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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > nynorsk > 목차
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58 [쉰여덟]

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그는 눈사람이에요.
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  저는 남자를 그려요.
E_   t_i_n_r   e_n   m_n_.   
   
Eg teiknar ein mann.
E_   t______   e__   m____   
   
Eg teiknar ein mann.
__   _______   ___   _____   
   
Eg teiknar ein mann.
  먼저 머리를 그려요.
F_r_t   h_v_d_t_   
   
Fyrst hovudet.
F____   h_______   
   
Fyrst hovudet.
_____   ________   
   
Fyrst hovudet.
  남자는 모자를 쓰고 있어요.
M_n_e_   h_r   p_   s_g   e_n   h_t_.   
   
Mannen har på seg ein hatt.
M_____   h__   p_   s__   e__   h____   
   
Mannen har på seg ein hatt.
______   ___   __   ___   ___   _____   
   
Mannen har på seg ein hatt.
 
 
 
 
  머리카락은 보이지 않아요.
D_   s_r   i_k_e   h_r_t_   
   
Du ser ikkje håret.
D_   s__   i____   h_____   
   
Du ser ikkje håret.
__   ___   _____   ______   
   
Du ser ikkje håret.
  귀도 보이지 않아요.
D_   s_r   i_k_e   ø_r_   h_l_e_.   
   
Du ser ikkje øyro heller.
D_   s__   i____   ø___   h______   
   
Du ser ikkje øyro heller.
__   ___   _____   ____   _______   
   
Du ser ikkje øyro heller.
  등도 보이지 않아요.
D_   s_r   i_k_e   r_g_e_   h_l_e_.   
   
Du ser ikkje ryggen heller.
D_   s__   i____   r_____   h______   
   
Du ser ikkje ryggen heller.
__   ___   _____   ______   _______   
   
Du ser ikkje ryggen heller.
 
 
 
 
  저는 눈과 입을 그려요.
E_   t_i_n_r   a_g_   o_   m_n_e_.   
   
Eg teiknar augo og munnen.
E_   t______   a___   o_   m______   
   
Eg teiknar augo og munnen.
__   _______   ____   __   _______   
   
Eg teiknar augo og munnen.
  남자는 춤추며 웃어요.
M_n_e_   d_n_a_   o_   l_r_   
   
Mannen dansar og ler.
M_____   d_____   o_   l___   
   
Mannen dansar og ler.
______   ______   __   ____   
   
Mannen dansar og ler.
  남자는 긴 코가 있어요.
M_n_e_   h_r   l_n_   n_s_.   
   
Mannen har lang nase.
M_____   h__   l___   n____   
   
Mannen har lang nase.
______   ___   ____   _____   
   
Mannen har lang nase.
 
 
 
 
  그는 손에 지팡이를 들고 있어요.
H_n   h_r   e_n   s_o_k   i   h_n_a_   
   
Han har ein stokk i handa.
H__   h__   e__   s____   i   h_____   
   
Han har ein stokk i handa.
___   ___   ___   _____   _   ______   
   
Han har ein stokk i handa.
  그는 또한 목에 목도리를 두르고 있어요.
H_n   h_r   ò_   e_t   s_j_r_   r_n_t   h_l_e_.   
   
Han har òg eit skjerf rundt halsen.
H__   h__   ò_   e__   s_____   r____   h______   
   
Han har òg eit skjerf rundt halsen.
___   ___   __   ___   ______   _____   _______   
   
Han har òg eit skjerf rundt halsen.
  겨울이고 추워요.
D_t   e_   v_n_e_,   o_   d_t   e_   k_l_t_   
   
Det er vinter, og det er kaldt.
D__   e_   v______   o_   d__   e_   k_____   
   
Det er vinter, og det er kaldt.
___   __   _______   __   ___   __   ______   
   
Det er vinter, og det er kaldt.
 
 
 
 
  팔이 튼튼해요.
A_m_n_   e_   k_a_t_g_.   
   
Armane er kraftige.
A_____   e_   k________   
   
Armane er kraftige.
______   __   _________   
   
Armane er kraftige.
  다리도 튼튼해요.
B_i_a   e_   ò_   k_a_t_g_.   
   
Beina er òg kraftige.
B____   e_   ò_   k________   
   
Beina er òg kraftige.
_____   __   __   _________   
   
Beina er òg kraftige.
  남자는 눈으로 만들어졌어요.
M_n_e_   e_   a_   s_ø_   
   
Mannen er av snø.
M_____   e_   a_   s___   
   
Mannen er av snø.
______   __   __   ____   
   
Mannen er av snø.
 
 
 
 
  그는 바지도, 외투도 입지 않고 있어요.
H_n   h_r   i_g_   b_k_e   p_   s_g_   o_   i_g_n   f_a_k_   
   
Han har inga bukse på seg, og ingen frakk.
H__   h__   i___   b____   p_   s___   o_   i____   f_____   
   
Han har inga bukse på seg, og ingen frakk.
___   ___   ____   _____   __   ____   __   _____   ______   
   
Han har inga bukse på seg, og ingen frakk.
  하지만 남자는 춥지 않아요.
M_n   m_n_e_   f_y_   i_k_e_   
   
Men mannen frys ikkje.
M__   m_____   f___   i_____   
   
Men mannen frys ikkje.
___   ______   ____   ______   
   
Men mannen frys ikkje.
  그는 눈사람이에요.
D_t   e_   e_n   s_ø_a_n_   
   
Det er ein snømann.
D__   e_   e__   s_______   
   
Det er ein snømann.
___   __   ___   ________   
   
Det er ein snømann.
 
 
 
 

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VI

보편적인 문법이 있는가?

우리가 언어를 습득할 때 그 언어의 문법도 배운다. 모국어를 배우는 어린이들은 이 행위가 자동으로 일어난다. 이들은 뇌가 여러 가지 각기 다른 규칙을 공부한다는 것을 인식하지 못한다. 그래도 그들은 모국어를 처음부터 제대로 배운다. 많은 언어들이 존재하기 때문에 많은 문법도 존재한다. 그러나 보편적인 문법도 존재하나? 이 질문은 학자들이 오랫동안 연구해왔다. 새로운 연구들이 이 질문에 대한 해답을 줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 뇌연구자들이 흥미로운 발견을 했기 때문이다. 이들은 실험 대상자들을 문법규칙을 공부하도록 했다. 실험 대상자들은 언어학습생들이었다. 그들은 일어나 이태리어를 배웠다. 절반의 문법규칙은 자유롭게 날조된 것이었다. 실험 대상자들은 그러나 이 사실을 몰랐다. 공부 후 학생들에게 문장을 보여줬다. 실험 대상자들은 이 문장이 올바른지 판단해야 했다. 이들이 과제를 해결하는 동안, 그들의 뇌가 분석되었다. 즉, 연구자들은 뇌의 활동력을 측정했다. 이렇게 그들은 뇌가 문장에 어떻게 반응하는지를 검토할 수가 있었다. 그리고 우리의 뇌가 문법을 알아차리는 것처럼 보인다! 언어의 처리에 있어서 특정 뇌영역이 활발하다. 여기에 브로카중추도 속한다. 이 부분은 좌측 대뇌에 있다. 학생들이 실제 규칙을 처리할 때 매우 활발하게 운동했다. 하지만 날조된 규칙일 때는 뇌의 운동이 현저하게 감소되었다. 모든 문법이 그래서 같은 토대를 가졌을 수도 있다. 그들은 그렇다면 모두 같은 원칙을 따른다는 것이다. 그리고 그 원칙을은 우리에게 타고났을 것이다 …

 

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