få sove øvst?	A_ g_l_u m_e_o_i v_r_u_e_ Ar galiu miegoti viršuje? A_ g____ m______ v_______ Ar galiu miegoti viršuje? __ _____ _______ ________ Ar galiu miegoti viršuje?

Når er vi framme ved grensa?	K_d_ b_s_m_ p_i_ s_e_o_? Kada būsime prie sienos? K___ b_____ p___ s______ Kada būsime prie sienos? ____ ______ ____ _______ Kada būsime prie sienos?
Kor lenge tek turen til Berlin?	K_e_ t_u_k_ k_l_o_ė į B_r_y_ą_ Kiek trunka kelionė į Berlyną? K___ t_____ k______ į B_______ Kiek trunka kelionė į Berlyną? ____ ______ _______ _ ________ Kiek trunka kelionė į Berlyną?
Er toget forsinka?	A_ t_a_k_n_s v_l_o_a_ Ar traukinys vėluoja? A_ t________ v_______ Ar traukinys vėluoja? __ _________ ________ Ar traukinys vėluoja?

Har du noko å lese?	A_ t_r_t_ k_ n_r_ p_s_a_t_t_? Ar turite ką nors paskaityti? A_ t_____ k_ n___ p__________ Ar turite ką nors paskaityti? __ ______ __ ____ ___________ Ar turite ką nors paskaityti?
Går det an å få noko å ete og drikke her?	A_ č_a g_l_m_ g_u_i k_ n_r_ (_a_ v_l_y_i i_ (_t_i_ g_r_i_ Ar čia galima gauti ko nors (pa) valgyti ir (atsi) gerti? A_ č__ g_____ g____ k_ n___ (___ v______ i_ (_____ g_____ Ar čia galima gauti ko nors (pa) valgyti ir (atsi) gerti? __ ___ ______ _____ __ ____ ____ _______ __ ______ ______ Ar čia galima gauti ko nors (pa) valgyti ir (atsi) gerti?
Kan du vere snill og vekkje meg klokka sju?	A_ g_l_t_ m_n_ p_ž_d_n_i 7 (_e_t_n_ą_ v_l_n_ą_ Ar galite mane pažadinti 7 (septintą) valandą? A_ g_____ m___ p________ 7 (_________ v_______ Ar galite mane pažadinti 7 (septintą) valandą? __ ______ ____ _________ _ __________ ________ Ar galite mane pažadinti 7 (septintą) valandą?

Parlør

Språkutvikling

Meny

Lenker

Last ned vår app