한국어 » 체코어 | 86 [여든여섯] | 질문들 – 과거형 2

86 [osmdesát šest] Otázky – minulý čas 2

당신은 어떤 넥타이를 맸어요?	Jakou kravatu jsi měl na sobě?
당신은 어떤 자동차를 샀어요?	Jaké auto sis koupil / koupila?
당신은 어떤 신문을 구독했어요?	Které noviny sis předplatil / předplatila?
당신은 누구를 봤어요?	Koho jste viděl / viděla?
당신은 누구를 만났어요?	Koho jste potkal / potkala?
당신은 누구를 알아봤어요?	Koho jste poznal / poznala?
당신은 언제 일어났어요?	Kdy jste vstával / vstávala?
당신은 언제 시작했어요?	Kdy jste začal / začala?
당신은 언제 끝냈어요?	Kdy jste skončil / skončila?
당신은 왜 일어났어요?	Proč jste se vzbudil / vzbudila?
당신은 왜 선생님이 됐어요?	Proč jste se stal / stala učitelem / učitelkou?
당신은 왜 택시를 탔어요?	Proč jste si vzal / vzala taxi?
당신은 어디서 왔어요?	Odkud jste přišel / přišla?
당신은 어디로 갔어요?	Kam jste šel / šla?
당신은 어디에 있었어요?	Kde jste byl / byla?
당신은 누구를 도와줬어요?	Komu jsi pomohl / pomohla?
당신은 누구한테 편지를 썼어요?	Komu jsi napsal / napsala?
당신은 누구한테 답장을 했어요?	Komu jsi odpověděl / odpověděla?

망각에 대처하는 조언

공부는 항상 쉬운 것은 아니다. 그러나 무언가가 재밌어도 함들 수가 있다. 그러나 우리가 무엇을 배웠으면 즐거워 한다. 우리는 우리와 우리의 발전이 자랑스럽다. 불행히도 우리는 배운 것도 다시 잊을 수 있다. 특히 언어에 있어 그것이 문제가 된다. 우리들 중 대부분은 학교에서 하나 혹은 여러 개의 언어를 배운다. 우리의 학창시절 이후에 그 지식은 종종 상실된다. 우리는 그 언어를 거의 사용하지 않는다. 평소에는 대개 우리의 모국어가 지배적이다. 많은 외국어는 단지 방학 때만 사용된다. 하지만 그 지식을 정기적으로 촉진하지 않으면 상실된다. 우리의 뇌는 운동이 필요하다. 이것이 하나의 근육처럼 작동한다고 말할 수 있다. 이 근육을 움직여야 한다, 그렇지 않으면 약해진다. 하지만 망각을 막는 방법이 있다. 가장 중요한 것은, 배운 것을 제차 사용하는 것이다. 이때 정해진 의식이 도울 수 있다. 각기 다른 요일에 작은 프로그램을 계획할 수가 있다. 월요일에는 예를 들어 외국어로 책을 읽는다. 수요일에는 외국 라디오를 청취한다. 금요일에는 외국어로 일기장을 쓴다. 이 방법으로 읽기, 듣기 그리고 글쓰기를 바꿔간다. 이렇게 지식이 각기 다른 방법으로 활성화 된다. 이 연습은 오랫동안 할 필요는 없다, 30분이면 충분하다. 중요한 것은 그러나 정기적으로 연습하는 것이다! 연구결과는 한 번 배운 것은 수십년간 뇌에 남는다는 것을 보여준다. 그러니 단지 다시 서랍에서 꺼내기만 하면 된다.