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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > nynorsk > 목차
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86 [여든여섯]

질문들 – 과거형 2

 

86 [åttiseks]@86 [여든여섯]
86 [åttiseks]

Spørsmål - fortid 2

 

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  당신은 누구를 봤어요?
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Kven kjente du att?
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Kven kjente du att?
 
 
 
 
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Når sto du opp?
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Når sto du opp?
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N_r   b_g_n_e   d_?   
   
Når begynte du?
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Når begynte du?
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Når begynte du?
  당신은 언제 끝냈어요?
N_r   s_u_t_   d_?   
   
Når slutta du?
N__   s_____   d__   
   
Når slutta du?
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Når slutta du?
 
 
 
 
  당신은 왜 일어났어요?
K_i_o_   v_k_a   d_?   
   
Kvifor vakna du?
K_____   v____   d__   
   
Kvifor vakna du?
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Kvifor vakna du?
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Kvifor vart du lærar?
K_____   v___   d_   l_____   
   
Kvifor vart du lærar?
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Kvifor vart du lærar?
  당신은 왜 택시를 탔어요?
K_i_o_   t_k   d_   d_o_j_?   
   
Kvifor tok du drosje?
K_____   t__   d_   d______   
   
Kvifor tok du drosje?
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Kvifor tok du drosje?
 
 
 
 
  당신은 어디서 왔어요?
K_a_   k_m   d_   f_å_   
   
Kvar kom du frå?
K___   k__   d_   f___   
   
Kvar kom du frå?
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Kvar kom du frå?
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Kvar gjekk du?
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Kvar gjekk du?
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Kvar gjekk du?
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Kvar har du vore?
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  당신은 누구를 도와줬어요?
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Kven hjelpte du?
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Kven hjelpte du?
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Kven skreiv du til?
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Kven skreiv du til?
____   ______   __   ____   
   
Kven skreiv du til?
  당신은 누구한테 답장을 했어요?
K_e_   s_a_a   d_?   
   
Kven svara du?
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Kven svara du?
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VI

망각에 대처하는 조언

공부는 항상 쉬운 것은 아니다. 그러나 무언가가 재밌어도 함들 수가 있다. 그러나 우리가 무엇을 배웠으면 즐거워 한다. 우리는 우리와 우리의 발전이 자랑스럽다. 불행히도 우리는 배운 것도 다시 잊을 수 있다. 특히 언어에 있어 그것이 문제가 된다. 우리들 중 대부분은 학교에서 하나 혹은 여러 개의 언어를 배운다. 우리의 학창시절 이후에 그 지식은 종종 상실된다. 우리는 그 언어를 거의 사용하지 않는다. 평소에는 대개 우리의 모국어가 지배적이다. 많은 외국어는 단지 방학 때만 사용된다. 하지만 그 지식을 정기적으로 촉진하지 않으면 상실된다. 우리의 뇌는 운동이 필요하다. 이것이 하나의 근육처럼 작동한다고 말할 수 있다. 이 근육을 움직여야 한다, 그렇지 않으면 약해진다. 하지만 망각을 막는 방법이 있다. 가장 중요한 것은, 배운 것을 제차 사용하는 것이다. 이때 정해진 의식이 도울 수 있다. 각기 다른 요일에 작은 프로그램을 계획할 수가 있다. 월요일에는 예를 들어 외국어로 책을 읽는다. 수요일에는 외국 라디오를 청취한다. 금요일에는 외국어로 일기장을 쓴다. 이 방법으로 읽기, 듣기 그리고 글쓰기를 바꿔간다. 이렇게 지식이 각기 다른 방법으로 활성화 된다. 이 연습은 오랫동안 할 필요는 없다, 30분이면 충분하다. 중요한 것은 그러나 정기적으로 연습하는 것이다! 연구결과는 한 번 배운 것은 수십년간 뇌에 남는다는 것을 보여준다. 그러니 단지 다시 서랍에서 꺼내기만 하면 된다.

 

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