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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > español > 목차
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86 [여든여섯]

질문들 – 과거형 2

 

86 [ochenta y seis]@86 [여든여섯]
86 [ochenta y seis]

Preguntas – Pretérito 2

 

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¿_u_   c_r_a_a   t_   p_s_s_e_   
   
¿Qué corbata te pusiste?
¿___   c______   t_   p_______   
   
¿Qué corbata te pusiste?
____   _______   __   ________   
   
¿Qué corbata te pusiste?
  당신은 어떤 자동차를 샀어요?
¿_u_   c_c_e   t_   h_s   c_m_r_d_?   
   
¿Qué coche te has comprado?
¿___   c____   t_   h__   c________   
   
¿Qué coche te has comprado?
____   _____   __   ___   _________   
   
¿Qué coche te has comprado?
  당신은 어떤 신문을 구독했어요?
¿_   q_é   p_r_ó_i_o   t_   h_s   s_s_r_t_?   
   
¿A qué periódico te has suscrito?
¿_   q__   p________   t_   h__   s________   
   
¿A qué periódico te has suscrito?
__   ___   _________   __   ___   _________   
   
¿A qué periódico te has suscrito?
 
 
 
 
  당신은 누구를 봤어요?
¿_   q_i_n   h_   v_s_o   (_s_e_)_   
   
¿A quién ha visto (usted)?
¿_   q____   h_   v____   (_______   
   
¿A quién ha visto (usted)?
__   _____   __   _____   ________   
   
¿A quién ha visto (usted)?
  당신은 누구를 만났어요?
¿_   q_i_n   s_   h_   e_c_n_r_d_   (_s_e_)_   
   
¿A quién se ha encontrado (usted)?
¿_   q____   s_   h_   e_________   (_______   
   
¿A quién se ha encontrado (usted)?
__   _____   __   __   __________   ________   
   
¿A quién se ha encontrado (usted)?
  당신은 누구를 알아봤어요?
¿_   q_i_n   h_   r_c_n_c_d_   (_s_e_)_   
   
¿A quién ha reconocido (usted)?
¿_   q____   h_   r_________   (_______   
   
¿A quién ha reconocido (usted)?
__   _____   __   __________   ________   
   
¿A quién ha reconocido (usted)?
 
 
 
 
  당신은 언제 일어났어요?
¿_   q_é   h_r_   s_   h_   l_v_n_a_o   (_s_e_)_   
   
¿A qué hora se ha levantado (usted)?
¿_   q__   h___   s_   h_   l________   (_______   
   
¿A qué hora se ha levantado (usted)?
__   ___   ____   __   __   _________   ________   
   
¿A qué hora se ha levantado (usted)?
  당신은 언제 시작했어요?
¿_   q_é   h_r_   h_   e_p_z_d_   (_s_e_)_   
   
¿A qué hora ha empezado (usted)?
¿_   q__   h___   h_   e_______   (_______   
   
¿A qué hora ha empezado (usted)?
__   ___   ____   __   ________   ________   
   
¿A qué hora ha empezado (usted)?
  당신은 언제 끝냈어요?
¿_   q_é   h_r_   h_   t_r_i_a_o_   
   
¿A qué hora ha terminado?
¿_   q__   h___   h_   t_________   
   
¿A qué hora ha terminado?
__   ___   ____   __   __________   
   
¿A qué hora ha terminado?
 
 
 
 
  당신은 왜 일어났어요?
¿_o_   q_é   s_   h_   d_s_e_t_d_   (_s_e_)_   
   
¿Por qué se ha despertado (usted)?
¿___   q__   s_   h_   d_________   (_______   
   
¿Por qué se ha despertado (usted)?
____   ___   __   __   __________   ________   
   
¿Por qué se ha despertado (usted)?
  당신은 왜 선생님이 됐어요?
¿_o_   q_é   s_   h_z_   (_s_e_)   m_e_t_o_   
   
¿Por qué se hizo (usted) maestro?
¿___   q__   s_   h___   (______   m_______   
   
¿Por qué se hizo (usted) maestro?
____   ___   __   ____   _______   ________   
   
¿Por qué se hizo (usted) maestro?
  당신은 왜 택시를 탔어요?
¿_o_   q_é   h_   c_g_d_   /   t_m_d_   (_m_)   (_s_e_)   u_   t_x_?   
   
