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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > italiano > 목차
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92 [아흔둘]

종속절: – 서 / – 기를 / – 것 / – 다고 2

 

92 [novantadue]@92 [아흔둘]
92 [novantadue]

Frasi secondarie con che 2

 

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마지막 버스가 가버린 것 같아요.
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우리는 택시를 잡아야할 것 같아요.
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저는 돈이 더 이상 없는 것 같아요.
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  당신이 코를 골아서 화가 나요.
M_   s_c_a   c_e   t_   r_s_i_   
   
Mi secca che tu russi.
M_   s____   c__   t_   r_____   
   
Mi secca che tu russi.
__   _____   ___   __   ______   
   
Mi secca che tu russi.
  당신이 맥주를 너무 많이 마셔서 화가 나요.
M_   s_c_a   c_e   t_   b_v_   t_n_a   b_r_a_   
   
Mi secca che tu beva tanta birra.
M_   s____   c__   t_   b___   t____   b_____   
   
Mi secca che tu beva tanta birra.
__   _____   ___   __   ____   _____   ______   
   
Mi secca che tu beva tanta birra.
  당신이 너무 늦게 와서 화가 나요.
M_   s_c_a   c_e   t_   v_n_a   c_s_   t_r_i_   
   
Mi secca che tu venga così tardi.
M_   s____   c__   t_   v____   c___   t_____   
   
Mi secca che tu venga così tardi.
__   _____   ___   __   _____   ____   ______   
   
Mi secca che tu venga così tardi.
 
 
 
 
  그는 의사가 필요한 것 같아요.
C_e_o   c_e   a_b_a   b_s_g_o   d_   u_   m_d_c_.   
   
Credo che abbia bisogno di un medico.
C____   c__   a____   b______   d_   u_   m______   
   
Credo che abbia bisogno di un medico.
_____   ___   _____   _______   __   __   _______   
   
Credo che abbia bisogno di un medico.
  그는 아픈 것 같아요.
C_e_o   c_e   s_a   m_l_t_.   
   
Credo che sia malato.
C____   c__   s__   m______   
   
Credo che sia malato.
_____   ___   ___   _______   
   
Credo che sia malato.
  그는 지금 자고 있는 것 같아요.
C_e_o   c_e   a_e_s_   d_r_a_   
   
Credo che adesso dorma.
C____   c__   a_____   d_____   
   
Credo che adesso dorma.
_____   ___   ______   ______   
   
Credo che adesso dorma.
 
 
 
 
  그가 우리 딸과 결혼하기를 바래요.
S_e_i_m_   c_e   s_o_i   n_s_r_   f_g_i_.   
   
Speriamo che sposi nostra figlia.
S_______   c__   s____   n_____   f______   
   
Speriamo che sposi nostra figlia.
________   ___   _____   ______   _______   
   
Speriamo che sposi nostra figlia.
  그가 돈이 많기를 바래요.
S_e_i_m_   c_e   a_b_a   m_l_i   s_l_i_   
   
Speriamo che abbia molti soldi.
S_______   c__   a____   m____   s_____   
   
Speriamo che abbia molti soldi.
________   ___   _____   _____   ______   
   
Speriamo che abbia molti soldi.
  그가 백만장자이기를 바래요.
S_e_i_m_   c_e   s_a   m_l_o_a_i_.   
   
Speriamo che sia milionario.
S_______   c__   s__   m__________   
   
Speriamo che sia milionario.
________   ___   ___   ___________   
   
Speriamo che sia milionario.
 
 
 
 
  당신의 아내가 사고가 났다고 들었어요.
H_   s_n_i_o   c_e   t_a   m_g_i_   h_   a_u_o   u_   i_c_d_n_e_   
   
Ho sentito che tua moglie ha avuto un incidente.
H_   s______   c__   t__   m_____   h_   a____   u_   i_________   
   
Ho sentito che tua moglie ha avuto un incidente.
__   _______   ___   ___   ______   __   _____   __   __________   
   
Ho sentito che tua moglie ha avuto un incidente.
  그녀가 병원에 있다고 들었어요.
H_   s_n_i_o   c_e   è   a_l_o_p_d_l_.   
   
Ho sentito che è all’ospedale.
H_   s______   c__   è   a____________   
   
Ho sentito che è all’ospedale.
__   _______   ___   _   _____________   
   
Ho sentito che è all’ospedale.
  당신의 차가 완전히 망가졌다고 들었어요.
H_   s_n_i_o   c_e   l_   t_a   m_c_h_n_   è   c_m_l_t_m_n_e   d_s_r_t_a_   
   
Ho sentito che la tua macchina è completamente distrutta.
H_   s______   c__   l_   t__   m_______   è   c____________   d_________   
   
Ho sentito che la tua macchina è completamente distrutta.
__   _______   ___   __   ___   ________   _   _____________   __________   
   
Ho sentito che la tua macchina è completamente distrutta.
 
