nynorsk » kviterussisk | 86 [åttiseks] | Spørsmål - fortid 2

86 [восемдзесят шэсць] Пытанні – прошлы час 2

86 [vosemdzesyat shests’] Pytannі – proshly chas 2

Kva slips brukte du?	Які на табе быў гальштук?; Yakі na tabe byu gal’shtuk?
Kva bil køyrde du?	Які аўтамабіль ты купіў?; Yakі autamabіl’ ty kupіu?
Kva avis abonnerte du på?	На якую газету ты падпісаўся?; Na yakuyu gazetu ty padpіsausya?
Kven såg du?	Каго Вы ўбачылі?; Kago Vy ubachylі?
Kven trefte du?	Каго Вы сустрэлі?; Kago Vy sustrelі?
Kven kjente du att?	Каго Вы пазналі?; Kago Vy paznalі?
Når sto du opp?	Калі Вы ўсталі?; Kalі Vy ustalі?
Når begynte du?	Калі Вы пачалі?; Kalі Vy pachalі?
Når slutta du?	Калі Вы закончылі?; Kalі Vy zakonchylі?
Kvifor vakna du?	Чаму Вы прачнуліся?; Chamu Vy prachnulіsya?
Kvifor vart du lærar?	Чаму Вы сталі настаўнікам?; Chamu Vy stalі nastaunіkam?
Kvifor tok du drosje?	Чаму Вы ўзялі таксі?; Chamu Vy uzyalі taksі?
Kvar kom du frå?	Адкуль Вы прыйшлі?; Adkul’ Vy pryyshlі?
Kvar gjekk du?	Куды Вы пайшлі?; Kudy Vy payshlі?
Kvar har du vore?	Дзе Вы былі?; Dze Vy bylі?
Kven hjelpte du?	Каму ты дапамог?; Kamu ty dapamog?
Kven skreiv du til?	Каму ты напісаў?; Kamu ty napіsau?
Kven svara du?	Каму ты адказаў?; Kamu ty adkazau?

Tips mot gløymsle

Å lære er ikkje alltid lett. Til og med når det er moro, kan det vere slitsamt. Men når vi har lært noko, er vi glade. Vi er stolte over oss sjølve og framgangen vår. Diverre kan vi gløyme det vi har lært. Det er ofte eit problem, spesielt med språk. Dei fleste av oss har lært eitt eller fleire språk på skulen. Denne kunnskapen går ofte tapt etter skulegangen. Vi snakkar knapt språka lengre. I kvardagen bruker vi mest morsmålet vårt. Mange framandspråk blir brukte berre på ferie. Men viss vi ikkje aktiverer kunnskapen vår jamt, går han tapt. Hjernen vår treng trening. Du kan seie at han fungerer som ein muskel. Denne muskelen treng rørsle, elles blir han svakare. Men det finst måtar å hindre gløymsle på. Det viktigaste er å bruke jamt det du har lært. Faste ritual kan hjelpe på det. Du kan planleggje ulike rutinar for ulike vekedagar. På måndag kan du til dømes lese ei bok på eit framandspråk. Høyr på ein utanlandsk radiostasjon på onsdagar. På fredag kan du skrive dagbok på framandspråket. På denne måten vekslar du mellom å lese, høyre og skrive. Dermed blir kunnskapen aktivert på mange forskjellige måtar. Alle desse øvingane treng ikkje ta lang tid, ein halvtime er nok. Men det er viktig at du øver ofte! Studiar viser at det du har lært, blir verande i hjernen i fleire tiår. Du må berre dra det ut or skuffen att...