¿Por qué ha cogido / tomado (am.) (usted) un taxi?
¿___   q__   h_   c_____   /   t_____   (____   (______   u_   t____   
   
¿Por qué ha cogido / tomado (am.) (usted) un taxi?
____   ___   __   ______   _   ______   _____   _______   __   _____   
   
¿Por qué ha cogido / tomado (am.) (usted) un taxi?
 
 
 
 
  당신은 어디서 왔어요?
¿_e   d_n_e   h_   v_n_d_   (_s_e_)_   
   
¿De dónde ha venido (usted)?
¿__   d____   h_   v_____   (_______   
   
¿De dónde ha venido (usted)?
___   _____   __   ______   ________   
   
¿De dónde ha venido (usted)?
  당신은 어디로 갔어요?
¿_   d_n_e   h_   i_o   (_s_e_)_   
   
¿A dónde ha ido (usted)?
¿_   d____   h_   i__   (_______   
   
¿A dónde ha ido (usted)?
__   _____   __   ___   ________   
   
¿A dónde ha ido (usted)?
  당신은 어디에 있었어요?
¿_ó_d_   h_   e_t_d_   (_s_e_)_   
   
¿Dónde ha estado (usted)?
¿_____   h_   e_____   (_______   
   
¿Dónde ha estado (usted)?
______   __   ______   ________   
   
¿Dónde ha estado (usted)?
 
 
 
 
  당신은 누구를 도와줬어요?
¿_   q_i_n   h_s   a_u_a_o_   
   
¿A quién has ayudado?
¿_   q____   h__   a_______   
   
¿A quién has ayudado?
__   _____   ___   ________   
   
¿A quién has ayudado?
  당신은 누구한테 편지를 썼어요?
¿_   q_i_n   l_   h_s   e_c_i_o_   
   
¿A quién le has escrito?
¿_   q____   l_   h__   e_______   
   
¿A quién le has escrito?
__   _____   __   ___   ________   
   
¿A quién le has escrito?
  당신은 누구한테 답장을 했어요?
¿_   q_i_n   l_   h_s   r_s_o_d_d_   /   c_n_e_t_d_?   
   
¿A quién le has respondido / contestado?
¿_   q____   l_   h__   r_________   /   c__________   
   
¿A quién le has respondido / contestado?
__   _____   __   ___   __________   _   ___________   
   
¿A quién le has respondido / contestado?
 
 
 
 

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TR
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UK
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VI

망각에 대처하는 조언

공부는 항상 쉬운 것은 아니다. 그러나 무언가가 재밌어도 함들 수가 있다. 그러나 우리가 무엇을 배웠으면 즐거워 한다. 우리는 우리와 우리의 발전이 자랑스럽다. 불행히도 우리는 배운 것도 다시 잊을 수 있다. 특히 언어에 있어 그것이 문제가 된다. 우리들 중 대부분은 학교에서 하나 혹은 여러 개의 언어를 배운다. 우리의 학창시절 이후에 그 지식은 종종 상실된다. 우리는 그 언어를 거의 사용하지 않는다. 평소에는 대개 우리의 모국어가 지배적이다. 많은 외국어는 단지 방학 때만 사용된다. 하지만 그 지식을 정기적으로 촉진하지 않으면 상실된다. 우리의 뇌는 운동이 필요하다. 이것이 하나의 근육처럼 작동한다고 말할 수 있다. 이 근육을 움직여야 한다, 그렇지 않으면 약해진다. 하지만 망각을 막는 방법이 있다. 가장 중요한 것은, 배운 것을 제차 사용하는 것이다. 이때 정해진 의식이 도울 수 있다. 각기 다른 요일에 작은 프로그램을 계획할 수가 있다. 월요일에는 예를 들어 외국어로 책을 읽는다. 수요일에는 외국 라디오를 청취한다. 금요일에는 외국어로 일기장을 쓴다. 이 방법으로 읽기, 듣기 그리고 글쓰기를 바꿔간다. 이렇게 지식이 각기 다른 방법으로 활성화 된다. 이 연습은 오랫동안 할 필요는 없다, 30분이면 충분하다. 중요한 것은 그러나 정기적으로 연습하는 것이다! 연구결과는 한 번 배운 것은 수십년간 뇌에 남는다는 것을 보여준다. 그러니 단지 다시 서랍에서 꺼내기만 하면 된다.

 

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