nynorsk » spansk | 92 [nittito] | Leddsetningar med at 2

92 [noventa y dos] Oraciones subordinadas con que 2

Det irriterar meg at du snorkar.	Me molesta que ronques.
Det irriterar meg at du drikk så mykje øl.	Me molesta que bebas tanto.
Det irriterar meg at du kjem så seint.	Me molesta que vengas tan tarde.
Eg trur han treng ein dokter.	(Yo) creo que (él) debería ir al médico.
Eg trur han er sjuk.	Creo que está enfermo.
Eg trur han søv no.	Creo que ahora está durmiendo.
Vi håpar han vil gifte seg med dottera vår.	(Nosotros) esperamos que (él) se case con nuestra hija.
Vi håpar han har mykje pengar.	Esperamos que tenga mucho dinero.
Vi håpar han er millionær.	Esperamos que sea millonario.
Eg har høyrt at kona di har hatt eit uhell.	Me han dicho que tu esposa ha tenido un accidente.
Eg har høyrt at ho ligg på sjukehuset.	Me han dicho que está en el hospital.
Eg har høyrt at bilen din er heilt øydelagt.	Me han dicho que tu coche está completamente destrozado.
Eg er glad for at du kom.	Me alegro de que hayan venido (ustedes).
Eg er glad for at du er interessert.	Me alegro de que tengan (ustedes) interés.
Eg er glad for at du vil kjøpe huset.	Me alegro de que quieran (ustedes) comprar la casa.
Eg er redd den siste bussen har gått.	Me temo que el último autobús ya ha pasado.
Eg er redd vi må ta drosje.	Me temo que tendremos que coger / tomar (am.) un taxi.
Eg er redd eg ikkje har pengar på meg.	Me temo que no llevo dinero.

Korleis du lærer to språk på likt

Framandspråk blir stadig viktigare i dag. Mange menneske lærer eit framandspråk. Men det finst mange interessante språk i verda. Difor lærer nokre menneske fleire språk på ein gong. Når born veks opp som tospråklege, er det vanlegvis ikkje noko problem. Hjernen lærer båe språka automatisk. Når dei blir større, veit dei kva som høyrer til kvart språk. Tospråklege kjenner dei typiske kjenneteikna på båe språka. Hjå vaksne er det annleis. Dei kan ikkje lære to språk samstundes like lett. Dei som vil lære to språk på likt, bør fylgje nokre reglar. Fyrst er det viktig å samanlikne språka med einannan. Språk som høyrer til same språkfamilie, er ofte ganske like. Det kan føre til at vi blandar dei. Difor er det fornuftig å analysere båe språka nøye. Du kan til dømes skrive ei liste. Der kan du skrive opp likskapar og skilnader. Så må hjernen arbeide intensivt med båe språka. Han hugsar betre kva som er spesielt med båe språka. Du bør òg bruke eigne farger og mapper for kvart språk. Det hjelper til å skilje klårt mellom språka. Når du lærer to ulike språk, er det annleis. Ved særs ulike språk er det ingen fare for blanding. Her er det større fare for å samanlikne språka med einannan! Det ville vere betre å samanlikne dei med morsmålet. Når hjernen kjenner att kontrasten, lærer han meir effektivt. Det er òg viktig at båe språka blir lært like intensivt. I teorien spelar det inga rolle for hjernen, kva språk han lærer...