 
 
 
  당신이 와서 기뻐요.
M_   f_   p_a_e_e   c_e   s_a   v_n_t_.   
   
Mi fa piacere che sia venuto.
M_   f_   p______   c__   s__   v______   
   
Mi fa piacere che sia venuto.
__   __   _______   ___   ___   _______   
   
Mi fa piacere che sia venuto.
  당신이 관심이 있어서 기뻐요.
M_   f_   p_a_e_e   c_e   a_b_a   i_t_r_s_e_   
   
Mi fa piacere che abbia interesse.
M_   f_   p______   c__   a____   i_________   
   
Mi fa piacere che abbia interesse.
__   __   _______   ___   _____   __________   
   
Mi fa piacere che abbia interesse.
  당신이 그 집을 사고 싶어해서 기뻐요.
M_   f_   p_a_e_e   c_e   v_g_i_   c_m_r_r_   l_   c_s_.   
   
Mi fa piacere che voglia comprare la casa.
M_   f_   p______   c__   v_____   c_______   l_   c____   
   
Mi fa piacere che voglia comprare la casa.
__   __   _______   ___   ______   ________   __   _____   
   
Mi fa piacere che voglia comprare la casa.
 
 
 
 
  마지막 버스가 가버린 것 같아요.
T_m_   c_e   l_u_t_m_   a_t_b_s   s_a   g_à   p_s_a_o_   
   
Temo che l’ultimo autobus sia già passato.
T___   c__   l_______   a______   s__   g__   p_______   
   
Temo che l’ultimo autobus sia già passato.
____   ___   ________   _______   ___   ___   ________   
   
Temo che l’ultimo autobus sia già passato.
  우리는 택시를 잡아야할 것 같아요.
T_m_   c_e   d_b_i_m_   p_e_d_r_   u_   t_s_ì_   
   
Temo che dobbiamo prendere un tassì.
T___   c__   d_______   p_______   u_   t_____   
   
Temo che dobbiamo prendere un tassì.
____   ___   ________   ________   __   ______   
   
Temo che dobbiamo prendere un tassì.
  저는 돈이 더 이상 없는 것 같아요.
T_m_   d_   n_n   a_e_e   d_n_r_   c_n   m_.   
   
Temo di non avere denaro con me.
T___   d_   n__   a____   d_____   c__   m__   
   
Temo di non avere denaro con me.
____   __   ___   _____   ______   ___   ___   
   
Temo di non avere denaro con me.
 
 
 
 

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SK
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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

두 가지 언어를 동시에 배우는 방법

외국어는 오늘날 점점 중요해진다. 많은 사람들은 하나의 외국어를 배운다. 하지만 많은 재미있는 언어들이 이 세상에 존재한다. 어떤 사람들은 그래서 여러 개의 언어를 동시에 배운다. 아이들이 2개국어를 배우면 이것은 대개 문제가 되지 않는다. 그들의 뇌는 두 개의 언어를 자동적으로 배운다. 그들이 더 자라나면 무엇이 어떤 언어에 속하는지 안다. 2개국어 구사자들은 두 개의 언어의 전형적인 특징을 안다. 성인에 있어서는 그것이 다르다. 이들은 그렇게 쉽게 두 개의 언어를 동시에 쉽게 배울 수 없다. 두 개의 언어를 동시에 공부하는 사람은 몇 개의 규칙을 준수해야 한다. 일단은 두 개의 언어를 서로 비교하는 것이 중요하다. 같은 어족에 속하는 언어들은 종종 서로 닮아있다. 그것은 혼동을 가져올 수 있다. 그래서 두 개의 언어를 정확하게 분석하는 것이 중요하다. 예를 들어 리스트를 작성할 수 있다. 거기에 공통점과 차이점을 기입한다. 이렇게 뇌는 그 두 개의 언어에 몰두하게 된다. 뇌는 그 두 언어의 특성을 더 잘 외운다. 또한 각 언어를 위해 정해진 색과 파일을 선택하는 것이 좋다. 그것은 언어를 명확하게 분류하는 것을 돕는다. 서로 다른 언어를 배울 때 이것은 다르다. 차이가 많이 나는 언어는 혼동할 위험이 없다. 여기에는 언어를 서로 비교할 위험이 생긴다! 더 좋은 방법은 이 언어들을 모국어로 비교하는 것이다. 뇌가 대조를 인지하면 보다 효과적으로 학습한다. 중요한 것은 또한 두 개의 언어를 똑같이 효과적으로 공부하는 것이다. 이론적으로는 뇌에게 있어서는 몇 개의 언어를 배우는지는 상관이 없다 …

 

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