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68 [soixante-huit] grand – petit

커요 그리고 작아요	grand et petit
코끼리는 커요.	L’éléphant est grand.
쥐는 작아요.	La souris est petite.
어두워요 그리고 밝아요	sombre et clair
밤은 어두워요.	La nuit est sombre.
낮은 밝아요.	Le jour est clair.
늙었어요 그리고 젊었어요	vieux et jeune
우리의 할아버지는 매우 늙었어요.	Notre grand-père est très vieux.
칠십 년 전에 그는 아직 젊었어요.	Il y a 70 ans il était encore jeune.
아름다워요 그리고 못생겼어요	beau et laid
나비는 아름다워요.	Le papillon est beau.
거미는 못생겼어요.	L’araignée est laide.
뚱뚱해요 그리고 말랐어요	gros et maigre
백 킬로가 나가는 여자는 뚱뚱해요.	Une femme de cent kg est grosse.
오십 킬로가 나가는 남자는 말랐어요.	Un homme de cinquante kg est maigre.
비싸요 그리고 싸요	cher et bon marché
자동차는 비싸요.	L’automobile est chère.
신문은 싸요.	Le journal est bon marché.

두 개의 언어 = 두 개의 언어중추

우리가 언제 언어를 배우는지는 우리의 뇌가 상관없어하지 않는다. 왜냐하면 여러 개의 언어를 위한 여러 개의 저장소가 있디 때문이다. 우리가 배우는 모든 언어를 같이 저장하지는 않는다. 우리가 성인이 되어서 배운 언어는 자기들만의 저장소를 가진다. 즉, 뇌는 새로운 규칙을 다른 곳에 저장한다. 이들은 모국어와 함께 보관되지 않는다. 2개국어 가지고 자란 사람들은 그러나 하나의 부위만을 사용한다. 여러 개의 연구결과가 이를 보여준다. 신경학자들은 여러 명의 실험 대상자들을 연구했다. 이 실험 대상자들은 2개국어를 구사했다. 실험 대상자들의 일부는 그러나 2개국어를 가지고 자랐다. 다른 그룹은 제2개국어를 나중에서야 배웠다. 언어시험을 할 때 연구자들은 뇌의 활동을 측정할 수 있었다. 이렇게 시험을 할 때 뇌의 어떤 부위가 일하는지 볼 수 있었다. 그리고 ‘나중에’ 언어를 습득한 자들이 두 개의 언어중추를 갖는다는 사실을 알게 되었다. 그것이 그렇다는 것은 학자들이 오래 전부터 추측해낸 사실이었다. 뇌손상을 입은 사람들은 여거 가지 증상을 보인다. 뇌의 손상은 언어장애를 가져올 수도 있다. 해당자들은 단어를 보다 어렵게 발음하거나 이해한다. 2개국어에 능통한 환자들은 가끔 특이항 증상을 보여주기도 한다. 그들의 언어장애가 항상 두 개의 언어 모두 관계하는 것은 아니다. 하나의 뇌부위만이 손상 되었을 경우에 다른 부위가 그래도 제대로 작동할 수있다. 이때 환자들은 한 언어를 다른 언어보다 잘 구사한다. 또한 두 개의 언어를 다시 습득 할 때 학습속도의 차이가 난다. 이것은 두 개의 언어가 같은 곳에 저장되지 않는다는 것을 증명해준다. 동시에 학습되지 않았다면 두 개의 중심부를 형성하게 된다. 우리의 뇌가 여러 개의 언어를 관리하는지는 아직 알려져있지 않다. 새로운 지식이 그러나 새로운 학습법을 가져올 수 있을 것이다 ...